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《心理描寫(xiě)片段課件.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、心理描寫(xiě)片段訓(xùn)練心理描寫(xiě)心理描寫(xiě)是指在文章中，對(duì)人物在一定環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行的描寫(xiě)。是作文中表現(xiàn)人物性格品質(zhì)的一種方法。常見(jiàn)心理描寫(xiě)法：①抒情獨(dú)白式②直接描寫(xiě)式③行動(dòng)表現(xiàn)式④環(huán)境襯托式片段一：不小心打碎了爸爸心愛(ài)的茶杯“哐當(dāng)”一聲，爸爸的茶杯被我不小心打碎了，我的心瞬間像被雷擊中似的，嚇得不知所措。NO.1行動(dòng)表現(xiàn)式的心理描寫(xiě)。如：“目瞪口呆地看、想到、嚇得腿哆嗦……”這些都是通過(guò)動(dòng)詞的形式來(lái)體現(xiàn)人物的當(dāng)時(shí)的心理體現(xiàn)。如下：“哐當(dāng)”，一聲清脆的響聲回蕩在空曠的家中。我（）真是說(shuō)曹操
2、曹操就到。聞聲而來(lái)的老爸站立在我旁邊，看著他（）（怎么辦？他一定要揪住我的衣領(lǐng)，用冰冷的眼神，嚴(yán)厲的口氣質(zhì)問(wèn)我：“為什么要打碎我的茶杯？你吃飽了撐得嗎？”沒(méi)錯(cuò)，他一定會(huì)這樣說(shuō)，那我又該怎么回答？不小心？不是故意的？不！他會(huì)相信才怪！）終于，問(wèn)道：“好好的茶杯放在那，為什么會(huì)打碎？”（）想辯解幾句，卻發(fā)現(xiàn)根本不知怎么解釋。行動(dòng)表現(xiàn)式的心理描寫(xiě)。如：“目瞪口呆地看、想到、嚇得腿哆嗦……”這些都是通過(guò)動(dòng)詞的形式來(lái)體現(xiàn)人物的當(dāng)時(shí)的心理體現(xiàn)。目瞪口呆地看著眼前的碎片，心里百轉(zhuǎn)千回。想到爸爸兇神惡煞的神情，我嚇得腿
3、哆哆嗦嗦的，不住打架。緊緊抿在一起的嘴唇，和微微皺起的眉頭，（他用我捉摸不透的眼神瞥了我一眼）我摸著滿手的汗，張了張嘴巴，如：片段二：被老師錯(cuò)怪了聽(tīng)著老師的話，我覺(jué)得像一把把刀似的，割在我的心里，我的眼淚像斷了線的珠子，啪嗒啪嗒地往下掉。修改后：委屈的淚水在我的眼里打著轉(zhuǎn)，老師責(zé)備的話語(yǔ)猶在耳邊，我的心里一遍一遍地吶喊著：“不是我！不是我！”可懦弱的我始終不敢說(shuō)出這三個(gè)字，只能把它強(qiáng)壓在心里。此刻，我的心卻像被千萬(wàn)塊石頭壓著似的，無(wú)處逃遁。媽媽說(shuō)過(guò)不能反駁老師，不能和老師對(duì)著干，我都一一放在心里?？墒抢?/p>
4、師說(shuō)的話難道就是圣旨嗎？我真的不能為自己辯白嗎？?jī)?nèi)心獨(dú)白式的心理描寫(xiě)。用抒情式的筆法寫(xiě)出當(dāng)時(shí)“我”的內(nèi)心矛盾、委屈和不解的心路歷程和思想斗爭(zhēng)。片段三：考試得了高分之后哈哈！真是功夫不負(fù)有心人呀！我捧著試卷，開(kāi)心得一蹦三尺高，就差沒(méi)跳到天上去了。修改后：我按著激動(dòng)不已的心情，接過(guò)老師手中的試卷，我想，現(xiàn)在一定有一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)住在我的心里，我開(kāi)心得像飛在軟綿綿的云端。試卷上大紅色的“100”，我真是怎么看也看不夠。下臺(tái)的時(shí)候，我偷看了一眼心里不停地盤(pán)算著：直接描寫(xiě)式的心理描寫(xiě)。有的句子中含有“想”等關(guān)鍵的字
5、眼作為明顯的標(biāo)志?！跋搿弊只虺霈F(xiàn)在心理活動(dòng)之前，或出現(xiàn)在心理活動(dòng)之后。“想”字后有的用“逗號(hào)”，有的用“冒號(hào)”等做標(biāo)示。（功夫不負(fù)苦心人，我的努力沒(méi)有白費(fèi)?？磥?lái)，這回爸爸要大出血了，他答應(yīng)過(guò)我開(kāi)100分就送我一部iPhone手機(jī)，看來(lái)，我這回我要夢(mèng)想成真啦?。┢嗡模嚎荚嚳荚抑罄蠋熌畹溃骸袄铋?4！”老師話音剛落，班里像炸開(kāi)了鍋，大家竊竊私語(yǔ)。我失魂落魄地接過(guò)老師的試卷，心里難過(guò)極了。修改后：我硬著頭皮上了臺(tái)，顫顫巍巍地接過(guò)試卷。74！這個(gè)普通的阿拉伯?dāng)?shù)字此刻在我的心里像一塊滾燙的鐵，燙得我苦口難言
6、。周?chē)哪抗庀褚桓蹋盐掖痰皿w無(wú)完膚。怎么會(huì)呢？我這段時(shí)間一直很用功地復(fù)習(xí)呀？為什么只有74分？是老天爺在捉弄我嗎？我踉踉蹌蹌地拿著試卷跑回自己的座位，一言不發(fā)地呆坐著。此刻，同桌的安慰，在我聽(tīng)來(lái)是那樣刺耳。環(huán)境襯托式的心理描寫(xiě)。抓住景物特征，烘托當(dāng)時(shí)人物的心理活動(dòng)。（我目瞪口呆，完全沒(méi)有了反應(yīng)，只覺(jué)得四周空蕩蕩的，寒風(fēng)像無(wú)情的箭，扎進(jìn)我的心窩里。幾只落單的小鳥(niǎo)孤零零地盤(pán)旋在窗口。窗外的天氣，和我的心情一樣黑壓壓的一片。）環(huán)境描寫(xiě)
