入門習(xí)作要求及課例反思.docx

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1、三年級語文第一次作文入門教學(xué)要求???這是學(xué)生進(jìn)入習(xí)作的第一次入門寫作。對于寫作學(xué)生不但感到難，而且格式要求等一概不知，因此，我覺得對于第一次寫作，有必要把作文的格式要求做個具體介紹。???一、什么是作文？??作文就是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。??二、作文有哪幾部分？??作文有題目、正文。正文圍繞題目來寫。正文可以分成幾個自然段。一般有開頭、過程、結(jié)尾三部曲。開頭有講究，要引人入勝。過程要詳細(xì)具體。結(jié)尾要意義高遠(yuǎn)，揭示主題。??三、作文要突出哪六要素？???時間、地點、人物、事情、經(jīng)過、結(jié)果

2、。?四、什么是課余生活？????指學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)之外的生活。?五、課余生活有哪些呢？?1、課間游戲：踢毽子、老鷹捉小雞、跳繩、丟手絹、拔河……?2、特長愛好：彈鋼琴、拉二胡、吹葫蘆絲、彈古箏、學(xué)舞蹈、練書法、學(xué)繪畫……?3、體育鍛煉：踢足球、學(xué)游泳、學(xué)滑冰、學(xué)騎自行車、學(xué)打乒乓球、學(xué)打籃球……?4、飼養(yǎng)能手：喂養(yǎng)小雞、小鴨、小烏龜、小金魚、小狗、小貓……?5、家務(wù)勞動：洗衣服、洗碗筷、拖地、買菜、做飯……?6、課外閱讀：看了哪些書，有什么收獲和感想。?六、作文分類：???①以寫人為主的記敘文。???②以寫景為主的記敘文。???③以寫

3、景為主的記敘文。???④以狀物為主的記敘文。?七、寫作要求：?1、寫好一個題目。任何文章都有一個主題，就像一個人的頭一樣。文章不能沒有頭。??2、寫好開頭。名言警句開頭、總結(jié)性的開頭、交代性的開頭?？傊_門見山，切入主題。少些廢話和與主題無關(guān)的話。??3、寫好過程。事情的經(jīng)過是文章的重點部分，要把它是怎么做的？做得怎么樣？遇到了什么困難？是怎么克服的？詳細(xì)具體的進(jìn)行描寫。??4、寫好結(jié)尾。結(jié)尾起畫龍點睛的作用。名言警句結(jié)尾、總結(jié)性結(jié)尾、感想體會性結(jié)尾、前后照應(yīng)性結(jié)尾等等。??5、注意格式。每個內(nèi)容分為一個自然段，每段開頭空兩格。語

4、句寫通順流暢，學(xué)過的詞語能用的盡量用進(jìn)去。每說完一句話就要加一個標(biāo)點。比如：逗號，句號，問好，感嘆號，引號等。標(biāo)點符號要占一格。??6、認(rèn)真修改。寫好后要認(rèn)真修改，看語句是否通順，用此是否準(zhǔn)確。標(biāo)點是否正確。?7、作文字?jǐn)?shù)。小學(xué)三年級作文字?jǐn)?shù)在200字左右。習(xí)作：《我的課余生活》教學(xué)反思?《我的課余生活》是三年級第一單元的第一個習(xí)作。作為剛剛正式接觸作文的三年級學(xué)生,由于缺乏生活經(jīng)驗和作文經(jīng)驗,感到寫作文很吃力,對寫作文有畏難情緒和厭倦心理。怎樣才能使學(xué)生由不會寫作文、怕寫作文到愛寫作文呢?于是,我從以下幾個方面來努力:一、首先利用

5、課文內(nèi)容如第一課引導(dǎo)學(xué)生去體會課余生活中的樂趣，多個心思留意生活。并用心記錄。二、作文講解時引導(dǎo)學(xué)生先聯(lián)系記錄想想自己做了什么，感觸最深的是什么。翻翻自己的記錄，抓一個你最深刻的課外事來寫。三、盡可能多方面引導(dǎo)學(xué)生，拓寬學(xué)生寫作內(nèi)容的范疇。比如，提示引導(dǎo)學(xué)生課余生活分運動類、游戲類、學(xué)習(xí)類（去補習(xí)班補課）、外出類（旅游）等。四、先引導(dǎo)學(xué)生一步一步說，如“誰”在哪“干什么”‘我的感悟”等等。并把相關(guān)內(nèi)容簡單寫下來。上完課后，靜心反思:課前準(zhǔn)備充分，教師精神飽滿。我覺得這堂課做得好的一方面就是讓學(xué)生領(lǐng)悟習(xí)作要求，讀完后你明白了什么？還有

6、哪些不明白？培養(yǎng)孩子寫作文時的審題能力，審清題后，針對疑惑進(jìn)行教學(xué)，力爭突破習(xí)作中的重點、難點（怎樣將課余生活中的一件事寫清楚，寫明白？）。我認(rèn)為這堂課做得比較好的還有一點，提問扣住孩子的心聲。就像一個人愿意聽另一個人說話一樣，因為有了心靈共鳴之處，就會打開另一個人心扉，另一個人也會暢所欲言，這可能就是所謂的共同語言吧！所以，我覺得我的一些提問能扣住學(xué)生的心，如：“老師向你們這么大的時候，也有一件特別有趣的一件事，你們想不想聽？”這個時候?qū)W生肯定豎起耳朵認(rèn)真聽，這就抓住孩子的好奇心，趁機將這件事講清楚，讓學(xué)生學(xué)習(xí)將一件事講清楚。這堂

7、課最令我遺憾的是：對于三年級小學(xué)生，語言有些生硬、亢奮，有些急于求成，給學(xué)生思考的時間不多，內(nèi)容還要再精細(xì)化一些，我認(rèn)為這節(jié)課只需要講清如何寫好一件有趣、高興的事方可，給學(xué)生留有足夠的時間寫和展示。學(xué)生沒有當(dāng)堂寫完習(xí)作，這一點真的需要再斟酌，再構(gòu)思，再細(xì)磨其中的緣由。但令我欣慰的是：這次作文下來，比我想像中要好的多。今后繼續(xù)努力。