中學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施方案-上傳.doc

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1、***中心初中網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施方案一、背景與意義網(wǎng)絡(luò)教研是基于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教育教學(xué)指導(dǎo)、研究、溝通、交流、培訓(xùn)的教育教學(xué)研究形式。是一種以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)開展教研工作的新方式，它借助網(wǎng)站、論壇、博客和各種網(wǎng)絡(luò)通訊工具，不受時(shí)空和人員限制，給教師教研提供更廣闊的時(shí)間和空間，開闊教師的視野，豐富教師知識儲備；及時(shí)了解先進(jìn)的教育教學(xué)方法，更新教育理念，解決日常教學(xué)中遇到的各種難題、困惑。有效開展網(wǎng)絡(luò)教研，能發(fā)揮教師在教研活動中的主體作用，促進(jìn)教研創(chuàng)新；能積累資料，從而形成團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)、資源和文化；還可使跨市區(qū)教師能夠平等獲取信息資源和對話交流，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教研模式的不足。二、指導(dǎo)

2、思想將常規(guī)教研與網(wǎng)絡(luò)教研結(jié)合起來，以網(wǎng)絡(luò)為平臺，實(shí)現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化，網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化，網(wǎng)絡(luò)資源管理制度化，研究解決教育教學(xué)的實(shí)際問題，提高教研工作針對性和實(shí)效性；構(gòu)建教師互動交流平臺，匯集優(yōu)秀教育資源，實(shí)現(xiàn)區(qū)域交流共享，實(shí)現(xiàn)對教師專業(yè)發(fā)展有效引領(lǐng)和資源支持，促進(jìn)教師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中提高教學(xué)教研能力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。三、網(wǎng)絡(luò)教研的任務(wù)與要求1、為教師與專家、教師與教師之間搭建互動平臺，促進(jìn)共同發(fā)展。2、促進(jìn)教師學(xué)科研究意識的增強(qiáng)和能力的提高。3、加強(qiáng)各學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。以校本教研為載體，充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺和學(xué)校已有信息化基礎(chǔ)設(shè)施，創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境，以解決學(xué)校

3、教育教學(xué)過程中的實(shí)踐問題為內(nèi)容，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為內(nèi)涵，以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，開展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)研討活動。四、主要措施（一）硬件設(shè)施的建設(shè)加強(qiáng)硬件建設(shè)與管理，保證網(wǎng)絡(luò)教研活動的順利開展。（二）強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教研觀念教師須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教研理念，樹立新的資源觀、教研觀和共建合作觀，具備一定的信息技術(shù)素養(yǎng)，做到會使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，能在網(wǎng)上收集、整合、發(fā)布各種教育信息和教學(xué)資源，不斷提高網(wǎng)絡(luò)教研的能力和實(shí)效。2、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高應(yīng)用技術(shù)水平有計(jì)劃的組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，不斷提高網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)水平。培訓(xùn)內(nèi)容包括基于網(wǎng)絡(luò)知識電腦處理文字，

4、學(xué)會在網(wǎng)上收集各種信息和資源，學(xué)會建立博客并在莒縣教育論壇上發(fā)帖子，學(xué)會應(yīng)用電子郵箱及QQ傳送電子文檔等。3、多途徑整合網(wǎng)絡(luò)資源一是外引，領(lǐng)導(dǎo)或外派教師參加省、縣舉行的教研活動后，要把有價(jià)值的教研信息和他人的優(yōu)秀課件、教學(xué)設(shè)計(jì)等及時(shí)加以拷貝并發(fā)布在論壇上。二是內(nèi)聯(lián)。立足本校優(yōu)秀教學(xué)資源的整合，逐步形成具有本校特色的教學(xué)資源庫。4、開展互動式的網(wǎng)絡(luò)教研校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、骨干教師要充分發(fā)揮其帶頭作用，定期總結(jié)其先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，定期發(fā)布討論專題。如有可能，我們還要利用現(xiàn)有的遠(yuǎn)程教育設(shè)備及資源，把遠(yuǎn)程教育中的教學(xué)課件、案例及時(shí)轉(zhuǎn)載發(fā)布。五、實(shí)施步驟第一階段：宣傳學(xué)習(xí)、成立組織機(jī)

5、構(gòu)（一）宣傳學(xué)習(xí)。1、組織召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會，成立學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組。研究制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研制度及制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施方案。2、召開全校教師會，傳達(dá)教育局關(guān)于開展“網(wǎng)絡(luò)教研”的有關(guān)通知精神。宣傳網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢，發(fā)動全體教師參加網(wǎng)絡(luò)教研。通過學(xué)習(xí)和宣傳，使全體教師充分認(rèn)識到隨著教育信息化程度的不斷提高，教育教學(xué)工作越來越多地要利用和依靠信息技術(shù)手段，教研工作的網(wǎng)絡(luò)化是必然的發(fā)展趨勢。從而轉(zhuǎn)變觀念、積極參與，將常規(guī)教研和信息技術(shù)有效整合。（二）成立組織機(jī)構(gòu)。??1、領(lǐng)導(dǎo)小組：?組　長：?副組長：?成員：?2、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組：?組長：?成員：3、考核領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：副組長：

6、成員：4、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：?①制定《***中心初中網(wǎng)絡(luò)教研計(jì)劃》，《***中心初中網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施方案》、《***中心初中教師網(wǎng)絡(luò)教研管理考核辦法和評價(jià)方案》。?②組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研技能培訓(xùn)。?③制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研各個(gè)階段的任務(wù)和目標(biāo)。?④出臺相關(guān)運(yùn)行機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和保障措施，定期評比優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)教研組、任課教師。?⑤總結(jié)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研階段性成果和經(jīng)驗(yàn)。?⑥完善學(xué)校教育信息化環(huán)境，加強(qiáng)教育技術(shù)投入和硬件建設(shè)。5、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組職責(zé)：?①根據(jù)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研計(jì)劃和制度，制定網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組計(jì)劃。?②完善學(xué)?，F(xiàn)有信息技術(shù)手段，改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研硬件環(huán)境。?③負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)培訓(xùn)和各教研組長的技

7、術(shù)指導(dǎo)。?④創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)教研平臺，提供教育技術(shù)支持。?⑤負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)站和教師博客聯(lián)盟網(wǎng)站的建設(shè)和管理。?⑥負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源庫的建設(shè)和管理。第二階段：注冊試用階段。1、組織全體教師進(jìn)行培訓(xùn)莒縣教育網(wǎng)絡(luò)教研平臺注冊、使用的方法及有關(guān)問題。2、教師在網(wǎng)絡(luò)教研平臺登錄、注冊，并初步試用。3、利用學(xué)校QQ群及莒縣網(wǎng)絡(luò)教研平臺，研究制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研特色。第三階段：初步實(shí)施階段：1、學(xué)校制定網(wǎng)絡(luò)教研制度、網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施方案，并傳達(dá)給每一名教師。2、各教研組制定本組網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施方案。3、指導(dǎo)教師用自己真實(shí)姓名建立“成長博客”，促進(jìn)教師參與遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)論壇和專家在線研