蘇教版六年級(jí)下冊(cè)教案

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1、10、螳螂捕蟬教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)，能正確、流利地朗讀課文，復(fù)述課文。2、能聯(lián)系課文的語(yǔ)言環(huán)境和自己的生活實(shí)際，理解“自由自在”、“恍然大悟”的意思。3、憑借課文的語(yǔ)言文字，體會(huì)寓言借助故事說(shuō)明道理的表達(dá)方式，明白不能看重眼前利益而忽視身后隱患的道理。教學(xué)重點(diǎn)：理解重點(diǎn)語(yǔ)句，體會(huì)寓言說(shuō)明的道理。重點(diǎn)難點(diǎn)：體會(huì)“螳螂捕蟬的”深刻含義，感受少年的勇敢和智慧。教學(xué)時(shí)間：2教時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入1、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)寓言故事，板書(shū)：寓言故事2、請(qǐng)大家回憶一下，什么是寓言故事？（通過(guò)一個(gè)小故事說(shuō)明一個(gè)深刻的道理）3、我們以前學(xué)過(guò)哪些寓言故事？濫竽充數(shù)

2、掩耳盜鈴自相矛盾揠苗助長(zhǎng)4、板書(shū)課題，今天我們學(xué)習(xí)的寓言故事，題目是——螳螂捕蟬齊讀課題。二、自學(xué)課文這則寓言故事告訴我們一個(gè)什么道理呢？請(qǐng)大家?guī)е@個(gè)問(wèn)題自學(xué)課文，要求：讀通課文，讀準(zhǔn)字音。三、檢查自學(xué)情況1、出示詞語(yǔ)，讀，正音勸阻瞄準(zhǔn)諸侯毫不介意螳螂捕蟬隱伏念頭得獎(jiǎng)不堪設(shè)想乘虛而入侍奉固執(zhí)恍然大悟自由自在2、理解詞語(yǔ)意思諸侯：古代帝王統(tǒng)轄下的列國(guó)君主的統(tǒng)稱。毫不介意：一點(diǎn)也不把不愉快的事記在心里。不堪設(shè)想：事情的結(jié)果不能想象，指會(huì)向很壞、很危險(xiǎn)的方向發(fā)展。禍患：禍?zhǔn)?；?zāi)難。四、理清課文脈絡(luò)1、再讀課文，按事情的起因、發(fā)展、結(jié)果給課文分段。第一段（1）：寫(xiě)吳王準(zhǔn)備出兵攻

3、打楚國(guó)，固執(zhí)得不聽(tīng)勸阻。第二段（2—11）：寫(xiě)一位侍奉吳王的少年講述“螳螂捕蟬”，巧妙地勸說(shuō)吳王。第三段（12）：寫(xiě)吳王終于明白過(guò)來(lái)了。打消了攻打楚國(guó)的念頭。五、學(xué)習(xí)課文第一段1、指名讀課文第一自然段，想想：你讀明白了什么？2、交流：（1）故事的起因是什么？（2）大臣們的意見(jiàn)正確、考慮周到。（3）吳王主觀、專橫。（說(shuō)說(shuō)你是從哪里看出來(lái)的）3、指導(dǎo)讀4、齊讀六、寫(xiě)字指導(dǎo)1、學(xué)生描紅2、教師個(gè)別指導(dǎo)。