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1、.職業(yè)生涯規(guī)劃“”制作人：學(xué)校：專業(yè)：班級(jí)：年齡：郵箱：指導(dǎo)老師：2011年5月20日..職業(yè)生涯計(jì)劃書(shū)目錄???????????????2第一章自我分析????????3-4第二章職業(yè)認(rèn)知????????4-7第三章備選職業(yè)????????7-8第四章職業(yè)計(jì)劃????????8-9第五章職業(yè)路徑????????9-10第六章自我監(jiān)控???????11-12第七章我對(duì)職業(yè)?????????12第八章點(diǎn)滴實(shí)現(xiàn)?????????13自我宣傳單????????????14..第一章自我分析一、個(gè)人情況分析興趣愛(ài)好：畫(huà)畫(huà)、
2、寫(xiě)作性格特點(diǎn)：心思細(xì)膩、做事負(fù)責(zé)、誠(chéng)實(shí)勤奮二、職業(yè)興趣我所學(xué)的專業(yè)是數(shù)控。對(duì)于我來(lái)說(shuō)高中選擇這么一個(gè)專業(yè)是令人有些意外的。初中的我從未想過(guò)自己哪天會(huì)接觸一堆堆的機(jī)械零件。剛進(jìn)入二職，我對(duì)專業(yè)課十分抵觸。待進(jìn)入狀態(tài)之后，我才發(fā)現(xiàn)數(shù)控的就業(yè)崗位十分充裕。足夠讓我可以發(fā)揮所長(zhǎng)。特別是機(jī)械識(shí)圖課，我總是認(rèn)真的聽(tīng)講。慢慢的我發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)上了這一張張工件圖。高二，初學(xué)CAD，我就對(duì)其產(chǎn)生了濃厚的興趣。那些親手制作的三維立體圖形總是令我倍感興奮。現(xiàn)在的我，成功的將自己對(duì)繪畫(huà)的喜愛(ài)轉(zhuǎn)換到了制圖上。也就是高二開(kāi)學(xué)初，我給自己制定了未來(lái)
3、的發(fā)展方向。我想成為一個(gè)優(yōu)秀的數(shù)控編程員?？梢栽诠ぷ鲿r(shí)一邊享受制圖的快樂(lè)感受。為此寫(xiě)下此份職業(yè)生涯規(guī)劃來(lái)勉勵(lì)自己。三、職業(yè)價(jià)值觀數(shù)控編程員是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)。在編程時(shí)哪怕一個(gè)微小的疏忽都會(huì)給企業(yè)帶來(lái)意想不到的損失。它對(duì)工作人員的心思細(xì)膩程度要求很高。這雖不是十字繡，卻也是一個(gè)細(xì)致活。大致零件形體，小至尺寸標(biāo)注都有著嚴(yán)格的要求。四、自我分析小結(jié)..自身?xiàng)l件符合不符合待改進(jìn)1、專業(yè)證書(shū)√2、心思細(xì)膩√3、合作意識(shí)√4、工作負(fù)責(zé)√5、工作經(jīng)驗(yàn)√6、為人正直√第二章職業(yè)認(rèn)知一、主要專業(yè)課程我們?nèi)鸢捕殧?shù)控專業(yè)主要課程較多。機(jī)
4、械視圖，機(jī)床實(shí)訓(xùn)，CAD制圖，走進(jìn)數(shù)控??都是我們所要學(xué)習(xí)的專業(yè)課程。這為我今后的夢(mèng)想打下了良好的基礎(chǔ)。使我受益頗多。二、數(shù)控就業(yè)崗位職業(yè)崗位所需能力市場(chǎng)需求人才培養(yǎng)數(shù)控操作技工熟練掌握數(shù)控需求量大，待適合中職學(xué)校藍(lán)領(lǐng)機(jī)床的操作和遇不會(huì)太高組織培養(yǎng)手工編程數(shù)控編程員熟練掌握三維需求量大，待適合高職、本灰領(lǐng)CAD／CAM遇較高科學(xué)校組織培軟件養(yǎng)數(shù)控通才精通數(shù)控操作各企業(yè)的槍手提供名師指導(dǎo)金領(lǐng)技工、編程員人才，待遇很等手段，促其等掌握的知識(shí)高成才..三、環(huán)境分析（1）家庭環(huán)境分析我出身一個(gè)美滿的家庭。媽媽是傳統(tǒng)家庭婦女
5、，爸爸是一家點(diǎn)心店的老板，24歲的姐姐是一名小學(xué)教師。我的叔叔舅舅們有很多都是數(shù)控廠房的老師傅。也有不少人辦了私營(yíng)企業(yè)。正是受他們的影響，我在職高才選擇了數(shù)控。我的家人總是對(duì)我說(shuō)“只要你高高興興的就好。以后的事情我們都會(huì)支持你。”他們對(duì)我這個(gè)目標(biāo)給予很高的評(píng)價(jià)。我有著強(qiáng)力的后盾。（2）學(xué)校環(huán)境分析我校各類業(yè)余培訓(xùn)有計(jì)算機(jī)、財(cái)會(huì)、市場(chǎng)營(yíng)銷、機(jī)械制圖等4個(gè)專業(yè)。曾被命名為省重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校以及多個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)。值得一提的是我校數(shù)控培訓(xùn)中心在2006年被命為浙江省優(yōu)秀數(shù)控人才培訓(xùn)基地。數(shù)控專業(yè)的創(chuàng)辦歷史僅僅5年之久。卻取得了傲人
6、的成就。我校數(shù)控學(xué)生在市級(jí)數(shù)控競(jìng)賽中成績(jī)優(yōu)異，時(shí)常為校爭(zhēng)得榮譽(yù)。目前數(shù)控基地車、銑床共達(dá)近40臺(tái)。學(xué)校有專門的機(jī)械制圖以及CAD制圖室。每年從數(shù)控專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)率高達(dá)90%以上。優(yōu)越的校園環(huán)境使我對(duì)自己的夢(mèng)想充滿信心。（3）職業(yè)環(huán)境分析在發(fā)達(dá)國(guó)家中，數(shù)控機(jī)床已經(jīng)大量普遍使用。我國(guó)制造業(yè)與國(guó)際先進(jìn)工業(yè)國(guó)家相比存在著很大的差距，機(jī)床數(shù)控化率還不到2％對(duì)于目前我國(guó)現(xiàn)有的有限數(shù)量的數(shù)控機(jī)床(大部分為進(jìn)口產(chǎn)品)也未能充分利用。原因是多方面的，數(shù)控人才的匾乏無(wú)疑是主要..原因之一、由于數(shù)控技術(shù)是最典型的、應(yīng)用最廣泛的機(jī)電光
7、一體化綜合技術(shù)，我國(guó)迫切需要大量的從研究開(kāi)發(fā)到使用維修的各個(gè)層次的技術(shù)人才。四、優(yōu)劣勢(shì)分析優(yōu)勢(shì)因素弱勢(shì)因素內(nèi)部環(huán)境因素有很強(qiáng)的責(zé)任心、做事追求盡善盡美、十分關(guān)注細(xì)節(jié)、所具備的專業(yè)能力欠學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、對(duì)專業(yè)有著濃佳，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足厚的興趣機(jī)會(huì)因素威脅因素外部環(huán)境因素親人大多從事數(shù)控崗位，可學(xué)習(xí)數(shù)控的學(xué)生以及以為自己提供實(shí)踐機(jī)會(huì)。也社會(huì)人士日益增多。今方便平日對(duì)數(shù)控專業(yè)的加后對(duì)于技術(shù)的考核會(huì)強(qiáng)學(xué)習(xí)更加嚴(yán)格總結(jié)：自己對(duì)數(shù)控制圖有著濃厚的興趣是我取勝的優(yōu)勢(shì)，但是目前來(lái)說(shuō)我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足。若想做一個(gè)優(yōu)秀的數(shù)控編程員還有一段距離。
8、綜合所述得出的應(yīng)對(duì)方法：1、在職業(yè)選擇過(guò)程中，應(yīng)該根據(jù)區(qū)域性特點(diǎn)選擇合適的工作環(huán)境2、寒暑假去廠里實(shí)習(xí)，以提高專業(yè)能力3、合理利用每一個(gè)休息日，學(xué)習(xí)數(shù)控專業(yè)知識(shí)4、平時(shí)多和專業(yè)老師老師交流學(xué)習(xí)5、充分利用好每一節(jié)專業(yè)課，借此提升自己對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)..第三章備選職業(yè)除了數(shù)控編輯員我還有一個(gè)十分看好的職業(yè)——數(shù)控機(jī)床維護(hù)、維修人員。一、備選職業(yè)介紹一名數(shù)控機(jī)床維護(hù)
