[精品]班級管理技能.doc

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1、班級管理技能吋間在指尖悄悄溜走，轉眼之問，四個月的實習生活就要結束了。相信每個實習老師都收獲頗多，我也不例外，我收獲了孩子們的愛，收獲了教學技能的提高……回想這半年來，有過成功的欣喜，有過失敗的苦惱……還清楚地記得那是2012年2月13號，我們來到了趙縣中學,開始了實習老師的生活。我擔任兩個班的生物老師，這一學期的任務是人教版生物課本必修二,一周連晚自習總共14節(jié)課。在指導老師和學校領導的栽培下，經(jīng)過了一學期的鍛煉,我的教學技能有了很大提高，同時對生物的課堂教學技能有了一定的認識,現(xiàn)總結如下：一、備課技能備課是一

2、節(jié)課的準備階段，雖然在課堂上沒有體現(xiàn)，但是備課工作是否充分直接關系到這堂課能不能講好。1.備好一節(jié)課，要仔細研讀課本，將書本上的各個知識點之間的聯(lián)系找出來，形成一個大的知識網(wǎng)絡，然后精心設計教學環(huán)節(jié)，是學生易于接受。這一點我深有體會，在實習之初，講課時我只能按書上的順序，一板一眼的講，兩個知識板塊之間經(jīng)常沒有聯(lián)系。比如在講完孟德爾的豌豆試驗之后，講減數(shù)分裂這塊知識，很多同學菲常不理解，怎么講著講著分離定律自由組合定律，突然就開始講什么減數(shù)分裂了，我忽視了它們0間的聯(lián)系，把知識講得很零散，沒有幫學生形成一個知識體系

3、。實習一?段時間后，通過聽其他老師的課，上網(wǎng)查看資料，我漸漸的能將知識申起來講了。比如在講基因突變育種方式那部分內容的吋候，我已經(jīng)能將它們之間的聯(lián)系清楚明白的講給同學們了。2?備好一?節(jié)課還要備充分。生物是一門跟實際生活聯(lián)系很緊密的學科,如果能將生活小的實際例子跟枯燥的課本知識聯(lián)系起來，那一?定能引起學生興趣和注意，比單純只講課本效果要好很多，而且聯(lián)系實際的例子還能將抽象的知識變得簡單易懂。這對從小就不善于觀察生活的我來說，不是一件易事，絞盡腦汁，一?節(jié)課才能聯(lián)系倆仁例子。乂一次去聽我們的指導老師的課,一個接一個

4、的例子從劉老師口屮脫口而出，下而的同學也是一直瞪著眼聽著,注意力高度集屮，整堂課效率極高。為了能備好課，，從那時起我格外注意身邊的事，生活屮的事。例如在講環(huán)境影響表現(xiàn)型的時候，我說咱們人的身高由基因決定，但是后天的營養(yǎng)鍛煉也很重要，對身高也有影響。長得不高的同學不要灰心，多吃有營養(yǎng)的食物，多鍛煉，多彈跳，人們說“二十三，竄一竄”你們現(xiàn)在才十六七，還能長呢，同學們都笑了，整節(jié)課氣氛很好。再比如講到生物進化時課本丄提到了恐龍，我就跟同學們聊了兩分鐘的恐龍，這是我備課時準備到的，雖然聊了兩分鐘跟考試內容沒關系的恐龍，但

5、是這兩分鐘已經(jīng)把所有學生的注意力都吸引過來了，后面的內容效率就高了。總之，備好一節(jié)課是整個教學環(huán)節(jié)的重屮之重，備好課了會讓教師講課吋感到輕松口如，《減數(shù)分裂和受精作用》這一?節(jié)是我在學校教法課上抽到的題H,一整個學期的教法課都圍繞這一節(jié)展開，所以在真正講這一節(jié)的時候，我根本不用怎么準備，可以做到完全脫稿，效果還都不錯。所以備課一定得被充分了，不僅能使學生很好的記憶，還能提高教師在學生心FI屮的地位。二、新課導入“萬事開頭難”，導言部分雖然在整堂課小雖然最多只占五分鐘，但導言部分卻是很關鍵的，新課導言是課堂教學的一

6、個重要環(huán)節(jié)，一堂課如果有一?個好的開頭，往往能使學生的學習興趣倍增，印象深刻，使學生對你的所講的內容“一見鐘情”O(jiān)好的導言，如同橋梁。聯(lián)系著新知識與舊知識；如同序幕，預示著后面的高潮和結局，可以起到誘發(fā)思維，先聲奪人的作用。導入，要緊扣教學內容，為新課搭橋鋪路，引導學生由已知過渡到未知，為學習新知識創(chuàng)造良好的開端。同吋，要揭示矛盾，調動學生的求知欲望和學習興趣，以創(chuàng)設學生學習新知的最佳情境。一般導言有以下幾種常用方法：1.復習導入，溫故而知新型。一般課本設計各個章節(jié)之間都存在一定聯(lián)系，再導入新課的吋候可以采取這種

7、方法，復習上節(jié)課的內容，引出本節(jié)的新授課，這種導言方式既檢查了學生上節(jié)課內容的掌握程度，乂成功得導入新課。2.名人導入，采用名人導入的吋候，不但能導入新課，還能引起學生的興趣。在講《雜交育種和誘變育種》這一?節(jié)的時候在上課一?開始我先提到一個人——袁隆平，大家異口同聲的說“雜交水稻”，全班同學的注意力都在課堂上，由此我引入了這一節(jié)的課程。1.聯(lián)系生活導入，生物跟生活聯(lián)系是很密切的，再導入的時候可以從生活屮找到跟知識相關的事例。例如，第七章《現(xiàn)代生物進化理論》講到生殖隔離吋，我是通過現(xiàn)實屮可以見到的馬和驢生出騾子的

8、例子導入的，同學們都很新鮮。2.新聞導入，生物跟生活息息相關，新聞屮也常常遇到跟生物有關的內容。要講《人類遺傳病》這一節(jié)的時候，我突然想到了前些天看到的一則新聞，東北小伙得了貓叫綜合征。由貓叫綜合征引出這節(jié)的人類遺傳病。多種多樣的導言方法還有很多，我常用的是以上兒種三、板書技能板書是教師在授課過程屮寫在黑板上的文字或符號，清楚明了地列出本節(jié)課的主要內容。可以幫助學生把握整