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《初中信息技術教學設計與反思總結(jié).doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、教材分析本節(jié)的主要內(nèi)容是認識Excel的工作界面及其組成；認識行、列和單元格；并能準確錄入數(shù)據(jù)。讓學生掌握修改數(shù)據(jù)的方法和修改工作表標簽的操作。通過本節(jié)中錄入數(shù)據(jù)的實例，掌握制作數(shù)據(jù)表的基本方法，為本章的學習打下基礎。學情分析初二學生經(jīng)過一年的學習，已經(jīng)掌握了信息技術的基本概念、Windows的基本操作和PowerPoint演示文稿制作的基本技巧，這些知識與技能為本章Excel的學習打下了良好的基礎。學生很少或從未接觸有關數(shù)據(jù)處理的知識，對Excel的學習是有一定的興趣，但是由于學生的學習受到學生個體的
2、知識水平與抽象思維的影響，因此在Excel的學習過程中對知識的理解會存在不同程度的困難。????????????????????教學目標??1.知識與技能（1）了解Excel的基本功能；（2）學會啟動和退出Excel的操作，認識Excel工作表的編輯環(huán)境；（3）理解工作表的行、列和單元格和區(qū)域的概念；（4）掌握單元格數(shù)據(jù)的錄入與修改的操作；（5）學會修改工作表標簽名的操作。2.過程與方法通過在Excel數(shù)據(jù)表格中錄入數(shù)據(jù)，初步掌握制作數(shù)據(jù)工作表的方法。3.情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)現(xiàn)代信息管理意識，知道使用電子
3、表格進行信息管理可以做到有條理，規(guī)范化和高效率，激發(fā)學習Excel知識的興趣。?教學重點和難點重點：Excel窗口的組成，錄入和修改單元格中的數(shù)據(jù)。難點：錄入和修改單元格中的數(shù)據(jù)，工作簿與工作表的區(qū)別。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動預設學生行為設計意圖?了解Excel的基本功能教師：展示表格、數(shù)據(jù)管理、圖表等Excel截圖。?引入：如果要制作這樣的數(shù)據(jù)表可以通過學習本章節(jié)后制作出來。?學生觀看數(shù)據(jù)圖表，了解Excel軟件的基本功能。?設計引入，并通過身邊的例子來讓學生對Excel軟件的功能有初步的認識。激發(fā)學
4、習興趣。啟動Excel的方法提問：啟動Excel軟件的有哪些方法？學生上機操作實踐后回答，并演示啟動過程。引導學生掌握Excel軟件的啟動方法。認識Excel的窗口?播放Excel軟件窗口組成的視頻給學生觀看，并提出問題：１．Excel軟件的窗口由那些部分組成？２．與以往學習過的軟件不同處是，該軟件多了哪些部分？觀看視頻，并結(jié)合教材，找出答案。通過視頻的觀看，直觀地掌握Excel軟件的窗口組成。提問：１．什么是行、列？２．一個工作表中最多有多少行？多少列？３．什么是單元格，活動單元格？閱讀課本，找出答案
5、。通過自主學習，理解Excel軟件的行、列和單元格的概念。錄入和修改工作表數(shù)據(jù)布置任務一：輸入課本中的范例工作表“趣味運動會比賽名次”，教師巡視，并提出可能遇到的問題：１．單元格的數(shù)據(jù)輸入出錯該如何修改？２．A1單元格中的文字輸入時為什么會“跑”到B1,C1單元格中去?一個單元格最多可以存放多少個字符學生上機實踐操作，并回答問題。?引導學生通過實踐，掌握錄入和修改單元格數(shù)據(jù)的方法。調(diào)整表格列寬提問：１．如果想單元格A1不“侵占”后面的單元格，那么該怎樣操作呢？如果學生發(fā)現(xiàn)了解決的方法，請學生演示調(diào)整表格
6、列寬的操作，否則由教師演示。2.如果要調(diào)整的是行高，該如何操作？思考、實踐后找出解決的方法，并演示調(diào)整列寬與行高的操作。通過自主學習掌握調(diào)整表格列寬的操作，并引導學生探究發(fā)現(xiàn)調(diào)整行高的的辦法。給工作表標簽改名一個Excel工作薄文件內(nèi)往往包含多少個工作表？我們可以把電子表格的工作簿看作一個作業(yè)簿，簿內(nèi)有多個頁面，每個頁面就是一個工作表。工作表默認名為Sheet1,Sheet2...為便于識別，可給工作表標簽改名。布置任務二：將工作表標簽“Sheet1”改名為“初一運動會”。思考：你能發(fā)現(xiàn)有多少種修改工作
7、表標簽名的方法？學生認真聽講，并上機操作修改工作表標簽名。通過比喻，促進學生理解工作簿與工作表的關系，通過探究，發(fā)現(xiàn)和學會修改工作表標簽。保存文件與退出?Excel提問：如果文件已經(jīng)錄入完畢，需要退出，那么必需先做什么工作？該如何操作？思考、回答問題，并上機操作。根據(jù)以往學習的知識遷移到Excel文件的保存和退出。綜合練習?完成書本后面的實踐1. 在工作表Sheet2中輸入初一計算機成績。2. 把工作表Sheet2標簽分別改為“初一計算機”。3. 把工作簿以文件名“計算機成績表”存盤。上機操作。綜合應用
8、，鞏固技能。板書設計1、啟動Excel的方法2、認識Excel的窗口3、數(shù)據(jù)的錄入,修改。4、調(diào)整表格列寬5、給工作表標簽改名6、保存文件與退出?教學反思本節(jié)課作為Excel電子表格的第一節(jié)課，主要的任務是讓學生了解Excel軟件的窗口，錄入和修改單元格中的數(shù)據(jù)，引導學生發(fā)現(xiàn)工作簿與工作表的區(qū)別。本節(jié)課采用了探究學習方式進行組織教學，學生順利完成教學目標，取得了良好的教學效果。反思教學設計與教學實踐，總結(jié)如下：（１）課堂的引入能引起學生學習
