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1、教學(xué)隨筆“愛”來自你我他數(shù)學(xué)組楊麗平開學(xué)了，我教六年級(jí)！這是我開學(xué)時(shí)寫在博客里的一段話：smartfool發(fā)表于28/8/2006PM5:15:00開學(xué)了，一個(gè)郁悶的暑假終于過去了！?????我光榮的接受了一個(gè)艱巨的任務(wù)，“教六年級(jí)”。課改六年來的第一個(gè)畢業(yè)班。?????聽到這個(gè)超級(jí)富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，我激動(dòng)的“淚如雨下”。?????從來沒教過高年級(jí)，最高也只是三年級(jí)了，這可以連跳兩級(jí)，對(duì)于我這個(gè)學(xué)習(xí)歷史上從來沒有跳過級(jí)的學(xué)生來說，那只可以“千年等一回”呀！?????這是幸運(yùn)之神降臨嗎？？?????想來還真是有些膽怯，如此重任我能承受嗎？能擔(dān)當(dāng)嗎？？?????不得而知？?????其實(shí)學(xué)生狀
2、況是最讓我擔(dān)心的事！?????不能改變現(xiàn)實(shí)，只能改變自己的心態(tài)，接納他們！?????我只能努力去做！?????我教學(xué)生涯的一大轉(zhuǎn)折！?????勇敢的去面對(duì)吧??！網(wǎng)友的鼓勵(lì)：呵呵,默默地祝你成功,你一定能行!（開心果）和我的新朋友們相處一星期后:來自學(xué)生的心聲：老師.我覺得你教我們班教得挺好啊,^_^``````六(4)班老師,你的課堂太棒了,我們沒有一個(gè)人不喜歡數(shù)學(xué)課!^_^六三老師，您相信嗎？你是我見過的最好的老師！吳堅(jiān)(哈哈哈,這么肯定我)……來自家長(zhǎng)的留言：昨晚是我們第二次見面交談，我們對(duì)你很有信心。你一定會(huì)把你的伙伴們教好的。（李茂媽媽）“這，只能代表過去！”上周五學(xué)校對(duì)我們六年
3、級(jí)的學(xué)生三科做了一個(gè)前測(cè),檢查他們對(duì)以前掌握的知識(shí)如何,也掌握一下他們的基本情況。測(cè)試前，學(xué)生表現(xiàn)的很平靜，沒有什么反應(yīng)。我心里在想：他們很有信心呀！對(duì)考試沒有什么感覺！還是麻木了！不過等考完了，反應(yīng)還很正常，都來吵著問我分?jǐn)?shù)，看來還是很在意的！????昨天我們幾位老師把試卷改出來了，我改的部分是關(guān)于基礎(chǔ)知識(shí)部分，填一填，判斷，選擇，在這個(gè)過程中，我的心就不在那么平靜了，因?yàn)閷W(xué)生們掌握的很不理想。我甚至不敢想象最后的結(jié)果會(huì)是怎么樣。一場(chǎng)極速的對(duì)勾和圈圈之戰(zhàn)后，結(jié)果就要呈顯在眼前了。我已做好了心理準(zhǔn)備。????果然不出我所料，孩子們表現(xiàn)的很不理想，不過，有些孩子的表現(xiàn)超乎我的想象！我有點(diǎn)不
4、相信我的眼睛。因?yàn)樵谖业钠綍r(shí)的上課中，和他們的交流中，結(jié)果不應(yīng)該是這樣。我有點(diǎn)。。。。。?！?晚上把學(xué)生們的試卷拿回家去了，認(rèn)真的分析了存在的問題。確實(shí)是基本的知識(shí)沒有掌握，計(jì)算的失誤還是很多，知識(shí)點(diǎn)掌握很模糊，混淆不清?？磥砗芏鄬W(xué)生已經(jīng)在一個(gè)暑假內(nèi)把所有的知識(shí)的都拋在盡情的玩樂中。??心情很重，壓力太大！可也不能有什么太多不愉快地想法，只能面對(duì)現(xiàn)實(shí)。打起精神，充足信心的電！加油再加油！努力奮斗！先得對(duì)癥下藥，制定切實(shí)可行的計(jì)劃。平時(shí)除了認(rèn)真的上好每一堂課，讓我的學(xué)生都喜歡才行。還要有針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。????其實(shí)，學(xué)生的心理更重要。要從思想上真正的融入他們，和他們做朋友
5、才行。????所以今天我走進(jìn)課堂時(shí)，并沒有生氣！以另一種姿態(tài)去面對(duì)同學(xué)們。當(dāng)我請(qǐng)小智把試卷拿來放在講臺(tái)上，在黑板上寫下了這幾個(gè)詞“興奮、激動(dòng)、期盼、希望”。“這幾個(gè)詞能表達(dá)你們現(xiàn)在的心情吧！個(gè)個(gè)微笑表示認(rèn)同。簡(jiǎn)潔而又激動(dòng)人心的問候后，開始我們發(fā)卷儀式。我認(rèn)為分?jǐn)?shù)是每一個(gè)同學(xué)的秘密，所以尊重他們，不讀分?jǐn)?shù)和等級(jí)。只是請(qǐng)他們?cè)诼牭轿矣懈星槟畹剿拿謺r(shí)，走過來鄭重的雙手從我手中接過試卷。他們做得到了，表現(xiàn)的很出色。????我用洋溢激情鄭重誦讀了學(xué)生的名字，請(qǐng)他們不要低頭。這時(shí)采訪了他們現(xiàn)在的心情如何，他們說“失望、沮喪、氣憤、悲傷”，我也鄭重把這些詞寫在黑板上?！拔依斫饽銈兊男那?，但！這，能
6、代表你的過去，我們要為將來奮斗！”“讓我們一起來找一找失誤的原因，學(xué)會(huì)反思自己。”“端正的態(tài)度，決定一切成功！”。。。。。。????經(jīng)過我們一番交心的談心，我的學(xué)生臉上表情開始轉(zhuǎn)變了，這時(shí)我在黑板上寫下了“力量”“奮斗！”看來他們眼睛里都寫滿“信心”！這是我希望的！這種狀態(tài)能一直持續(xù)，那該多好??！????加油！我們學(xué)生們！為你們加油，也為我自己加油！讓我們共同攜手共進(jìn)吧??！用實(shí)際行動(dòng)去證明！！電話采訪清早，匆匆地走進(jìn)教室。心中充滿了期待！???我可愛的伙伴看見我走進(jìn)教室時(shí)，很多人自覺的拿出了試卷、作業(yè)本，等候著我的檢閱！這種表現(xiàn)很積極，心中很欣喜。???認(rèn)真檢查一遍，很多同學(xué)的反思計(jì)劃寫
7、得很不錯(cuò)，而且訂正也很仔細(xì)。態(tài)度很端正。雖然有個(gè)別同學(xué)還沒有完成并不好，還一時(shí)難以改變他的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我得幫助他們。???今天的課上研究試卷，并沒有完全講完，我的伙伴們竟然要求“不上音樂課，讓講題”，有這樣的要求確實(shí)讓我很吃驚，看來伙伴們的學(xué)習(xí)的熱情很高漲，而且很喜歡數(shù)學(xué)課。也看得出他們長(zhǎng)大了。???今天，我一直想打電話和幾位家長(zhǎng)聊聊我的伙伴們相處的快樂時(shí)光。下午回辦公室的時(shí)候的看到“茂茂”的媽媽來了，過去聊了聊“我很喜歡這個(gè)小伙伴，
