寫(xiě)字教學(xué)之我見(jiàn).doc

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1、寫(xiě)字教學(xué)之我見(jiàn)寫(xiě)字教學(xué)，是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。要求學(xué)生寫(xiě)好字，既是語(yǔ)文教學(xué)本身的需要，也是提高學(xué)生素質(zhì)的重要方面。特別對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，把字寫(xiě)規(guī)范，寫(xiě)工整更是體現(xiàn)孩子的一種學(xué)習(xí)態(tài)度。隨著中年級(jí)要求孩子對(duì)知識(shí)掌握的力度加大，老師似乎對(duì)學(xué)生的寫(xiě)字要求放松了，孩子們的寫(xiě)字水平也有所下降。為了改變這種狀況，讓學(xué)生把字寫(xiě)好，我采取多種措施，提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平。一、???保持良好的寫(xiě)字姿勢(shì)，培養(yǎng)坐直的學(xué)生寫(xiě)字前，提前讓孩子準(zhǔn)備好筆，放好作業(yè)本，端正坐姿，指導(dǎo)執(zhí)筆方法。雖然執(zhí)筆在一、二年級(jí)就已經(jīng)指導(dǎo)過(guò)，但還是有個(gè)別學(xué)生不太注意。執(zhí)筆方法不正確就會(huì)導(dǎo)致寫(xiě)字姿勢(shì)的不正確，這樣寫(xiě)字

2、時(shí)間長(zhǎng)了，除了不能寫(xiě)出一手好字，還會(huì)影響學(xué)生的身體發(fā)育和影響視力。這時(shí)，我會(huì)在班上巡視，不厭其煩地強(qiáng)調(diào)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，時(shí)時(shí)糾正學(xué)生不正確的姿勢(shì)和方法。學(xué)習(xí)新的生字的時(shí)候，我要求學(xué)生慢慢寫(xiě)，不要寫(xiě)得太快，只要把字認(rèn)真地寫(xiě)好，才能更好地記住生字。另外，我會(huì)隨時(shí)提醒學(xué)生每個(gè)字每一筆在田字格中的位置、運(yùn)筆方法，與上一個(gè)筆畫(huà)的間距，其長(zhǎng)短如何，整個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，及各部分的比例，做到防患于未然。教師在課堂上要反復(fù)指導(dǎo)，學(xué)生在練習(xí)中要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，循序漸進(jìn)，逐步形成寫(xiě)字能力，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。二、???耳濡目染，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量太差，是不少老師非常頭

3、痛的事，于是，責(zé)令學(xué)生“錯(cuò)一罰十”者有之；大筆一揮，批上“重寫(xiě)”者有之，但往往收效甚微，學(xué)生依然“故我”。總結(jié)這種教訓(xùn)，我首先堅(jiān)持嚴(yán)格律己，力求板書(shū)、批語(yǔ)的規(guī)范、認(rèn)真，一筆一畫(huà)一絲不茍，持之以恒，從不放松。由于小學(xué)生的好奇心大，模仿能力強(qiáng)，久而久之，絕大部分學(xué)生便形成了良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。三、集知識(shí)性和趣味性于一體，讓學(xué)生愛(ài)上寫(xiě)字寫(xiě)字教學(xué)要有明確的目的要求，集知識(shí)性和趣味性于一體。寫(xiě)字教學(xué)和語(yǔ)文教學(xué)是一個(gè)有機(jī)整體，學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平的高低，體現(xiàn)著語(yǔ)文教學(xué)的成敗，也直接影響學(xué)生基本技能和基本素質(zhì)的提高。因此，一個(gè)稱職的語(yǔ)文教師總是非常重視，并千方百計(jì)提高寫(xiě)字教學(xué)的質(zhì)量的效果。小學(xué)寫(xiě)字

4、教學(xué)的要求，教材沒(méi)有單獨(dú)編排，而是與識(shí)字教學(xué)結(jié)合在一起。這就是要求教師在教學(xué)中根據(jù)教材的不同要求，將寫(xiě)字教學(xué)和識(shí)字教學(xué)并列進(jìn)行，雙管齊下，確定目的要求，便于學(xué)生操作。寫(xiě)字教學(xué)比之識(shí)字教學(xué)，顯得單調(diào)、枯燥，很難長(zhǎng)時(shí)間地集中學(xué)生的注意力。因此，教學(xué)中，必須將知識(shí)性、趣味性有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，通過(guò)形象的比喻，或?qū)⑵渚幊蓛焊琛㈨樋诹锏刃问絹?lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把寫(xiě)字當(dāng)作一種愛(ài)好，一種興趣，變成學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，這樣就會(huì)收到事半功們的效果，大幅度提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。四、適時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的自信。冰凍三尺，非一日之寒。要幫助學(xué)生寫(xiě)好字，功夫在課外，必須經(jīng)常練習(xí)，沒(méi)有恒心和毅力是不行的。

5、為了鞏固課堂教學(xué)的成果，使學(xué)生長(zhǎng)練不懈，這不需要激勵(lì)。對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣。我經(jīng)常把學(xué)生好的習(xí)作張貼在教室，讓大家參觀、學(xué)習(xí)?；蚴前褍?yōu)秀作業(yè)批上一兩句表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的話，拿到課堂上讓同學(xué)們傳閱。又或者在練習(xí)本上圈上幾個(gè)好的字給予激勵(lì)。更有好的作品我會(huì)通過(guò)班級(jí)群公布。有時(shí)還限時(shí)限量進(jìn)行寫(xiě)字比賽，然后評(píng)出“書(shū)寫(xiě)之星”和“書(shū)寫(xiě)進(jìn)步之星”。通過(guò)各種各樣的獎(jiǎng)勵(lì)措施，讓孩子體會(huì)到寫(xiě)字的樂(lè)趣，并且久而久之把認(rèn)真寫(xiě)好每一個(gè)字變成一種習(xí)慣，提高孩子的寫(xiě)字水平。這樣，讓每個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)到位，讓每個(gè)學(xué)生都能看到經(jīng)過(guò)艱辛勞動(dòng)結(jié)出的果實(shí)，造成情緒高漲，智力活躍的心理狀態(tài)，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)

6、慣，有力地提高了學(xué)生的書(shū)寫(xiě)速度和書(shū)寫(xiě)水平，從而提高孩子的自信心。