優(yōu)秀教師采訪.docx

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1、優(yōu)秀教師采訪Q1.您選擇并從事教師這個(gè)職業(yè)的初衷是什么？我從小就特別喜歡當(dāng)老師，我受影響最大的就是我初中的班主任，當(dāng)時(shí)我們班是學(xué)校唯一的住校班，然后就比較亂，因?yàn)橐话氲娜俗⌒?，一半不住校，但是我特別佩服我那個(gè)老師，然后我就特別希望成為向他那樣的人，所以我就選擇了當(dāng)老師。Q2.在您的眼中，教師意味著什么？我覺(jué)得老師最主要的一點(diǎn)就是他會(huì)成就一個(gè)孩子，但是這件事情也讓人很緊張，因?yàn)橐粋€(gè)孩子一生只有一次成長(zhǎng)的過(guò)程，如果他在這三年里他沒(méi)有能夠成長(zhǎng)的很好，那么相當(dāng)于老師也是耽誤了這個(gè)孩子，因此我覺(jué)得老師最關(guān)鍵的一個(gè)地方就是責(zé)任。我覺(jué)得

2、一個(gè)老師他意味著責(zé)任，他意味著陪伴，他意味著共同的成長(zhǎng)。其實(shí)當(dāng)老師挺好的，你可以過(guò)許多個(gè)高中三年，不僅僅是你自己的高中三年，甚至你會(huì)覺(jué)得你的高中三年自己的遺憾可以在自己的學(xué)生身上彌補(bǔ)。就感覺(jué)特別的開(kāi)心！Q3.當(dāng)自己真正成為一名教師時(shí)，您有什么感觸嗎？我覺(jué)得老師挺累的，我上學(xué)的時(shí)候就有一個(gè)想法，你們現(xiàn)在肯定也有，每一個(gè)老師都說(shuō)自己這科容易，作業(yè)不多，但是我每天要寫(xiě)那么多科作業(yè)，我怎么能不累呢，但是實(shí)際上你真正當(dāng)了老師之后，一個(gè)最直接的體會(huì)就是我為什么要去留作業(yè)，我是要讓我的學(xué)生學(xué)得很好很好，所以我當(dāng)老師之后我也會(huì)去精簡(jiǎn)，那些

3、題可以留，可以不留，我怎么去留，我讓我的學(xué)生又不累，然后又能把知識(shí)學(xué)好。我覺(jué)得這是自己的一個(gè)體會(huì)，一個(gè)改善。然后還有一個(gè)就是，我覺(jué)得當(dāng)老師特別好的就是你不會(huì)覺(jué)得自己變老，因?yàn)槟忝恳惶於荚诟煌膶W(xué)生打交道，而且你是在和一個(gè)活生生的生命打交道，所以你會(huì)特別的開(kāi)心，你每一天的生活都不一樣，Q4.從任課老師到一個(gè)班的管理者，再到一個(gè)年級(jí)的管理者，您的經(jīng)歷有什么變化？在這幾年中，我第一年是任課老師，那一年我主要在想怎么把我自己的課教好。然后從第二年開(kāi)始我就基本上是在當(dāng)班主任，然后我就在想，我除了要教好我的課，我也要把我的精力投入到

4、怎樣讓我的學(xué)生成長(zhǎng)的更好這種方面，所以我覺(jué)得事情很繁雜，而且非常多，有的時(shí)候你會(huì)覺(jué)得很累，也會(huì)有所謂的“職業(yè)的倦怠”。當(dāng)了年級(jí)組長(zhǎng)之后，我覺(jué)得我的責(zé)任就更大了，因?yàn)樵瓉?lái)我是管理一個(gè)班三十個(gè)孩子，現(xiàn)在是一百五十個(gè)孩子，我就要去考慮更多的事情，而且我覺(jué)得當(dāng)年級(jí)組長(zhǎng)和當(dāng)班主任是不一樣的，當(dāng)班主任我就主要考慮我的學(xué)生，我的班，以及家長(zhǎng)的事情，我可能有更多發(fā)揮的空間，我可以把我的想法在班級(jí)里更好的實(shí)施，但是當(dāng)了年級(jí)組長(zhǎng)之后我還要去考慮老師，等于我又加入了一個(gè)群體，我要去更宏觀的看待問(wèn)題，然后我在做活動(dòng)的策劃的時(shí)候，我也會(huì)去理解過(guò)去我

5、當(dāng)班主任的時(shí)候我的年級(jí)組長(zhǎng)的一些想法，我覺(jué)得人會(huì)變得很成熟，因?yàn)槟愕难劢缱儗捔?，你站的位置高了一點(diǎn)點(diǎn)，看的就會(huì)遠(yuǎn)，所以在這樣一種情況之下我就覺(jué)得這是一種成長(zhǎng)，也是一個(gè)慢慢成熟的過(guò)程。管理方法呢？我個(gè)人比較喜歡發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的自主管理方式。因?yàn)槲以?jīng)在我的班實(shí)行的就是自主管理，成績(jī)很好，當(dāng)年的地理會(huì)考優(yōu)秀率是百分之百，所以我覺(jué)得學(xué)生自己是很有能量的，你們自己也是很有能力的，但是我們是要讓你的能力被發(fā)揮還是被壓制或者控制在一個(gè)范圍之內(nèi)，哪一種更好？我比較希望的是把你們的潛力慢慢激發(fā)出來(lái)，我比較推崇的是自主管理的方式，但是你會(huì)遇到

6、很多的困難，比如說(shuō)自主管理的前提是這個(gè)孩子是能夠自律的，或者是對(duì)自己有一個(gè)清醒的認(rèn)知的，但是并不是所有的學(xué)生都能做得到，但是我不會(huì)放棄的，我會(huì)慢慢的去培養(yǎng)大家的自律意識(shí)，因?yàn)橐院罂傄约喝プ鍪掳?，不可能永遠(yuǎn)有人幫著你，不可能永遠(yuǎn)有人扶著你，催著你，你要學(xué)會(huì)自己去做規(guī)劃，我覺(jué)得變化就是，我會(huì)越來(lái)越愿意發(fā)掘?qū)W生的能量。Q5.眾所周知，教師是一項(xiàng)偉大而又艱辛的職業(yè)，您是怎樣一步步堅(jiān)持下來(lái)的？我覺(jué)得最直接的就是我喜歡這個(gè)職業(yè)，我喜歡和學(xué)生在一起。當(dāng)我站在講臺(tái)上時(shí)，站在教室里時(shí)，我就會(huì)覺(jué)得我是被學(xué)生所需要的，也是這種感覺(jué)鼓勵(lì)我，讓我

7、一直堅(jiān)持下來(lái)。其實(shí)有過(guò)很多的挫折，很多沮喪的事情，但是有的時(shí)候會(huì)自己去調(diào)整，我會(huì)去看書(shū)，看很多心理學(xué)的書(shū)，一個(gè)是希望幫孩子，另一個(gè)也是幫自己。因?yàn)槲矣X(jué)得只有老師自助了，或者只有你自己能夠做得很好了，你才有資格去說(shuō)孩子。Q6.在與同學(xué)們的相處過(guò)程中，您有什么有趣或者難忘的經(jīng)歷？講兩件事，關(guān)于我過(guò)生日。第一年我過(guò)生日，帶的第一個(gè)班（06年入學(xué)），那一天中午特別逗，我什么都不知道，然后有兩個(gè)我們班的小姑娘急忙拉著我回班說(shuō)班里的兩個(gè)男生打起來(lái)了，我的心瞬間就揪起來(lái)了，然后我就趕緊跑回班，剛到班門(mén)口，感覺(jué)就不對(duì)，然后燈就滅了，滿(mǎn)黑板

8、都是他們提前做好的，畫(huà)的一些畫(huà)，寫(xiě)的一些祝福，包括后黑板，板報(bào)都擦了，滿(mǎn)墻全是畫(huà)，然后我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得自己特別幸福，那是我第一次班。第二次，我之前跟他們講過(guò)我被騙的事情，所以他們根本不采用這種方式。那天早晨，我站在班門(mén)口，陳校走過(guò)來(lái)拍拍我，跟我說(shuō)今天早上看見(jiàn)你們班XXX拎著兩個(gè)蛋糕就來(lái)學(xué)校了，你們班今天到底