今天我們?nèi)绾巫鼋逃?(2).doc

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1、今天我們?nèi)绾巫鼋逃k學(xué)做教育，我們制造的是很特殊的產(chǎn)品，不是現(xiàn)做現(xiàn)用，而是十年、二十年以后才用。我們認(rèn)認(rèn)真真教孩子知識，不教孩子做事，孩子走出社會不愿做事，所以工廠招不到工人；我們辛辛苦苦幫孩子掙分?jǐn)?shù)，不教孩子做人，孩子長大后沒愛心，沒孝心，沒功德心，很自私，很懶惰，家庭和社會都沒了指望?！　∥覀冏鼋逃X袋應(yīng)該清醒，把孩子培養(yǎng)成怎樣的人，這是比知識體系更重要的教育核心。國家新頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)，涵蓋了國家對公民素質(zhì)的最基本的要求，涵蓋了育人的三個維度：“知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀”

2、。實施課程計劃，實現(xiàn)課程目標(biāo)，是為學(xué)生未來的生存和發(fā)展奠定基礎(chǔ)的。而我們的每一位老師站到講臺上的時候，更多的是就知識教知識，至于所教的是否是學(xué)生未來的所需，幾乎是沒有概念的；我們的每一場考試，每一張試卷，給學(xué)生的每一個分?jǐn)?shù)，與學(xué)生的未來有何關(guān)乎，也很少有人去考量的；我們所教的每一個學(xué)生（產(chǎn)品），從學(xué)校走出去后，生存狀況，在家庭、社會中創(chuàng)造怎樣的價值，是很少有學(xué)校去跟蹤調(diào)查的。學(xué)生不是容器，灌輸是做不成教育的。學(xué)會、養(yǎng)成、覺悟，都必須通過我們的有效引領(lǐng)，讓學(xué)生投入其中，參予其中，在自己親歷的活動中

3、體驗、成長。一切教育都要寓于活動之中，一切活動都要努力讓學(xué)生“動起來”，教育才能成正果。　一、動，要全動。我們的教育不能滿足于“讓一部分人先富起來”，每個孩子都是唯一，失去了機會，就永遠(yuǎn)不可能重新再來，全員參加，才能全員受益。因此，動，就必須努力讓全體學(xué)生都動起來?；鹁娴慕逃顒邮菦]有人可以袖手旁觀的，無論是老師，還是學(xué)生，都必須融入其中?！《?，要主動。學(xué)生是未來家國的主人，現(xiàn)在就必須是學(xué)校的主人，當(dāng)學(xué)校的家，做學(xué)校的主。我們把責(zé)任、習(xí)慣的培養(yǎng)寓在孩子參予的所有活動中，讓孩子們“動起來”。動

4、，要全動，全動了，才能全員受益；動，要主動，主動參予，才有內(nèi)趨力，才能內(nèi)化為學(xué)生的品質(zhì)；動，要會動，孩子學(xué)會了，不需要我們守住孩子一輩子；動，要多動，經(jīng)常參予，持之以恒，各種品質(zhì)的培養(yǎng)才能逐漸的形成，固化成品質(zhì)，作用于一生。