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1、網(wǎng)絡(luò)對青少年成長的影響及解決對策魯福林隨著互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)在我國的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)日漸走進(jìn)青少年的日常生活，越來越多的青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中。面對網(wǎng)絡(luò)信息對青少年的影響，如何加強(qiáng)對青少年進(jìn)行引導(dǎo)、教育和管理，幫助他們樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，以培養(yǎng)合格的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，已成為我們面臨的一個重要課題。一、網(wǎng)絡(luò)影響的成因（一）、青少年受挫折后，為了尋求解脫而沉溺于網(wǎng)絡(luò)之中。青少年在成長過程中會遇到各種挫折，如考試不理想，失戀、人際關(guān)系困難等，為了逃避現(xiàn)實(shí)而轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)尋求網(wǎng)上的發(fā)展。青少年在網(wǎng)上能夠以完全自主的方式開拓自己的生存領(lǐng)域，創(chuàng)立自己的生存
2、規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，也能以完全平等的方式與成人世界對話。通過這種方式，他們希望能作用于社會主流道德，從而改變自身的處境。譬如一個人在現(xiàn)實(shí)生活中戀愛屢受挫折后，就把自己封閉起來。而他對異性的渴求是封不住的，于是便尋找其他的刺激來滿足內(nèi)心的欲望。如今網(wǎng)絡(luò)就成為最好的刺激環(huán)境。通過上網(wǎng)，色情圖片可以盡情欣賞，可以結(jié)交異性有無挫敗感。這樣既滿足了自己結(jié)交異性的強(qiáng)烈生理和心理需求，又不會暴露自己的身份。時間一長，他就會迷戀這種方式所帶來的好處，于是沉迷于網(wǎng)絡(luò)而不能自拔。（二）、試圖減輕學(xué)習(xí)與工作壓力，是青少年上網(wǎng)的重要原因。我國在實(shí)行計劃生育政策后，獨(dú)生子女越來越多
3、，他們在家庭關(guān)系中所處的地位（1）越來越重要，形成一種以孩子為中心的社會現(xiàn)實(shí)。而青少年正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時刻，他們普遍存在著發(fā)展性問題。因此，他們在人生轉(zhuǎn)折的重要關(guān)頭，家庭和父母會給予過多的關(guān)注。如父母希望子女考上大學(xué)，于是便將孩子鎖入書房，逼孩子浸入題海戰(zhàn)術(shù)之中，忽視聆聽孩子們內(nèi)心的聲音。長此以往，青少年極易產(chǎn)生厭倦感。而無論是家庭還是在學(xué)校、社會中，人們無不以學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣來評價他們。在這種情況下，他們的自我價值和社會評價之間產(chǎn)生了一定的沖突，強(qiáng)烈的感受到來家庭和社會無形中施加給他們的壓力，于是便產(chǎn)生逆反心理，便通過網(wǎng)絡(luò)尋求刺激來給自己減壓。（三
4、）、教育相對滯后是網(wǎng)絡(luò)影響的客觀社會原因。拿學(xué)校教育來說，教育內(nèi)容在一定程度上存在一定的盲區(qū)。第一，學(xué)校及社會對青少年學(xué)生性教育很少。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，特別是“黃色網(wǎng)頁”正好滿足了他們了解性知識，發(fā)泄性心理的需求。第二，缺乏對青少年自我保護(hù)意識和危險預(yù)防能力的培養(yǎng)，致使青少年的網(wǎng)絡(luò)中的有害信息或居心不良人員缺乏必要的認(rèn)識和防衛(wèi)。第三、學(xué)校教育缺乏對青少年社會活動能力的培養(yǎng)。不少青少年由于沒機(jī)會參與社會實(shí)踐活動，沒有學(xué)會一些與人交往的基本技巧，養(yǎng)成孤僻、敏感、內(nèi)向的性格，而網(wǎng)絡(luò)的易進(jìn)入，易支付性，匿名性給這樣的青少年尋求精神寄托和發(fā)泄內(nèi)心情緒提供絕佳的機(jī)會。網(wǎng)
5、絡(luò)教育作為學(xué)校教育新的輔助形式，其發(fā)展很不健全。缺乏必要的網(wǎng)絡(luò)道德教育，學(xué)生無法認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)的真正價值所在。缺乏精彩的未成年主題網(wǎng)站和頻道。還有相當(dāng)多的青少年由于父母關(guān)系不好或離異，或者父母給予的期望值過高，（2）父母要求過嚴(yán)，無法享受自由的空間和時間，覺得在家庭中得不到關(guān)懷和愛護(hù)，于是到網(wǎng)上尋求精神寄托。二、解決網(wǎng)絡(luò)影響的對策(一)、學(xué)校、社會、家庭共同抓好電腦教育，引導(dǎo)青少年正確使用互聯(lián)網(wǎng)。學(xué)校作為青少年教育的主要場所，首先，要改變觀念，提高青少年對網(wǎng)絡(luò)的正確認(rèn)識。要組織學(xué)生進(jìn)行有關(guān)網(wǎng)絡(luò)知識的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，形成正確的與網(wǎng)絡(luò)教育相適應(yīng)的觀念。其次，學(xué)校要
6、開展一些與青少年發(fā)展關(guān)系密切的課程。比如，開設(shè)社會交往課程，讓學(xué)生掌握一般的人際關(guān)系技巧，促進(jìn)青少年現(xiàn)實(shí)生活人際關(guān)系的改善和提高。開設(shè)性知識教育課程，消除青少年對性的神秘感和苦悶，使青少年對性有個正確認(rèn)識。開設(shè)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)德育教育，提高青少年的網(wǎng)絡(luò)道德水平等。再次，學(xué)校要加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)信息資源的開發(fā)。學(xué)校應(yīng)豐富校園網(wǎng)的內(nèi)容，及時更新有關(guān)信息。最后，社會和學(xué)校要積極采取措施將青少年的求知欲引向正確軌道。如為青少年提供適宜其心理特點(diǎn)、年齡的課外讀物，經(jīng)常開展各種文體活動，主辦各種興趣小組，舉辦各種特長的培訓(xùn)班等。（二）、指導(dǎo)青少年掌握正確的自我心理調(diào)節(jié)法。一是
7、自我警示法。自己列出“網(wǎng)戀”之后被忽略的每一項(xiàng)活動并按照重要性進(jìn)行排序。然后，說出最重要的活動對個人生活質(zhì)量的重要意義。使自己意識到應(yīng)該在“網(wǎng)戀”行為與現(xiàn)實(shí)活動之間作出選擇。從而在真實(shí)生活中體驗(yàn)到滿足感和愉悅性，二是自我鼓勵上存在的缺陷要正確對待，要相信自己通過努力會獲得和別人同等的品質(zhì)，有意識地從虛無的網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系中走出來。三是轉(zhuǎn)（3）移注意法。培養(yǎng)自己多方面的興趣，經(jīng)常參與各種文體活動，各類興趣小組和社會實(shí)踐活動，有意識地將注意力從網(wǎng)絡(luò)上轉(zhuǎn)移。（三）、加強(qiáng)對互聯(lián)網(wǎng)的管理，為青少年上網(wǎng)提供健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。政府有關(guān)部門要充分利用職能因素，加強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)行業(yè)
8、的經(jīng)營與管理，建立健全相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)法規(guī)，同時要建立和加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)企業(yè)的倫理導(dǎo)向制度，將法制的強(qiáng)制作用
