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《如何提高初中生英語寫作水平-論文.pdf》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、學(xué)羈一2堡014年曼第一3期移實踐講堂靜如何提高初中生英語寫作水平陳燕妮(廣東省惠州市第五中學(xué)516000)摘要：寫作水平是英語能力中的重要內(nèi)何才能有效地培養(yǎng)學(xué)生的英語寫作興趣呢?的語境來學(xué)習(xí)．這樣更利于學(xué)生的真正理解容．學(xué)生英語水平的高低最終表現(xiàn)在口語交1．建立良好師生關(guān)系拉近師生距離在與靈活運用。際與寫作水平上提高學(xué)生英語寫作水平一英語課堂中．教師要友好地對待每一位學(xué)生．三、傳授學(xué)生英語寫作方法。讓學(xué)生學(xué)會直是廣大英語教師最為關(guān)注的內(nèi)容但是目尤其是在英語寫作練習(xí)的過程中．教師要從寫作前的英語寫作教學(xué)現(xiàn)狀卻不容樂觀．筆者現(xiàn)學(xué)生
2、的角度思考問題．鼓勵學(xué)生勇敢地將自正所謂授之以魚僅供一飯之需．授之以結(jié)合具體的教學(xué)實踐對如何扭轉(zhuǎn)這一局面．己想要表達(dá)的用英語大聲地說出來．要有不漁則終身受益無窮也。英語的寫作也是如此．提高學(xué)生英語寫作水平來展開論述怕錯的勇氣也可以鼓勵學(xué)生大聲地朗讀．練學(xué)生只有真正掌握寫作的技巧與方法．在寫關(guān)鍵詞：寫作水平興趣基礎(chǔ)技巧習(xí)單詞及句子的發(fā)音和語調(diào)．這樣就能夠培作時才能得心應(yīng)手．才能真正寫出語句通順、訓(xùn)練養(yǎng)學(xué)生的語感．增強(qiáng)對單詞和語法的掌握在構(gòu)思巧妙的優(yōu)秀文章來這個過程中教師一定要給學(xué)生足夠的發(fā)揮空1．以教材優(yōu)秀文章為范例．讓學(xué)生欣賞隨
3、著教育改革的不斷推進(jìn)．英語教學(xué)已經(jīng)間．不斷給學(xué)生打氣加油．即使學(xué)生會出現(xiàn)一優(yōu)秀作品教材在內(nèi)容的選取與編排上充分越來越受到重視和關(guān)注作為-I'1語言知識．些小的錯誤也要肯定學(xué)生發(fā)言的積極性．引考慮到了初中生的特點．非常適合學(xué)生的閱英語的學(xué)習(xí)不單單停留在聽、說、讀上．還要進(jìn)導(dǎo)學(xué)生自行修正．讓學(xué)生樂于接受，勇于改讀與寫作．都是學(xué)習(xí)的最好范例在教學(xué)時我一步發(fā)展學(xué)生的寫作能力英語寫作能力的培正．并逐漸喜歡上英語們既要學(xué)習(xí)單詞、語法等知識點．同時也要以養(yǎng)不但能夠鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力．使學(xué)生2．利用英語歌曲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣文章為例子來傳
4、授學(xué)生寫作的技巧要讓學(xué)熟悉英語語法的使用技巧．還能夠發(fā)散學(xué)生的歌曲有著極強(qiáng)的感染力與吸引力．深受初中生生認(rèn)識到英語的寫作不是句子的簡單堆砌．英語思維．提高學(xué)生英語反應(yīng)的速度而中學(xué)的喜愛。我們也經(jīng)常說音樂是沒有國度的．當(dāng)要圍繞中心有序展開．語句通順、語言流暢、英語教育在整個英語教學(xué)階段起到一個承上學(xué)生處于美妙的音樂之中時．身心就會十分歡中心明確啟下的作用．它既是小學(xué)英語知識的加深和推快和愉悅．歌曲中唱出的英文也會慢慢地被學(xué)2．集中進(jìn)行寫作技巧指導(dǎo)．加強(qiáng)指導(dǎo)的廣，又為以后的英語學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)．因此．我們生所迷戀。因此．我們在教學(xué)的過程
5、中要尋找針對性?？梢约袝r間進(jìn)行寫作技巧的訓(xùn)練．更加要重視學(xué)生英語寫作能力的提高一些適合教學(xué)內(nèi)容的英文歌曲．讓學(xué)生在緊張但要注意不是純粹的理論傳授．而是要將理在英語考試中．很多學(xué)生最后的英語寫的學(xué)習(xí)過程中得到身心的放松同樣的道理．論與具體的例子合起來．例子可以是學(xué)生以作題做得并不是很理想即使平時英語學(xué)習(xí)英語影片也能夠收到如此好的教學(xué)效果．而且前所學(xué)過的短篇．也可以是學(xué)生以前所寫過很好，前邊題目答得很出色的學(xué)生．作文成績英語影片的觀賞可以讓學(xué)生體驗到英語表達(dá)的文章這樣更容易讓學(xué)生在技巧與具體例也不會很高。究其原因，主要有：的環(huán)境．
6、感受外國人說英語的速度和表情．增子間建立直接聯(lián)系．這樣更利于學(xué)生寫作技1．學(xué)生英語基礎(chǔ)差．根本就沒有理解英強(qiáng)學(xué)生對英語的理解．牢固學(xué)生對語法的掌巧的掌握．自如地運用于自己的寫作中．實現(xiàn)語這門語言知識握．提高學(xué)生運用英語的正確性知識的真正內(nèi)化2．學(xué)生單詞背誦很好．但是語法知識掌二、夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識．讓學(xué)生能夠三、課內(nèi)訓(xùn)練與課外練筆相結(jié)合．讓學(xué)生握不理想．導(dǎo)致最后的寫作都是用單詞羅列寫作樂于寫作起來的．不符合英語語言的表達(dá)寫作就如同一座大廈．而英語基礎(chǔ)知識就1．課內(nèi)訓(xùn)練一是立足寫作訓(xùn)練課。在3．語法掌握得很好．但是單詞總是背了是這座
7、大廈的基石．正所謂萬丈高樓平地起．寫作課上不要讓學(xué)生急于動筆．而是讓學(xué)生就忘．沒有一定的詞匯量．導(dǎo)致最后的書寫都要想真正提高學(xué)生的寫作能力首先就必須要針對特定的內(nèi)容進(jìn)行自主發(fā)言．不必長篇大是錯誤等等。夯實學(xué)生的基礎(chǔ)．否則學(xué)生的寫作水平就如同論，一兩句、一段話都可以，這樣形式更為靈英語寫作水平能夠反映學(xué)生的英語整體空中樓閣．失去了存在與發(fā)展的基礎(chǔ)?；睿芗て饘W(xué)生說的激情與動力。在學(xué)水平，只要學(xué)生的英語寫作能力得到了提高．1．?dāng)U大詞匯量詞匯是語言的三大要素之生踴躍的發(fā)言中．可以開闊學(xué)生的思路．使學(xué)生的英語綜合水平就會自然而然地得到
8、提一沒有詞匯．語言的學(xué)習(xí)便成為無本之木．無，學(xué)生集思廣益．進(jìn)行重新加工與整合．用自高。眾所周知，在英語學(xué)習(xí)過程中英語寫作水源之水．寫作水平的提升更是無稽之談在教己的語言描述出來在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行寫平比較高的學(xué)生．英語知識掌握得就比較扎學(xué)中我們要改變以往領(lǐng)讀加抄寫的
