工作中的細(xì)節(jié)不可忽視.doc

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1、工作中的細(xì)節(jié)不可忽視“一屋不掃，何以掃天下”。人要做好大事，就得從小事做起，從事情的每一個細(xì)小的方面做起。園長作為幼兒園的管理人員，也是一名公眾人物，園長的所作所為往往是幼兒教師、孩子和家長關(guān)注的對象。園長對工作中的每一個環(huán)節(jié)、每一個細(xì)節(jié)的處理，也最能體現(xiàn)其教育理念、管理水平、工作能力和教育風(fēng)范。案例一：有的園長往往對一些微小細(xì)節(jié)忽略不記，認(rèn)為無所謂，因而引起不必要的麻煩。比如，某園長組織教師聽公開課，在活動即將開始時，園長因為其他工作的耽擱，最后一個來到活動室，她穿的白色高跟鞋不僅靚麗，而且走起路來“咔咔”作

2、響，一下子就把許多孩子的注意力吸引了過去。教學(xué)活動開始了，盡管教師充滿激情地投入到活動中，不斷啟發(fā)幼兒，但仍有幾個孩子的注意力怎么也無法集中，眼睛不時看看高跟鞋。園長則蹺著二郎腿，來回交替地放腿，這更引起了孩子們的關(guān)注。雖然執(zhí)教老師努力地組織教學(xué)，提醒孩子要集中注意力，但坐在園長附近的幾個孩子，眼睛還是不斷瞄過去。因為孩子注意力的分散，公開課的效果并不理想。如果園長提前到活動室，如果園長穿一雙工作鞋，如果園長坐在孩子的后面聽課……案例二：一位教師正在活動室給孩子講故事，某園長帶著幾名管理人員推門而入，對環(huán)境布置

3、、衛(wèi)生狀況指指點點，孩子的眼中充滿疑惑，緊張地看著老師和檢查人員。事后，很多孩子都問：“園長領(lǐng)老師來干什么？”“剛才我被嚇了一大跳?！奔词故浅Ｒ?guī)性的檢查工作，園長也要注意工作方式和細(xì)節(jié)。檢查最好避開孩子在園時間，如果不好避開，我們可以換做輕敲門，與老師和孩子微笑一下，點頭示意并說明原因。這樣做既不會使老師和孩子們感到突然，還會使他們有一種被尊重的感覺。案例三：早操時候，老師帶領(lǐng)孩子們進行早操活動，門外還有不少家長在觀看。有一位教師的動作做得不是很到位，園長走過去，很不客氣地當(dāng)面批評了這位教師，這位教師的臉上頓時

4、充滿了羞愧和尷尬的神色，一直低著頭。事后，她對其他老師說：“感覺太丟人了！太沒有臉面了，家長會怎么看，園長太不給我留臉面了！”其實，即使當(dāng)時教師做得不好，園長可以走到她前面提醒一下或事后與她交流并指正，而在大眾場合下對她指指點點并嚴(yán)厲批評，很容易挫傷教師的自尊心，也影響了園長自身的形象。園長的出發(fā)點是想把工作做好，但嚴(yán)格要求的同時，也要多用一些鼓勵、支持的話語來引導(dǎo)教師，雖然鼓勵與欣賞的話語是免費的，但它們能夠創(chuàng)造的價值是無限的。案例四：幼兒園的大樹很美，園長疾步走來，看到風(fēng)刮起樹下的一片廢紙、一個小包裝袋，兩

5、次彎腰拾起，并將其丟到樓前的垃圾桶里。隨時拾起廢紙屑，也許真是一件不起眼的小事，但一個不經(jīng)意的動作，卻體現(xiàn)出園長的一個好習(xí)慣，一份對幼兒園的細(xì)心關(guān)愛。在園長的身后，也許會有許多雙注視的眼睛，但無論是誰看到這個場景，都一定會露出會心的微笑。她們會想到：我們要向園長學(xué)習(xí)。這樣，幼兒園的環(huán)境都會在不知不覺中被保持的更清潔、更美麗。老子說：“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)?！眻@長的性格不同，工作作風(fēng)也就不同。有的風(fēng)風(fēng)火火，有的沉沉穩(wěn)穩(wěn)，但不管是什么樣的性格，都一定把工作做細(xì)。從管理決策到具體實踐，從面對孩子到面

6、對老師、家長，都要從細(xì)微處入手，千萬不可忽視幼兒園工作中的細(xì)節(jié)。