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1、如何抓好教學常規(guī)工作的落實一、抓好工作的落實,要突出“快”。抓落實,就是要快字當頭,時不我待、只爭朝夕。具體的講就是要增強時間觀念,加快工作節(jié)奏,突出工作的“早”和“快”。對工作要早謀劃、早安排,快啟動、快落實。要增強工作的時效性,做到今日事,今日畢。對每項工作都要明確時間進度,明確工作措施,明確責任。二、抓好工作的落實,要突出“細”?!疤煜码y事,必作于易;天下大事,必作于細?!弊ヂ鋵嵰ゼ毠?jié),過細抓。即目標須細,要求須細,責任須細,措施須細。沒有細,工作就不會完美,就很難達到要求;沒有細,服務(wù)就不會到位,群眾就不會滿
2、意。只有把每項任務(wù),每項工作,每個項目,每條措施,抓好抓細抓到位,確保每件事情都干好,我們的工作就能完美。三、抓好工作的落實,要突出“深”。有句話說“一深入,就具體”。因此抓深入落實,就必須在工作中弄清具體情況,研究具體辦法,分析具體變化,解決具體問題。要深入現(xiàn)場和實際,在產(chǎn)生問題的初始環(huán)境中了解問題的緣由,觸及問題實質(zhì),掌握事物發(fā)展規(guī)律,提高抓落實的針對性和實效性。要把工作任務(wù)落實到具體的人和事,具體的時間、措施、責任,從而在全局形成層層抓落實的工作格局。四、抓好工作的落實,要突出“新”。一是要創(chuàng)新思維。在新的形勢下
3、,工作都在發(fā)生變化,要想很好地完成工作,須更新思維。因此,各級領(lǐng)導干部應(yīng)進一步勇于創(chuàng)新,學會用新的視角、新的思路去分析問題,用新方法、新舉措去解決問題。二是要創(chuàng)新方法。要根據(jù)不同的工作對象、任務(wù),采取不同的工作方式方法。對待具體工作,要堅持在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新改造,科學地區(qū)分必要的形式與形式主義的界限。想問題,作決斷,在此基礎(chǔ)上,進一步理清思路,把握重點,不斷進行探索和創(chuàng)新,找出解決問題的新路子、新辦法,在做好繼承的同時,鍛造精品和特色。五、抓好工作的落實,要突出“實”。抓工作落實,倘若不落在“實”上,那么抓落實就流
4、于形式,成為一句空話。在落實工作中,要以敢于負責為榮,以推諉扯皮為恥;以恪盡職守為榮,以消極懈怠為恥。不要一談工作就講價錢,搞條件。不要一碰到困難的問題就抱怨叫苦,找客觀理由。也不能一碰到問題就畏畏縮縮,繞著走。要以好的工作作風抓落實,要把真抓實干作為工作常態(tài),敢闖敢試,努力在實踐中解決矛盾,化解難題。對交辦的工作任務(wù)要切實履行自身職責,要對上級和群眾有一個明確的交代。參考細則:為了進一步加強教學管理,規(guī)范小學教學工作,全面推進課程改革,提高小學教學質(zhì)量,特制定本細則。 一、備課 1.備課按“個人備課——集體備課—
5、—個人備課”的程序進行。 2.集體備課要求按縣教育局標準執(zhí)行。3.個人備課的項目包括:全冊教材分析、單元教材分析、課時教案、單元檢測講評教案等。各項備課的文字材料應(yīng)放在一個備課本上(使用活頁備課的教師把全冊教材分析、單元教材分析也寫在活頁備課紙上,不再另設(shè)備課本),按工作先后正常排序,不得留空后補或添頁。 4.個人備課要留下文字記錄。同時帶語文、數(shù)學的教師,語文、數(shù)學可寫簡案,其他學科可用“教師用書”備課或書頭備課。語文、數(shù)學只帶一科的教師要寫詳案,兼帶的其他學科可用“教師用書”備課或書頭備課。專職藝體或常識教師,
6、所帶學科至少要有一個學科寫詳案,其他學科可用“教師用書”備課或書頭備課。同一學科跨年級帶課的教師,可選一個年級備詳案,其他年級可用“教師用書”備課或書頭備課。英語教師應(yīng)盡量專職,確需兼其他學科課程的,英語寫詳案,其他學科可用“教師用書”備課或書頭備課?! 湔n(詳案或簡案)要有教學反思,每學期不少于20篇,反思要寫在備課本上。 不論詳案還是簡案都不能照抄教師用書或別人的教案?! ∈褂媒處熡脮鴤湔n或書頭備課的教師,全冊教材分析和單元教材分析不用留下文字紀錄,課時備課要在教師用書上或教本上留下備課痕跡(關(guān)鍵問題的提出,教
7、學程序的安排或調(diào)整,內(nèi)容的增加或刪減等)?! ?.教師的任課情況和備課形式要求要一式三份(教師、學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室各存一份)備查?! ?.中途調(diào)換任課教師,備課要交學校檢查,接任教師要繼續(xù)使用,要保持備課的完整性?! ?.鼓勵教師創(chuàng)新備課,如卡片式、剪貼式、表格式等,實施前要寫出書面方案,提供樣本,經(jīng)所在單位和縣教研室認可. 二、上課 8.教學目標要明確。教師的教是為了學生的學,教學中的每一個環(huán)節(jié),師生的每一項活動都應(yīng)圍繞學生的學習目標而展開?! ?.要創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學氛圍,維持課堂教學秩序,通過靈活多樣的教學形式
8、調(diào)動學生的學習積極性,保證課堂教學效果?! ?0.要優(yōu)化教學結(jié)構(gòu),要把教師的教和學生的學有機結(jié)合,杜絕滿堂講、滿堂問、滿堂練的現(xiàn)象。關(guān)注學生的學習過程,通過組織有效活動,使學生積極主動地參與學習,成為學習的主體?! ?1.要關(guān)注學生的學習效果。通過各種渠道了解學生的學習情況,并及時調(diào)整教學程序,為“當堂達標”提供保證?! ?2.教