情相隨,愛恰當.pdf

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1、教師·學生課程教育研究CoupeEducationRes~rch2013年4月中4,11．高度重視家庭教育己是家庭、是社會的一部分。逐步增強社會責任感。教育是民族振興、社會進步的基石。《國家中長期教育改革增強自信，克服自卑心理。愛默生說過，自信是成功的第一和發(fā)展規(guī)劃綱要》中，再次向全社會提出了重視教育的號召。家秘決。家長們要正確引導小學生，使他們正確認識自己，取人之庭教育作為教育的一個特殊組成部分，更加值得我們?nèi)鐣ラL．補己之短。深度挖掘錯誤心理形成的原因，從源頭上對錯誤重視。因為它關系到祖國的未來與前途。建國以來，我們

2、國家一心理加以控制和改正。直都高度重視教育的發(fā)展。各階段的教育也取得了很大的成總之．家庭教育對1-學生的心理健康發(fā)展有著不容忽視的績，但近些年小學生的家庭教育存在的諸多問題更加尖銳化，作用。全社會都要高度重視起來，堅持以學生為主體，家長為主值得我們深思。只有全社會都行動起來，重視起來，才能逐步解力．全社會共同努力的原則，為孩子們創(chuàng)設一個良好的家庭教決家庭教育中出現(xiàn)的問題，促進小學生的心理健康發(fā)展。育環(huán)境．為家庭教育提供更多、更有效的幫助，促進小學生心理2．創(chuàng)設優(yōu)質(zhì)的家庭教育環(huán)境的健康發(fā)展。環(huán)境對于一個人的發(fā)展具有一定的塑造

3、作用。小學生身心參考文獻：發(fā)展的可塑性特點，使環(huán)境的影響更加明顯。優(yōu)質(zhì)的家庭教育f11陳家麟．影響中小學生心理健康的家庭因素初探Ⅱ1．揚環(huán)境有助于小學生的心理健康發(fā)展。寬敞明亮的家庭環(huán)境，可州師院學報會科學版)．1992(04)以喚起小學生對生活的熱愛。陶冶個人情操，充實個人生活，還f2]高艷華，王敏．中小學生心理健康影響因素的研究U]．健能夠激發(fā)小學生的學習興趣。親切而慈祥的面孔，和諧的口吻，康心理學．1995(04)耐心的教導，可以提高他們對教育的接受程度，達到更高的教【31朱金富，祁富生，賈福軍．父母文化程度及教育方

4、式對小育水平。學生學習成績的影響U1．健康心理學雜志．1998(03)3．積極引導．克服錯誤心理『41郭曉飛．影響中小學生心理健康的家庭因素調(diào)查與思考小學生正值身心健康迅速發(fā)展的時期。辨別是非的能力較m．教育探索．2005(11)差。很容易受到不良因素的侵襲，因此，家長要積極引導小學『51陳定灣，何凡，劉碧瑤．中小學生心理健康狀況與家庭環(huán)生，培養(yǎng)他們熱愛生活、熱愛學習的興趣，使他們時刻體會到自境特征的相關性分析田．中國學校衛(wèi)生．2007~9)情相隨，愛恰當代春菊(北京市大興區(qū)第五中學北京102600)【摘要】一所學校，班主

5、任與學生打交道最多，應試環(huán)境中，我們過多的看重成績，但實際上“與學生交心比教給學生知識更重要”。本文探究了學生與老師對抗的原因，并通過學習，結(jié)合自己多年的經(jīng)歷，感悟出幾點師生間溝通的策略??【關鍵詞】嚴慈相濟曲線救國順勢療法【中圖分類號】G635【文獻標識碼】A【文章編號】2095—3o89(2013)o4—0212—02安徽的一位老師為了學生，忽略了家人，致使妻子一氣之下策略一：嚴慈相濟，樹良好班風，讓學生信服。沒有規(guī)矩就離家出走，兒子的學習也每況愈下，期中考試八門功課中有六門不成方圓，沒有真愛，教育就無法開出驕人的花朵

6、。法和理調(diào)制不及格，就是在兒子生病時，他也沒能及時陪在兒子身邊??，就出的機制是一個集體建構(gòu)的筋骨。而老師要承擔起關愛每一個是這樣一位幾乎把全部精力都投在教育教學工作中的老師，卻孩子的責任，收起師道尊嚴，收起盛氣凌人，用樸實無華的作在一年一度的學生評分中為所有參評老師的最低分。風、用智慧和真心的努力為孩子解決問題，才能走進像裝上鋼心寒．有甚于此乎?不知這位教師是會冷靜反思還是會“想絲一樣現(xiàn)代人緊閉的心窗。說愛學生不容易”?策略二：加強與學生的交流。一個優(yōu)秀的班主任要與自己在自己擔任班主任工作的過程中，有過學生沒到家先來看的

7、學生達到那種心心相印的境界，就必須與學生進行生動的、老師的感動，有過畢業(yè)典禮上師生之間的不舍之情，也有過不豐富的、持久地心靈交流。但現(xiàn)在情況是，老師愿意拿出時間與被學生理解的時候，也曾經(jīng)迷茫、心寒??，現(xiàn)在反思一下，真學生交流，學生能說也無妨，學生犯錯誤時狡辯也無妨，學生表的是認為“與學生交心比教給學生知識更重要”。里不一也無妨，最困難的是他不吭聲，你苦口婆心，推心置腹的我曾經(jīng)認為現(xiàn)在的中學生得到的愛太多，他們只知道獲結(jié)果是他“任你山洪海嘯。我自巋然不動”或者“是．不是”的應取，不懂得付出，根本不知道感恩，但一件事改變了我

8、的看法。付。到底應該如何與學生交流呢?我曾經(jīng)給學生放過視頻《愛父母、愛老師、愛祖國》，學生在觀看1．開展活動或參與體育活動促交流。我喜歡打籃球。常常在的過程中我不在場，但紀律十分好，不少同學被感動的流淚，個學生上體育課時和學生打籃球，甚至有時值晚自習。課間時帶別與家長鬧矛盾的學生(住宿)想回家向父母道歉