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《工商企業(yè)管理專業(yè)入學專業(yè)教育(專科).doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、工商企業(yè)管理專業(yè)入學專業(yè)教育一：本專業(yè)的培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握工商企業(yè)管理專業(yè)的基本理論知識和基本技能，具有專業(yè)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神和良好的職業(yè)道德及較強的工商企業(yè)管理的職業(yè)能力，能從事工商企業(yè)內(nèi)部管理、外部協(xié)調(diào)、企業(yè)人力資源管理等項工作第一線的高素質(zhì)、高技能的管理技術(shù)應用型人才。二、本專業(yè)主干課程和學習方法（一）專業(yè)主干課程1、機電技術(shù)與工程制圖基礎(chǔ)（72學時）；2、經(jīng)濟與管理基礎(chǔ)（72學時）；3、會計與統(tǒng)計技術(shù)（72學時）；4、管理溝通與商務談判技巧（54學時）；5、營銷策劃技術(shù)（54學時）；6、財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德（36學時）；7、生產(chǎn)與運作
2、管理（72學時）。（二）專業(yè)方向課程1、生產(chǎn)計劃與統(tǒng)計（36學時）；2、生產(chǎn)現(xiàn)場管理（51學時）；3、客戶開發(fā)與管理技術(shù)（48學時）；4、績效與薪酬管理（51學時）；5、行政與人事管理（項目課程60學時）；6、商務秘書事務（項目課程34學時）。（三）生產(chǎn)性頂崗實習（一年）教學內(nèi)容要點：1．到企業(yè)基層生產(chǎn)經(jīng)營第一線，參加與本專業(yè)有關(guān)的設(shè)備或產(chǎn)品的生產(chǎn)、裝配、調(diào)試、維修、經(jīng)營、服務等工作；或參加企業(yè)發(fā)展規(guī)劃、戰(zhàn)略、計劃的制定；或參加編制或修訂企業(yè)制度等等。2．閱讀和熟悉企業(yè)管理的有關(guān)文件，如工作崗位責任制、生產(chǎn)操作規(guī)程等。學習產(chǎn)品的制作手段和方法，熟悉工作的流程和要求
3、。3．通過調(diào)查，加深對實習單位認識，了解其生產(chǎn)經(jīng)營流程和生產(chǎn)工藝，學習產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計知識、企業(yè)管理知識以及安全生產(chǎn)知識等。4．參與生產(chǎn)實踐過程，撰寫3000字以上，符合生產(chǎn)實際的頂崗實習報告。教學要求：學生在生產(chǎn)性頂崗實習期間應學習并完成以下幾個方面的任務：（1）在校內(nèi)學習的基礎(chǔ)上，對知識、技能進行深化、細化，達到熟練和整合的目的，解決生產(chǎn)和管理實際問題。（2）熟悉工廠的生產(chǎn)組織、車間管理、產(chǎn)品的生產(chǎn)過程。（3）參與或主持編制各企業(yè)生產(chǎn)和物料計劃。（4）參與企業(yè)實際生產(chǎn)現(xiàn)場管理。（5）參與客戶開發(fā)與管理工作。（6）參與企業(yè)行政和人力資源管理工作。在“三導師”的指導下
4、，完成生產(chǎn)性頂崗實習，認真撰寫符合生產(chǎn)、經(jīng)營和管理實際的頂崗實習報告。（四）其他教學環(huán)節(jié)1、社會調(diào)查與社會實踐活動；2、參加各種競賽；3、參與科研工作及發(fā)表論文。學習方法：1、理論學習；2、社會調(diào)查與實踐；3、企業(yè)參觀與調(diào)研；4、課外閱讀與資料收集；5、企業(yè)頂崗實習；6、試驗實訓；7、實戰(zhàn)模擬。同學們應該開辟學校與企業(yè)兩個課堂，理論聯(lián)系實際，將所學知識應用到實踐中去，以提高操作技能，積累實戰(zhàn)工作經(jīng)驗。三、本專業(yè)就業(yè)方向和職業(yè)生涯規(guī)劃本專業(yè)所培養(yǎng)的人才應具有以下基本素質(zhì)、專業(yè)技能和知識、職業(yè)資格證書：1、基本素質(zhì)：熱愛祖國，熱愛勞動，身心健康，有正確的人生觀和價值觀
5、，有較好的法律法規(guī)常識，有良好的團隊協(xié)作精神和人際溝通能力，有較高的職業(yè)道德水準，具備一定的工程計算能力、英語應用能力和計算機技術(shù)應用能力，有較強的自學能力，能適應社會不斷發(fā)展和進步對人才提出的更高要求。2、專業(yè)技能和知識：掌握工商企業(yè)管理專業(yè)類工作崗位所必備的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識；初步掌握分析問題、解決問題的方法和技術(shù)；具有本專業(yè)所必需的生產(chǎn)管理、人力資源管理、行政與人事管理、銷售及管理等基本知識和技能。3、職業(yè)資格證書：畢業(yè)時要求獲得項目管理員或人力資源管理員或秘書技能等級證書之一。（一）職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)發(fā)展通道：項目總監(jiān)市場部經(jīng)理銷售經(jīng)理市場策劃銷售人員新進員
6、工前臺接待行政人事助理行政人事總監(jiān)生產(chǎn)人員生產(chǎn)主管生產(chǎn)管理生產(chǎn)部經(jīng)理行政人事主管（二）就業(yè)方向制造類及其他各類企業(yè)主要崗位：企業(yè)中低層生產(chǎn)、銷售及行政和人力資源管理類崗位。次要崗位：政府部門、事業(yè)單位的基層管理。主要從事：1.企業(yè)的生產(chǎn)及運營組織管理工作。2.企業(yè)市場和銷售管理工作。3.相關(guān)行政事務和人力資源管理工作。四、本專業(yè)教學和人才培養(yǎng)模式的改革本專業(yè)實行“2+1”人才培養(yǎng)模式?！?+1”人才培養(yǎng)模式受到學生的歡迎。很多企業(yè)都希望招聘到的畢業(yè)生擁有一定工作經(jīng)歷，但在學校里怎么會獲得工作經(jīng)歷呢？“2+1”模式為學生提供了這個機會?！?+1”模式的受益者是學生。
7、他們說：“以前是黑板上學管理，教室里學開車，現(xiàn)在是真槍真刀地學本事?！边€有學生說：“以前畢業(yè)生去企業(yè)任騁，企業(yè)都希望畢業(yè)生有一定的工作經(jīng)驗，現(xiàn)在我們可以理直氣壯地回答說，我已經(jīng)有一年的工作經(jīng)驗了?！薄?+1”人才培養(yǎng)模式的畢業(yè)生受到企業(yè)的歡迎。“2＋1”的最后一年，其實是對以往學生在校期間多次短時實習見習的有效整合，讓學生在一年內(nèi)到企業(yè)進行有針對性的職業(yè)培訓，很多人還沒畢業(yè)就已被企業(yè)“相中”，成為企業(yè)員工，真正實現(xiàn)“零過渡”?！?＋1”人才模式實施之前，學校也安排學生到企業(yè)實習，但這種實習與將來的就業(yè)沒有必然聯(lián)系且實習時間太短。換言之，實習生實習后不一定留在該企業(yè)
8、，因此企業(yè)
