為了孩子的未來賴平.doc

《為了孩子的未來賴平.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、時間：2014年11月25日星期二地點：川師培訓(xùn)樓項目培訓(xùn)：四川省中小學(xué)教師信息技術(shù)提升工程優(yōu)質(zhì)課制作培訓(xùn)參加人員：四川省6位名師為了孩子的未來從國際視野看教育的發(fā)展四川師范大學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)院賴平中外課堂的不一樣：一、游戲：猜圖：學(xué)員：燒烤、糖葫蘆、眼睛老師：熊貓爬樹結(jié)論：視角不一樣，得出的結(jié)論不一樣，看問題是把過去的經(jīng)驗帶給你們。得出的結(jié)論是個個人的觀點，用你的經(jīng)驗解釋不一樣。當(dāng)思維碰撞時，會還原一個真實的面目。二、課前錄像：微信、手機、QQ手機——微信建立微信團隊三、基本問題：在極具變化的世界中，我們?yōu)楹⒆幼?/p>

2、好準備了嗎？1.現(xiàn)在是一個什么樣的時代？社會變遷對教育到底意味著什么？2．學(xué)生從學(xué)校畢業(yè)后，哪些知識對他們是至關(guān)重要的？3.歐美中小學(xué)教育發(fā)生了哪些變化？4.要對學(xué)生進行有質(zhì)量教育，教師應(yīng)該具備哪些知識、技能和信念？5.美國的四個國家教育技術(shù)發(fā)展規(guī)劃告訴了我們什么？6.美國國家教育技術(shù)標(biāo)準對學(xué)生、教師、管理者提出了什么要求？7.我國信息技術(shù)能力應(yīng)用標(biāo)準對教師有什么要求？四、21世紀是什么樣的時代？美國1971年：農(nóng)業(yè)（人力、牛羊等自然動力）——工業(yè)（能量、蒸汽機等）——后工業(yè)（知識經(jīng)濟時代、數(shù)據(jù)）80年代：里根

3、總統(tǒng)：上臺背景：日本強盛，美國落沒。預(yù)測一個新的信息時代到了，拋棄傳統(tǒng)工業(yè)，轉(zhuǎn)型到信息技術(shù)。Enter、蘋果、微軟等。80年代經(jīng)濟叫做里根經(jīng)濟時代。分享錄像：激勵美國青年的一個片子《diyouknow》理工學(xué)院一年級學(xué)的知識有一半到三年級就過時了，現(xiàn)在所學(xué)的知識4年后就過時了這些都代表了什么？感想：學(xué)員1：科技與教育的發(fā)展，我們未來該怎么做？學(xué)員2：教育要面向未來。學(xué)員3：競爭壓力？老師：對教育的啟發(fā)1.變化對教育（傳統(tǒng)）的反思：信息社會與“飽讀詩書”（飽讀什么書？）技術(shù)發(fā)展與“一技之長”（只會一種專長被淘汰，

4、無所謂一技之長）社會變遷與“從一而終”（新的崗位能更好實現(xiàn)自我的人生價值，社會變遷淘汰從一而終）生活質(zhì)量與“一勞永逸”（蘋果問世，諾基亞倒閉）2．學(xué)生從學(xué)校畢業(yè)后，哪些知識對他們是至關(guān)重要的？學(xué)員：創(chuàng)新能力、基本知識、適應(yīng)能力、生存能力、生活常識、健全人格、思想情感、信息素養(yǎng)教師：分享：美國基礎(chǔ)教育改革的理論基礎(chǔ)美國勞工部報告：工作報告場所需要我們的學(xué)校做些什么？具備哪些能力讓美國青年在知識經(jīng)濟時代和數(shù)據(jù)時代需要哪些能力和基礎(chǔ)？（1）工作場所的專門能力：五種能力、三個基礎(chǔ)資源:知道如何分配時間、錢財、空間和人力

5、等資源。人際：與他們一起工作信息：獲得并利用信息（獲取、分析、解釋）系統(tǒng)：理解復(fù)雜地相互關(guān)系技術(shù)：利用不同的技術(shù)三個基礎(chǔ)基本技能：讀寫聽說算思維技能：創(chuàng)造性思維、抉擇、解決問題、想象力、知道任何學(xué)習(xí)、推理人格：責(zé)任、自尊、社交、自我管理、正直/誠實（心理學(xué)：認同性持之性）（2）21世紀技能：生存與職業(yè)技能學(xué)習(xí)與創(chuàng)新技能信息媒體與技術(shù)技能（3）學(xué)習(xí)目標(biāo)從哪來？國外經(jīng)驗課程標(biāo)準NEST3.反思我們的課堂：課程內(nèi)容教室環(huán)境教學(xué)過程學(xué)習(xí)資源教學(xué)評估美國：課程內(nèi)容：整合單元主題例：《信封》一主題：語文、歷史、數(shù)學(xué)等《當(dāng)?shù)?/p>

6、與全球問題》跨文化跨地區(qū)的問題政治、經(jīng)濟等問題的分析課堂環(huán)境：更適應(yīng)與合作學(xué)習(xí)和信息素養(yǎng)能力的培養(yǎng)小組全班個人教學(xué)過程：合作學(xué)習(xí)：通過合作解決更為復(fù)雜的問題教師的角色發(fā)生的改變——促進講課時間不會超過20%區(qū)別教學(xué)——特殊需要的教學(xué)注重個性化的學(xué)習(xí)錄像《地球上的星星》伊夏的轉(zhuǎn)變?nèi)ニ伎?、去想象——找回自己找回快樂學(xué)習(xí)資源：教學(xué)評價：評估——學(xué)生學(xué)習(xí)成果、績效（技術(shù)與設(shè)計）（美術(shù)、語文等）和產(chǎn)品的評估4.老師要具備哪些知識技能才能適應(yīng)21世紀的發(fā)展？學(xué)生和學(xué)習(xí)：（學(xué)生發(fā)展學(xué)生差異學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)科知識學(xué)科知識應(yīng)用）教學(xué)實

7、踐：評估教學(xué)設(shè)計教學(xué)策略專業(yè)責(zé)任：專業(yè)學(xué)習(xí)和道德實踐領(lǐng)導(dǎo)力與合作掌握哪些核心知識，做什么樣的事情，達到什么樣的目標(biāo)教師專業(yè)標(biāo)準與績效評價（美國：分數(shù)排名網(wǎng)上排名看中你的進步?。┌讶蚪逃旁趯W(xué)生學(xué)習(xí)的指尖。慕課（mooc）Didyouknow?對我們的傳統(tǒng)思想有什么啟示？開班儀式11月25日上午11：:30主講：李志全（培訓(xùn)學(xué)員院長）內(nèi)容：1.名師：1007名合格四優(yōu)評選四個單位發(fā)文件課例評選60份修改課例課題：省教科所優(yōu)秀教師工作坊優(yōu)秀案例評選2.通過學(xué)習(xí)，修改完善課例。制作的標(biāo)準