朱隴康說課稿.doc

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1、原地雙手胸前傳接球說課稿尊敬的各位評委老師：????????上午好！我是來自達川二中的體育教師朱隴康。我今天說課的題目是：籃球項目中的雙手胸前傳接球技術(shù)。下面我將從指導(dǎo)思想、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)等幾個方面進行說課。一、指導(dǎo)思想：?依據(jù)新課標(biāo)的要求，以促進學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想。在授課過程中，遵循“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。教學(xué)中除了傳授學(xué)生的基本技能外，還創(chuàng)設(shè)開放性的課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)練過程中既掌握知識技能又得到

2、情操的陶冶。同時也注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、創(chuàng)新能力、吃苦耐勞的意志品質(zhì)以及團結(jié)互助的集體主義思想。二、教材分析：?本次課的教學(xué)內(nèi)容是選自人教版2010年4月第三版《高中體育與健康》第八章第二節(jié)——籃球運動中的教材，籃球運動是一項以球為競賽工具，一投籃得分為目的而進行的攻守交替、集體對抗的球類運動項目。傳接球技術(shù)是銜接全隊進攻的重要手段，起著組織全隊相互配合的重要作用，其中雙手胸前傳接球技術(shù)是最為基本的一項傳接球技術(shù)，是高中籃球教學(xué)重要組成部分，是更好地學(xué)習(xí)其他各種技戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，傳接球技術(shù)好壞直接影響到集體

3、力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)配合的質(zhì)量，因此我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。由于籃球運動其組織形式靈活、具有較強的趣味性和競技性，深受廣大青少年的喜愛。三、?學(xué)情分析：?本次課的授課班級是高一三班，共四十人，男女比例相當(dāng)；學(xué)生運動技能雖然有差異，但學(xué)生總體身體素質(zhì)較好。這一階段的學(xué)生身心發(fā)育較為成熟，其優(yōu)勢在于理解和學(xué)習(xí)新知識、新技能的能力很強，參加體育鍛煉的興趣很高，同時具有較強的集體榮譽感。但他們也存在一些不足之處——在專業(yè)知識、技術(shù)技能環(huán)節(jié)相對薄弱，注意力容易分散，對已學(xué)知識、技能容易感到厭倦。參加體育運動

4、時安全意識比較單薄。四、教學(xué)目標(biāo)?通過上述對教材和學(xué)情的分析，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)；?1、認知目標(biāo)：初步了解雙手胸前傳球的基本動作和練習(xí)方法????2、技能目標(biāo)：全面發(fā)展學(xué)生的力量、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)?3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的集體主義精神和吃苦耐勞的意志品質(zhì)五、?教學(xué)重難點重點：正確掌握雙手胸前傳接球的手型難點：上下肢協(xié)調(diào)配合、傳接球動作連貫六、教法和學(xué)法根據(jù)“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”、循序漸進、因材施教等教學(xué)原則，我采取的教法包括——講解示范法、分組練習(xí)法、糾正錯誤法等；學(xué)法有——觀察學(xué)習(xí)法、

5、探討學(xué)習(xí)法、自主練習(xí)法等。六、教學(xué)過程?根據(jù)運動過程中人體生理機能變換規(guī)律將本課分為以下三個部分；1、開始部分（包括課堂常規(guī)和準備活動）8min1）課堂常規(guī)：（①、體委集合整隊并報告人數(shù)②、師生問好、檢查著裝③、教師宣布課的內(nèi)容和要求④、安排見習(xí)生）2）準備活動（①、一路縱隊繞籃球場變速跑三圈②、成體操隊形進行球性練習(xí)：雙手持球體前屈練習(xí)、雙手持球體側(cè)屈練習(xí)、單手持球左右伸展練習(xí)、單手持球轉(zhuǎn)體擴胸練習(xí)、單手左右側(cè)繞環(huán)練習(xí)、雙手持球雙足跳練習(xí)、單足左右跨跳練習(xí)、三環(huán)繞球練習(xí)）2、基本部分30min1）教師講

6、解并示范雙手胸前傳接球的完整技術(shù)動作，要求接球后呈三威脅姿勢2）兩人一組推拉球練習(xí)（要求用力協(xié)調(diào)、動作連貫）3）兩人一組雙手胸前傳接球練習(xí)（要求傳球位置準確、手指手腕要抖動）4）三人一球雙手胸前傳接球練習(xí)（組織：中心4人、外圈8人；要求保持圓圈整齊）3、結(jié)束部分7min（包括放松練習(xí)和課堂小結(jié)）1）放松練習(xí)：呈體操隊形，教師領(lǐng)做整理操，達到消除肌肉疲勞，恢復(fù)身心的目的??????2）教師對本課進行小結(jié)3）安排學(xué)生收回器材，師生再見?八、場地器材籃球場一片、籃球40只、口哨一個、標(biāo)記桿3個九、教學(xué)效果預(yù)計學(xué)

7、生能都在教師的指導(dǎo)下認真完成各項練習(xí)，課堂氣氛活躍、師生感情融洽。預(yù)計80%以上的學(xué)生能夠初步掌握原地雙手傳接球的技術(shù)要領(lǐng)和技術(shù)動作。平均心率120——130次/分，最高心率為160——170次/分。練習(xí)密度為45%，運動負荷為為中等