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1、我的教育故事靜寧路小學(xué)談生紅記得冰心曾說過：“世界上沒有一朵花不美麗，也沒有一個孩子不可愛?！痹谌魏我粋€孩子的心靈深處，都有著一個無限美好和豐富的世界等著我們?nèi)ラ_發(fā)。在工作中，我深深地感悟到：愛是最高的教育藝術(shù)。教師的一雙眼睛看不住孩子們幾十雙眼睛，但教師的一顆心可以拴住幾十顆孩子的心。教師的愛改變了學(xué)生所謂的“前途”，我相信只有沒有愛心的老師，沒有改變不了的孩子。我與學(xué)生做朋友我們班的徐浩竣是一個與眾不同的、特殊的小男生。小小的身影,曾經(jīng)怯怯的眼神,一副茫然自卑的神情……我的腦海中經(jīng)常會浮現(xiàn)出他那時的樣子。經(jīng)?？匆娝粋€人坐在教
2、室的角落里，站在路隊的末尾。他那大大的書包似乎要壓垮他那瘦瘦小小的身體。沒有同學(xué)和他手拉手站在一起，課間也沒有同學(xué)和他一起玩。我注意到了這一現(xiàn)象，試著開始接近他，主動找他聊天，但是，僅僅限于你問我答，他的眼睛始終盯著自己的手指，沒有任何表情。這時我才發(fā)現(xiàn)他手上、臉上、頭上，都有皮膚病。于是，我拉過他的小手，輕聲問道：“能告訴老師，是什么時候得的病嗎？”他怯怯地看著我，說：“老師，我一出生就有?！蔽医又謫枺骸疤蹎?？”他說：“犯病時很癢，抓破了又很疼?！边@是，我才仔細(xì)地看他的手，一雙小手上都裂開了口子，有的傷口還在滲血。他看著我小心
3、翼翼的動作，他連忙對我說：“老師不傳染?！甭犃撕⒆拥脑挘倚睦硪徽?，這原來就是沒有同學(xué)和他玩的原因。后來，我請他媽媽到學(xué)校來，了解了情況。原來孩子得的是濕疹，一出生就有，家長一直在做治療，病情時好時壞，全家人為這都很著急。掌握了實際情況后，我想，言傳不如身教。從那天起，我每天放學(xué)就主動拉他的手，站在路隊的最前列，其他同學(xué)看見了，都很吃驚，并且竊竊私語道：“徐浩竣有皮膚病，老師不怕被傳染嗎？”聽到同學(xué)們的這些話，我把他的手拉得更緊了，微笑著走出校園。慢慢地，同學(xué)們不在歧視他，不在害怕和他在一起了，而是和他快樂地玩耍，放學(xué)也有人和他在
4、一起站隊了。他的臉上也露出了笑容?？墒牵€是經(jīng)常沉默寡言，與同學(xué)不交往，整天把自己封閉起來。有時犯病時，先是一陣瘋狂的抓撓，后又是一陣尖叫。再由于性格很內(nèi)向，自己有不懂的問題也不肯主動向老師和同學(xué)請教，學(xué)習(xí)成績一度處于中下游，洪宇健的臉上便缺少了小學(xué)生應(yīng)有的天真笑容。怎樣才能打開他的心結(jié)？讓他開心快樂起來。我開始做各種嘗試：讓他做小組長，迫使他主動與老師同學(xué)交流，安排一名性格開朗，富有愛心的女同學(xué)做他的同桌，以期感染他，請其他任課教師配合，課堂上多多提問，多多表揚(yáng)，以求盡快地幫他建立起自信。平時我還注重多給他提供鍛煉自己，增強(qiáng)自
5、信心的機(jī)會。無論班級還是學(xué)校活動，只要他能參與的，我總是鼓勵他積極參加。在我和同學(xué)的耐心幫助下，徐浩竣有了進(jìn)步，他開始主動和大家交往，有時在下課時，還會給我講笑話呢！每當(dāng)聽到他那朗朗的讀書聲時，我心中總充滿著快樂，感覺到自己也擁有了一份小小的偉大,作為一名教師，我只做了我份內(nèi)的事情，只是多付出了一點耐心和愛心，便可以改變一個學(xué)生的境況，我很知足。我告訴自己：要用發(fā)自內(nèi)心的愛，幫助學(xué)生成長，用愛去叩啟學(xué)生心靈的大門。我與學(xué)生比耐心教師是人類靈魂的工程師，是培養(yǎng)新一代的園丁。其實只有真正地站到講臺上，才能真正意識到它的艱辛和神圣。作為
6、一個班主任，作為一個語文老師，我在課堂上盡量保持和藹可親、嚴(yán)肅冷靜的態(tài)度面對學(xué)生?？墒牵?dāng)我，帶上這個班時，一個小男孩卻對我的風(fēng)格亮起了紅燈，他的一言一行正在考驗著我的耐心和毅力。范昱辰是我們班級的一名很調(diào)皮的男生。第一次期中考試,他成績?nèi)嘧畈?上課時也從來不發(fā)言,并且非常好動。有一次活動中，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性相當(dāng)高，看著孩子們高漲的熱情，我的心里真是說不出的高興。然而，教室后面的一個角落里突然發(fā)出了一陣怪聲。左寅良！我不由得怒火中燒，板著臉走過去，當(dāng)著全班同學(xué)的面狠狠地教育了他一頓。課后，我把他叫進(jìn)辦公室，又是一頓劈頭蓋臉地訓(xùn)
7、斥。他低垂著腦袋，一聲不吭，眼淚一直往下掉。我疑惑了：今天是怎么了？平時也沒少挨批評呀，也沒見他哭過啊，今天是怎么了？難道我還冤枉了他不是？還是今天他這么快就認(rèn)識到了自己的錯誤，知道悔改了？想著想著，我的氣漸漸地消了，語氣也明顯緩和了。“我知道，你是不會叫我上去的”！我震住了，看著他那無辜的眼神，讓我陷入了深深地思考。是啊，因為害怕他胡亂回答問題，我給過他機(jī)會了嗎？幾乎沒有！我沒再問下去，就說了聲：“你先回教室去吧?！苯酉聛淼膸滋炖?，一直想范昱辰說的話。我試著改變工作方法，融入到孩子們中去，傾聽他們的心聲。我想亡羊補(bǔ)牢，為時不晚。
8、于是，在以后的日子里，我時常告戒自己要注意態(tài)度。平時及時和孩子們談心，不管他是個什么樣的孩子，我都盡量做到一視同仁，公平對待，努力做到讓每一個孩子都能感受到老師的關(guān)愛和信任，感受到老師對他的賞識和重視。我發(fā)現(xiàn)：愛是陽光，能融化冰雪；愛是雨露，能滋潤
