用７８９的乘法口訣求商教案.doc

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1、用７８９的乘法口訣求商教案城關(guān)小學(xué)張偉艷教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會利用7、8、9的乘法口訣進(jìn)行求商。2、能比較熟練地進(jìn)行除法求商。3、進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：用7、8、9的乘法口訣求商和運(yùn)用除法計(jì)算解決簡單的實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)：會提出除法應(yīng)用題的問題，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知1、口算練習(xí)：我們來開一列特別快列車來計(jì)算出他們得數(shù)吧﹗9×3????8÷4????8×6????25÷5??30÷618÷3????5×9????4÷4????6÷2????7×82、根據(jù)乘法寫出兩個除法算式。４×７＝２8６×８＝４8７×９＝６３3、將下列口訣補(bǔ)充完整要。二七（

2、????）????六九（????）（??）八五十六????六八（????）??（??）八三十二????九九（????）（??）九四十五????（??）七二十一【設(shè)計(jì)意圖】：復(fù)習(xí)乘法的相關(guān)口訣，為學(xué)習(xí)除法的求商做好鋪墊。二、合作探究1、談話引入：你們最喜歡過什么節(jié)日？是啊，六一兒童節(jié)快到了。小朋友們在老師的帶領(lǐng)下忙著布置自己的教室呢！請你仔細(xì)觀察主題圖，說說圖中的小朋友在干什么？從圖上你可以了解哪些數(shù)學(xué)信息？2、小組探究：你能提出什么數(shù)學(xué)問題？3、解決問題：a、他們做了56面小旗，掛成8行，平均每行掛幾面？學(xué)生列式：56÷8=用什么方法求商？你是怎樣想的？要是掛成7行呢？b、做了49顆星，平均分

3、給7個小組每個小組分多少？c、帶來了27個氣球，每9個擺一行，可以擺幾行？獨(dú)立完成，學(xué)生匯報(bào)。學(xué)生歸納概括用7、8、9的乘法口訣求商的一般方法。?、小結(jié)：在今天的學(xué)習(xí)中我們不僅幫小朋友們解決了數(shù)學(xué)問題，而且還進(jìn)一步學(xué)會了利用乘法口訣來求商。在以后的除法中只要大家能夠熟記口訣，就能很快算出除法的商了?！　　驹O(shè)計(jì)意圖】：重點(diǎn)突出學(xué)生的自主參與，獨(dú)立思考，教師在這一過程中扮演著引導(dǎo)者的角色，要把充分的學(xué)習(xí)時(shí)空交還給學(xué)生。三、鞏固練習(xí)：1、做一做:7×4=????????8×2=????????9×6=28÷4=??????16÷2=????????54÷6=28÷7=??????16÷8=?????

4、???54÷9=2、數(shù)學(xué)書練習(xí)題吹泡泡：（1）小八戒吹出了這么多的泡泡太美麗了，你會用口訣把這些泡泡上的題目算出來嗎？（2）開火車計(jì)算。3、小兔子過河:把同學(xué)分三大組，看哪個組的小兔子先到達(dá)對岸？先到達(dá)的獎勵一顆星。4、小鳥回家:?（1）學(xué)生獨(dú)立計(jì)算（2）連線（3）匯報(bào)每一題計(jì)算時(shí)所使用到的口訣。5、拓展題：（??）÷（??）=7（??）÷（??）=8（??）÷（??）=9【設(shè)計(jì)意圖】：用比賽的形式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。四、課堂總結(jié)：在今天的學(xué)習(xí)中我們不僅解決了數(shù)學(xué)問題，而且還進(jìn)一步熟練了用乘法口訣來求商。在以后的除法中只要大家能夠熟記口訣，就能很快算出除法的商了?！队?、8、9的乘法口訣求商

5、》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思??????????????????????????????????教學(xué)內(nèi)容：人教版二年級下冊第48至51頁的例題和相應(yīng)的練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1讓學(xué)生經(jīng)歷789的乘法口訣求商的過程，掌握用乘法口訣求商的一般方法。形成用乘法口訣求商的技能。2通過觀察獲取信息的過程，訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)能力、讓學(xué)生會用遷移和轉(zhuǎn)化的學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)新知。3培養(yǎng)學(xué)生合作，互助的意識，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生熟練應(yīng)用乘法口訣求商。教學(xué)難點(diǎn)；熟練應(yīng)用乘法口訣求商。教學(xué)工具準(zhǔn)備：課件和卡片教學(xué)過程：一復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1開火車背乘法口訣、（小朋友們在上個學(xué)期就已經(jīng)學(xué)了乘法口訣，現(xiàn)在你們能夠流利快速的開著小火車背

6、出來嗎？，注意啦，老師的要求有兩點(diǎn),1快2準(zhǔn)）我來當(dāng)火車頭）師生互對2前段時(shí)間我們學(xué)習(xí)了根據(jù)2-6的乘法口訣求商，接下來老師想看看你們的算說的能力了：說出他們的商是幾，你想到了什么乘法（訓(xùn)練學(xué)生表達(dá)：（）是（?），我想到了（??）口訣）點(diǎn)擊課件出示練習(xí)。?3既然你們會算也能說了，那么我們一起來搶答下面的這道乘法練習(xí)。（點(diǎn)擊課件出示練習(xí)）（學(xué)生個別說）小結(jié)：觀察這幾道乘法算式：他們都是關(guān)于什么的乘法口訣呢？（789）這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)用789的乘法口訣求商（板書課題;用789的乘法口訣求商）　二?教學(xué)新課：你們知道每年的六月份都有一個屬于小朋友的節(jié)日是什么節(jié)日呢（六一兒童節(jié)）在這歡樂的節(jié)日里

7、，我們學(xué)校一年級的小朋友也正忙干什么呢，請看（點(diǎn)擊課件，個別舉手描述）（引導(dǎo)學(xué)生用有的有的還有的說出三幅圖的大意）教學(xué)例1：（1）觀察教學(xué)情景圖，學(xué)會搜素信息從上往下觀察這三幅圖，你知道了那些關(guān)于數(shù)學(xué)的信息呢？（引導(dǎo)學(xué)生說出三個已知條件，）1有56面彩旗，要掛8行2做了49顆星，平均分給7個小組3帶來了27個氣球，每9個擺一行（2）根據(jù)信息提出適當(dāng)?shù)膯栴}根據(jù)上面的信息，你想幫他們提出什么樣的數(shù)學(xué)問