閱讀潤澤生命---書香溢滿校園.docx

《閱讀潤澤生命---書香溢滿校園.docx》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、閱讀潤澤生命書香溢滿校園——北師大.遂寧實驗外國語學(xué)校第一屆讀書節(jié)活動方案書籍是傳承人類文明的紐帶，是人類進步的階梯，讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑?！耙粋€民族的精神發(fā)育史，就是這個民族的閱讀史”。4月23日被聯(lián)合國教科文定為“世界讀書日”，以此為契機推動全民閱讀。一、活動目標1、營造濃郁的讀書氛圍，激發(fā)師生閱讀的興趣與熱情；2、掌握一定的閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣；3、打造書香特色校園，豐富校園文化內(nèi)涵；4、跨學(xué)科整合。音樂、美術(shù)、形體、語文等學(xué)科在讀書活動中進行有機整合；開展相關(guān)活動讓學(xué)生快樂主動地讀書。同時，整合教育資源和

2、力量，讓家長理解支持和深度參與學(xué)校大型活動的構(gòu)建，延伸家庭教育的內(nèi)容，提升家庭教育的水平。二、活動主題閱讀潤澤生命，書香溢滿校園三、活動時間4月14——6月1日四、活動對象全體師生及家長五、活動實施第一階段：準備啟動階段（一）啟動儀式（責(zé)任人：陽曙光）1、時間：4月14日升旗儀式時段2、程序：（1）升旗；（2）劉校長致辭；（3）“我的讀書故事”演講。（1名學(xué)生代表演講，語文組負責(zé)）；經(jīng)典誦讀表演。（語文組負責(zé)）；教師代表發(fā)言（伏?。?；各班出示班級讀書宣傳口號。（責(zé)任人：班主任）學(xué)生代表宣讀“讀書活動”倡議書及宣誓。（二）4月14日班會課開展“讀書是最美的姿勢”或“與

3、好書交朋友”的讀書主題班會活動。討論在孩子們有閱讀需求的時候，告訴他們應(yīng)該讀什么書、怎樣掌握正確的讀書方法，以培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。（責(zé)任人：班主任）（三）制定“書香班級”、“書香家庭”、“閱讀之星”的具體要求標準。（責(zé)任人：教學(xué)處）(四)各班級充實圖書角，完善圖書借閱管理制度，開辟一塊“讀書交流園地”。（負責(zé)人：班主任、語文老師）（五）開展閱讀專項研討活動。（負責(zé)人：教學(xué)處）第二階段：重點實施階段。完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動。教導(dǎo)處、德育處將不定期地開展交流研討活動。主要活動：（一）“匯智杯”故事大王比賽1—6年級各班推薦5名選手參加比賽，分1—2

4、年級段、3—6年級段進行比賽。時間：4月14——4月21負責(zé)：教學(xué)處、語文組（二）主題黑板報各班辦好以“閱讀潤澤生命，書香溢滿校園”為主題的黑板報，要求主題明確，內(nèi)容積極有深度。活動時間：4月21——4月25；德育處（組織檢查評比）（三）創(chuàng)意書簽制作活動指導(dǎo)學(xué)生把優(yōu)美的名言制作成創(chuàng)意書簽，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。（與美術(shù)學(xué)科整合）時間：4月21日至4月25日參加對象：全校學(xué)生（每班評選出5張上交）；比賽形式：創(chuàng)意評比“小巧手”若干名，展示優(yōu)秀書簽，匯集成冊。負責(zé)：美術(shù)老師、班主任、教學(xué)處（四）“好書伴我成長”征文活動學(xué)生根據(jù)自己的讀后感，通過文字，描寫讀書帶來的精神愉悅

5、，敘述自己對所讀內(nèi)容的理解，讀書的體會收獲以及讀書對自己成長所產(chǎn)生的影響等。參加對象：4——8年級時間：5月19日——5月23日比賽形式：以班級為單位，每班推薦5幅作品參賽，評選出優(yōu)勝者若干名，頒發(fā)獎狀。負責(zé)：教學(xué)處、語文組（五）讀書筆記展評活動時間：5月24日——5月28日參加對象：3——8年級評比形式：每班上交5本讀書筆記本，評選出優(yōu)秀讀書筆記若干本，頒發(fā)獎狀。負責(zé)：教學(xué)處（六）家庭讀書活動（2014年4月—5月底）。向家長發(fā)放一份“親子共讀倡議書。家長將每周周日一小時的時間定為“讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營造家庭讀書氛圍。倡導(dǎo)家長在孩子過生日時以書

6、為禮品，讀書節(jié)期間與家長一起逛一次書店，同讀一本書，撰寫親子閱讀征文。本次征文活動采取親子閱讀征文形式。通過親子閱讀，不斷增進父母與孩子共同學(xué)習(xí)，共同成長，創(chuàng)設(shè)與孩子溝通的機會，分享讀書的感動和樂趣，進一步優(yōu)化家庭關(guān)系，促進和諧家庭建設(shè)。（六）教師讀書活動（2014年4月——8月）“與好書相約”全體教師“兩本書”讀書活動——《第56號教室的奇跡》（雷夫著）與《我的教育理想》（朱永新著）在8月份教師培訓(xùn)時進行專題匯報。第三階段：總結(jié)評價階段（可與六一節(jié)慶?；顒诱希┛偨Y(jié)本次活動的具體做法（含各班總結(jié)），好的經(jīng)驗在全校交流推廣，組織相關(guān)的展示、評比、總結(jié)和評估活動，評選

7、出“書香班級”、“書香家庭”和“閱讀之星”。與六一活動整合，進行讀書節(jié)成果匯報。過程性資料展出，相關(guān)節(jié)目匯演（課本劇、經(jīng)典誦讀等）六、活動保障：1、加強組織。建立以校長為主的閱讀組織機構(gòu)；班級有閱讀組織，班主任、語文老師負主要責(zé)任，同時選威信高、負責(zé)任、具有較強的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。（1）創(chuàng)建讀書活動實施小組組長：劉鵬舉副組長：余華強、何東明、周創(chuàng)、陽曙光組員：各班班主任及全體語文教師2、營造氛圍。加強“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、口號等。校園電子屏可滾動播放有關(guān)讀書的名言或詩句；班級