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1、2012年第10期金色年華教學交流提高語文學習效率的幾點思考范航（四川省興文二中，四川興文644400）在平時的學習活動中，同學們的注意力往往集中在學習的具本身的正誤，而注重學生的態(tài)度和分析、思考問題的方式方法，體內(nèi)容上，而對自己從事的語文學習活動有什么特點，應培養(yǎng)哪是至關重要的。學生由于受到世界觀、知識面等因素的限制，發(fā)些心理素質(zhì)，方法是否科學等缺少思考。本文想在這方面談點膚言時往往有對有錯，如果答對時教師喜笑顏開、贊不絕口，一旦淺的認識。答錯就“怒發(fā)沖冠”，橫加指責，那么，不僅答錯的學生自尊心一、要正確認識自己從事的語文
2、學習活動的特點受到傷害，以后不敢再發(fā)言，就是當時答對的同學也不會覺得輕1.語文學習是求知求真的過程。語文學習，是在老師的指松愉快，因為他們不敢保證自己下次也是正確的。其實，回答錯導和幫助下，系統(tǒng)的接受各種語文知識，掌握聽、說、讀、寫技的學生，他在考慮問題的思路上，研究問題的方法上，往往還是能的過程。“閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人有他獨到之處的。對此，教師若能給予充分肯定，那么，他在接精確，史鑒使人明智……邏輯與修辭使人善辨?！睆哪撤N意義上說，受老師或同學的糾正時，積極性絕不會受到打擊。相反，會學得培根的話是對語
3、文學習功能的高度概括。更主動。2.語文學習是情感體驗的過程。情感體驗是語文學習中所4.培養(yǎng)堅韌不拔的毅力，攻克語文學習的難關。在語文學固有的。從語言的運用來說，“言為心聲”，語言是內(nèi)心的情感習活動中，毅力主要是指同學們在學習過程中，在碰到困難、遭的反映，從文章學上說，“情者文之經(jīng)，辭者理之緯”，文章從受挫折時，調(diào)節(jié)、支配自身的思想、行為和心理狀態(tài)的心理過程。來都是“有情物。”語文學習正是以這些語言、文章為媒介，如何在語文學習中培養(yǎng)堅韌不拔的毅力?在與社會歷史的交流中在吸取人類智慧的同時體驗各種人物的情一要確立學習目標。只有目
4、標明確，才能在語文學習的整個懷，體會作者和思想締造者的精神。過程中有所追求，才能產(chǎn)生學好語文的內(nèi)驅(qū)力，才能克服學習道3.語文學習是思維訓練的過程。思維與學習關系密切。在路上的困難。語文學習中進行思維訓練具有得天獨厚的條件。首先，作為語文二要有鍥而不舍的恒心。語文知識涉及面非常廣，語文學習最基本的要素之一的語言是思維獨一無二的工具，離開語言，思又是個不斷漸進的過程，因此必須作好長期努力的打算。只有具維就不復存在。然而，語言訓練必須靠思維去組織。備鍥而不舍恒心的人，才能真正有所收獲。字、詞、句、篇的學習，聽、說、讀、寫的訓練，沒
5、有一項三要有百折不撓的勇氣，語文學習常常與困難伴生。心理學可以游離于思維之外。其次，語文學習的各項內(nèi)容都是培養(yǎng)思維家研究表明，困難與挫折對健全人格的形成有時有積極意義，在能力的肥沃土壤。聽、說訓練可以培養(yǎng)思維的敏捷性，閱讀訓練特定的環(huán)境下，它們能磨煉人的意志，培養(yǎng)人的毅力。因此，在可以培養(yǎng)思維的廣闊性，寫作訓練可以培養(yǎng)思維的獨立性……記語文學習中碰到困難、遭受挫折時，正確的態(tài)度應該是，認真分敘文可以發(fā)展形象思維；議論文可以增強邏輯思維能力；說明文析原因，及時吸取教訓，按照既定目標繼續(xù)努力?？梢蕴岣咚季S的簡捷性、縝密性……三、
6、要掌握科學的符合自身特點的學習方法二、要努力培養(yǎng)適應語文學習的良好的心理素質(zhì)1.多種感官協(xié)同活動法。語文學習，集聽、說、讀、寫于一體，1.提高學習語文的動力，增強學習語文的興趣。在語文學這種特殊的組合訓練，提出了特殊的要求——語文學習必須多種習活動中，學習動力一方面決定語文學習的進程，另一方面也影感官共同參與，協(xié)同活動。多種感官參與語文學習，一方面擴大響語文學習的效果。要提高學習語文的動力，就要對語文這門學了感知的范圍，加快了信息加工、交流的速度，另一方面加深了科有濃厚的興趣。首先，要明確學好語文是學好各門功課的需要，記憶，
7、活躍了思維，提高了單位時間的學習效率。目前，多媒體是自我發(fā)展的需要。其次，要建立學好語文的信心。同樣的環(huán)境，語音室已在不少中學建立，它的多種感官參與語文學習提供了廣別人能學好，我也照樣能學好，甚至比別人學得更好。只有具備闊的天地。我們一定要充分加以利用。這種自信心的人，才能在語文學習的過程中持積極進取的態(tài)度。2.多種角度比較分析法。中學語文教材選文五百多篇，體2.保持語文學習的良好情緒，提高語文學習的效率。情緒裁多樣、內(nèi)容豐富，僅以中國古典詩歌而論，經(jīng)典作家燦若繁星，的好壞直接影響語文學習的效果，保持積極的良好的情緒，有助名
8、篇佳作浩似煙海。在有限的語文學習時間里，掌握那么多內(nèi)容于充分發(fā)揮自己的潛能，提高語文學習的效率；要是學習情緒不并達到最佳效果，確實需要在方法上動腦筋。佳，就會嚴重影響語文學習時知覺的范圍，記憶的程度，思維的多角度比較分析法是一種行之有效的方法。這種方法要求把方式，阻礙語文學習的進程，降低語
