初中語(yǔ)文教學(xué)多媒體的運(yùn)用之我見(jiàn)-論文.pdf

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1、音f口記·教育教學(xué)研究2014第2期(總第86期)論為技校新生上好開(kāi)學(xué)第一課的重要性口張志云俗話說(shuō)：“千里之行，始于足下。”新學(xué)期伊課?我從語(yǔ)言學(xué)的角度告訴學(xué)生，母語(yǔ)的學(xué)習(xí)是滿活力、智力、擁有創(chuàng)新能力的現(xiàn)代群體!而且，始，學(xué)生帶著新的心情和對(duì)未來(lái)人生的憧憬與無(wú)止境的，語(yǔ)言是一種工具，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的好與壞在大家的身上讓很多人都能感受到如梁山英雄期待來(lái)到了新的學(xué)校，以最愉悅的情緒和最佳直接關(guān)系到人們之間傳遞情感、傳遞信息的效般的仁義之情。隨之，我委婉地指出了技校學(xué)生的狀態(tài)進(jìn)入到了每門課程的第一節(jié)課堂。在他果，甚至因?yàn)檎Z(yǔ)文是駕馭所有專業(yè)課的基礎(chǔ)，所身上所存在的不足，就是知識(shí)的儲(chǔ)備不夠扎實(shí)，們的人

2、生中，新的學(xué)校、新的課堂猶如一艘即將以會(huì)直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)的效果，以至所以要求大家在今后的在校學(xué)習(xí)方面有所改開(kāi)啟的舵輪，載承著他們走向新的人生。一個(gè)人未來(lái)事業(yè)的發(fā)展。進(jìn)。這種溝通方式，激發(fā)了學(xué)生飽滿的熱情，使所以，教師以什么樣的姿態(tài)上好所帶課程的對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的明了是很必要的，學(xué)生了解學(xué)生們對(duì)自己充滿了自信，也增強(qiáng)了代課教師第一節(jié)課，直接決定著學(xué)生在校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和生了所學(xué)內(nèi)容之后，會(huì)隨時(shí)觀察和體味生活中的的親和力，為之后教師的課堂教學(xué)，營(yíng)造了一個(gè)活狀態(tài)，以至年輕時(shí)代人生觀、價(jià)值觀的提升。每相關(guān)內(nèi)容，做更深刻的思考?；顫娸p松積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。門課程的第一節(jié)課，代課教師必須重視它的存在

3、，好的學(xué)習(xí)方法能夠提高學(xué)習(xí)效率，如此重第四，要設(shè)計(jì)教師的語(yǔ)言表達(dá)。具有相當(dāng)水對(duì)第一課進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)成了重中之重的任務(wù)。要的內(nèi)容必須向?qū)W生一一闡明。在課堂中，我明平的口才表達(dá)，能將教師自己所要傳達(dá)的信息、首先，要設(shè)計(jì)所講的內(nèi)容。關(guān)于內(nèi)容，不可確了一個(gè)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好方法，就是每一位同學(xué)傳遞的情感充分表達(dá)出來(lái)，精彩的語(yǔ)言能使學(xué)將課程內(nèi)容放在第一個(gè)位置。有這樣一位數(shù)學(xué)必須進(jìn)行大量的課外閱讀，除此之外，我還向同生對(duì)文字獲得美的享受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師，N,I~I,l大學(xué)畢業(yè)，登上講臺(tái)的第一堂課，第學(xué)們講述了通過(guò)背誦美文佳作來(lái)積累自身的知相反，索然寡味的、平淡無(wú)奇的語(yǔ)言不僅不能將一句話就是：“

4、我們今天來(lái)講集合!”隨之，他就識(shí)儲(chǔ)備的重要性以及勤奮寫作能提高靈活運(yùn)用課講得活潑生動(dòng)，而且漸漸地，學(xué)生逐漸失去了在黑板上寫下了密密麻麻的板書，但此后，這位文字的能力。對(duì)這門課程學(xué)習(xí)的熱忱，在聽(tīng)課的過(guò)程中酣然教師帶領(lǐng)著這個(gè)班的高中生走進(jìn)了如漿糊一般接著，我強(qiáng)調(diào)了作為代課老師對(duì)大家的要入睡。的數(shù)學(xué)世界!漸漸地，許多學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有了厭煩求，從學(xué)生認(rèn)真的表情中，我看到了大家對(duì)于這第五，設(shè)計(jì)教師的外在形象。崇尚美、欣賞和畏懼的心理，以致影響到了三年之后的高考。種要求的認(rèn)可與信任。嚴(yán)格的管理對(duì)年輕的學(xué)美是每一個(gè)人本能的一種欲望，對(duì)于年輕的學(xué)由此看來(lái)，學(xué)生的認(rèn)知心理是有一個(gè)由感性到生來(lái)說(shuō)，能形成一種有

5、效的控制，使學(xué)生能在課生們來(lái)說(shuō)，他們生活于物質(zhì)充實(shí)的新時(shí)代，在他理性的過(guò)程的。堂的學(xué)習(xí)中有所收獲，增強(qiáng)要通過(guò)自己的能力們的眼里，他們的意識(shí)里，有著更高的審美標(biāo)根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為，所講內(nèi)容必來(lái)開(kāi)創(chuàng)事業(yè)的意識(shí)，為將來(lái)他們的事業(yè)的發(fā)展準(zhǔn)。站在講臺(tái)上的教師，不僅是知識(shí)的傳播者，需由教師自我介紹—一學(xué)生進(jìn)行自我介紹—一打下良好的根基。更是新時(shí)代創(chuàng)造新事物的領(lǐng)航人。所以，教師以講述學(xué)科學(xué)習(xí)的重要性—一介紹學(xué)科內(nèi)容—一其次，要設(shè)計(jì)教師與學(xué)生溝通的方式。技校什么樣的形象出現(xiàn)在新生的面前，直接影響到傳授學(xué)科的學(xué)習(xí)方法—一教師提出對(duì)學(xué)生的要學(xué)生是通過(guò)高考分?jǐn)?shù)錄取的方式進(jìn)入技校的，教師在學(xué)生心目中的

6、位置及教師的威信，甚至求。例如：技校在新學(xué)期開(kāi)設(shè)了語(yǔ)文課，我作為大多數(shù)學(xué)生在此之前的學(xué)習(xí)并不好，他們很多教師在課堂上的授課效率。代課教師開(kāi)始站在講臺(tái)上時(shí)，首先向新生做了情形之下都不被眾人認(rèn)可，久而久之，養(yǎng)成了自新的學(xué)年開(kāi)學(xué)的第一堂課，是教師充分展簡(jiǎn)單的自我介紹，教師自己的開(kāi)場(chǎng)白不由得拉卑的心理和對(duì)未來(lái)前程憂慮的心理，由此導(dǎo)致示自己才華的人生旗幟，也是學(xué)生打開(kāi)自己新近了與同學(xué)的距離，使同學(xué)們了解了老師的學(xué)他們?cè)趯W(xué)校課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)表現(xiàn)得并不很主的人生一頁(yè)的新號(hào)角，怎樣將教師與學(xué)生有機(jī)歷、經(jīng)歷和資歷，對(duì)老師以后的授課充滿希望。動(dòng)和積極。怎樣使學(xué)生能改變這種狀態(tài)呢?教師地融合起來(lái)，達(dá)到雙贏的

7、目的，需要教師做出更讓學(xué)生自己用自己的語(yǔ)言來(lái)向老師做介在課堂上與學(xué)生的溝通就顯得尤為重要了。出色的課堂設(shè)計(jì)，來(lái)滿足新生在內(nèi)心對(duì)知識(shí)強(qiáng)紹，實(shí)質(zhì)上是提供了一個(gè)教師了解學(xué)生的過(guò)程，賞識(shí)性的教育方式能使每一個(gè)人煥發(fā)出無(wú)烈的求知欲，對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的更深刻的了解，對(duì)未從他們的語(yǔ)言表達(dá)中大概可以感覺(jué)到學(xué)生們的比的力量，精神抖擻，變得自信起來(lái)。當(dāng)我與學(xué)來(lái)人生更科學(xué)的規(guī)劃，相信教師全面才能的展文化基礎(chǔ)。生談及技校學(xué)生給我工作的十年間留下的印象示能為技校新生人生的起航