贈人玫瑰-手留余香-教案.doc

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1、贈人玫瑰手留余香教學(xué)目標：1．待人處事，將心比心，善于為他人著想，做到“己所不欲，勿施于人”。2．體驗關(guān)愛他人、幫助他人給自己帶來的愉悅和甜美，具有寬以待人的胸懷。教學(xué)重點：體驗關(guān)愛他人、幫助他人給自己帶來的愉悅和甜美，具有寬以待人的胸懷。教學(xué)難點：能夠待人處事將心比心，為他人著想，學(xué)會用恰當?shù)姆绞椒椒ㄈベ澷p別人；能體驗到關(guān)愛他人、幫助他人給自己帶來的愉悅和甜美。教學(xué)過程：一、故事引入1．出示“瞎子點燈——白費蠟“的諺語。學(xué)生談自己的理解與思考。2．師講故事：有一個盲人住在一棟樓里。每天晚上他都會到樓下花園去散步。奇怪的是，不論是上樓

2、還是下樓，他雖然只能順著墻摸索，卻一定要按亮樓道里的燈。一天，一個鄰居忍不住，好奇地問道：“你的眼睛看不見，為何還要開燈呢？”。盲人回答道：“開燈能給別人上下樓帶來方便，也會給我?guī)矸奖?。”鄰居疑惑地問道：“開燈能給你帶來什么方便呢？”。盲人答道：“開燈后，上下樓的人都會看見東西，就不會把我撞倒了，這不就給我方便了嗎?！编従舆@才恍然大悟。3．問：“大家還認為瞎子點燈是白費蠟嗎？這則故事給了我們什么啟發(fā)？”二、探究體會師：：幫助別人同樣也是在幫助自己。瞎子點燈既幫助別人照亮了路，同時也使自己避免了被撞到的危險，獲得了雙贏?？礃幼诱嬲\的幫

3、助別人，對人對己都有益。（一）體會1．教師課件出示書中的幾幅圖：①幸福的三口之家；②兒童福利院的兒童在吶喊：我們不知道爸爸媽媽在哪兒？③坐在輪椅上的女孩期盼和其他的孩子一起去玩。2．問：看到這幾幅圖你有什么感受？3．師：那在我們身邊，你還看見有哪些需要幫助的人呢？（學(xué)生舉手發(fā)言）在我們身邊有很多需要幫助的人，因此，當力所能及時，我們應(yīng)該伸出我們的友誼之手給他們一點幫助。在生活中，我們會和很多很多的人相處，人與人之間需要關(guān)心，需要幫助，因此就有了“贈人玫瑰，手有余香”的比喻，這個比喻很形象，很美。給予是快樂的，助人不僅是付出，也是收獲。

4、（二）探究分析1．課件出示案例一：中國少年基金會調(diào)查發(fā)現(xiàn)，全國約有2億名中小學(xué)生。其中因家庭貧困不能上學(xué)的兒童，每年約有100萬人。問：圖片上的女孩為什么喊出“我要讀書”？我們可以怎么幫助他？2．課件出示案例二：師：燕燕同學(xué)問：她該怎么辦？你們能不能幫她出出主意？3．課件出示案例三：師：從這篇日記里，我們了解到這個學(xué)生的的媽媽去世了，爸爸外出打工，照顧他的外婆也生病了……那你們知道他最需要什么嗎？如果你是她的同班同學(xué)，該怎么去幫助他？（學(xué)生討論后積極發(fā)言）三、課堂總結(jié)其實，能幫助別人本身就是一件非?？鞓返氖虑?，不是嗎？首先，你能幫助別

5、人這就證明你有這個能力和優(yōu)勢，這也是你自我肯定的一種方式；其次，如果你的幫助可以使得別人脫離困難、獲得快樂，那么你自己心里也會獲得巨大的滿足感。希望我們每個人都好好享受幫助別人時的那種快樂，品味玫瑰的芳香。