讓愛住進幼兒的心房.doc

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1、讓愛住進幼兒的心房[內(nèi)容摘要]：《幼兒園指導綱要》中指出：幼兒園德育教育應以情感教育和培養(yǎng)良好行為習慣為主，注重潛移的影響并貫穿于幼兒生活及各項活動之中。[關鍵詞]：情感教育愛的教育道德行為習慣懂禮貌愛心耐心寬容之心感恩教育《幼兒園指導綱要》中指出：幼兒園德育教育應以情感教育和培養(yǎng)良好行為習慣為主，注重潛移的影響并貫穿于幼兒生活及各項活動之中。我從小學部調(diào)到幼兒園這幾年，深有體會幼兒園的工作性質與小學大不相同，幼兒園更注重情感教育，對幼兒教師要傾注更多的愛，下面是我的幾點看法。一．讓愛的教育融入課堂?，F(xiàn)在大多數(shù)是獨生子女或留守兒，個個自我為中心。爺

2、爺、奶奶、爸爸、媽媽一家大小圍著一個人轉。是家中的小太陽、小皇帝要什么給什么，不給就哭鬧不停，勢不罷休。大人也說現(xiàn)在就這么一個要買就買給他不要讓他哭，好像孩子一哭就是天大的事。2008年，發(fā)生了一件事對我觸動很大，有一天高凱的奶奶到幼兒園對我說：“廖老師，高凱買了一個陀螺二十幾塊玩一天就不玩了，今天又要買一個更大的，我不給他買，他又哭又鬧，還一邊打一邊咬我?！币驗楹⒆觿倎聿淮罅晳T，每天她都買一個玩具才肯來讀書。我走過去把他抱下來，跟他說了半天才肯跟我回班上。后來跟他奶奶聊天了解到因為高凱的爸爸從小身體不好，好不容易長大生了一個孩子，孩子他媽又在孩子

3、三個月就離家出走。孩子長到五歲都沒見過媽媽挺可憐的。我說：“那也不能孩子要什么就給什么”？她說：“就是沒錢，如果有錢他要什么我都會給他買，他就是要我的頭，我都會割下來給他?！蔽衣犕曛笮睦镆魂噦泻筒话?，一個五歲的孩子這樣隨心所欲，一不滿足就打人，他們又任憑他打鬧。養(yǎng)成習慣后又該怎么辦，幼兒的行為習慣一經(jīng)形成以后糾正就較難了。心理學家研究發(fā)現(xiàn)整個幼兒階段是培養(yǎng)道德行為習慣的最佳時期，俗話說：“三歲看小，七歲看老，人的行為在很大程度上取決于他的習慣，因此我們應抓住幼兒養(yǎng)成教育的關鍵期，培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌的行為習慣，使幼兒終生受益。我一直思考這個問

4、題面對著這么小的孩子講大道理他也聽不進去，我一邊跟他奶奶溝通，讓她不要什么都滿足他，孩子如果哭鬧不停就說老師不讓買，買來也給沒收，這一招還挺靈，在幼兒園我結合《好習慣》教育幼兒不隨便買玩具，要愛護玩具并和玩具交朋友。我在上音樂課《小烏鴉愛媽媽》這首歌先讓孩子說小鳥小時候是誰給他們喂蟲子吃，孩子們異口同聲說：“小鳥媽媽”。今天老師讓小朋友聽聽《小烏鴉愛媽媽》這首歌想一想烏鴉為什么急急忙忙趕回家，聽完整首歌孩子說：“小烏鴉飛回去給媽媽喂蟲子吃，因為媽媽老了飛不動了”。我接著說烏鴉是多愛媽媽，那小朋友都愛誰呢？有的說：“愛媽媽”，有的說:“愛爸爸”，愛誰

5、的都有。我問高凱：“你愛奶奶嗎？”他說：“愛”。我又問：“那我們要不要聽奶奶的話，能不能不高興就打奶奶和爺爺。奶奶每天照顧我們很辛苦。是嗎？”小朋友異口同聲說：“是的，不能打人，打人的孩子不是乖孩子，老師不愛他”。我走到高凱身邊.。他說：“老師我以后再也不打奶奶了，也不買玩具”。我表揚了他，獎勵他一朵小紅花。整節(jié)課在小烏鴉愛媽媽的音樂聲中進行，孩子們唱的有聲有色。我經(jīng)常結合主題有計劃的把愛的教育融入課堂，一邊跟家長溝通一同教育幼兒做個懂禮貌，孝順的孩子。一段時間后，高凱的奶奶一見面就說：“謝謝你，老師，高凱最近變的懂事多了也沒整天要買玩具，也沒一不

6、高興就打人”。畢竟這是農(nóng)村婦人認為愛孫子的表現(xiàn)，但她們又怎能知道溺愛的背后是什么，只有正確的引導孩子才能健康成長。二．用愛心，耐心和寬容之心教育幼兒。托爾斯泰說過：“如果一個教師僅僅熱愛事業(yè)，那么他只能是一個好教師，如果一個教師僅僅像一個慈母一樣愛學生，那么他將不比那種雖然讀過許多書，但不愛事業(yè)也不愛學生的教師好，如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師，用愛心塑造幼兒的心靈，用愛心激發(fā)幼兒的熱情，愛心是一種感情是一種催化劑，我們只有時刻把他帶在身邊，就一定會創(chuàng)造美好的明天”。剛入園的幼兒因為年齡小，整天在父母的身邊，入園時面

7、對著陌生的環(huán)境，老師和小朋友，獨立性強的幼兒能融入集體生活，膽小，性格內(nèi)向的幼兒哭鬧不停，這時就更需要教師付出自己的愛心和耐心，讓他們感受到老師和小朋友對他們的愛和關心，今年我教小班面對著三周的幼兒哭鬧、打人、咬人一出又一出，弄的我招架不住，一會兒這個小朋友被人抓了，那個被人咬了，一會兒這個又要尿尿，那個突然又哭了。這個哄完，那個又哭，怎么辦呢？批評責備他們吧？年齡小一說他又哭鬧不停，滿地打滾，弄的你一點辦法都沒有，不批評又得寸進尺，半天打幾個。我想出一個辦法獎勵小紅花。在課堂上我出示掛圖《軍軍交朋友》。圖上畫著軍軍在班上愛搶小朋友的玩具和圖書，又

8、愛打人所以沒有人愿意和他做朋友，可是他又非常想和別人交朋友。我問小朋友：“你們說軍軍該怎么辦？”大家都說：“軍軍只要不搶小