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《班主任工作隨筆：用欣賞的眼光去看待學(xué)生.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、班主任工作隨筆：用欣賞的眼光去看待學(xué)生班主任的工作文章：欣賞學(xué)生在我第四年的工作開始時(shí)-去年8月，我開始擔(dān)任班級老師并接管了新的高中（16）課程-這是入學(xué)最差的兩個(gè)班級之一。第一次作為班主任，充滿熱情;但由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和其他因素，我也知道我班主任的工作不會(huì)順利，也會(huì)很困難。因?yàn)槿雽W(xué)比其他班級要糟糕得多，許多學(xué)生在初讀高中時(shí)覺得自己比其他班級短，而且他們的信心受到了打擊。同時(shí)，由于新課程改革后高中生負(fù)擔(dān)的增加，難度增加，對基礎(chǔ)相對較差的同學(xué)來說更加不利。遇到很多困難：如課堂知識難以消化，家庭作業(yè)不能做，不
2、能做，等等。他們不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣現(xiàn)在難以改變，他們的分?jǐn)?shù)難以提高。這使得他們可能厭倦了學(xué)習(xí)并使他們的表現(xiàn)進(jìn)一步下降，這可能會(huì)導(dǎo)致惡性循環(huán)。在沒有學(xué)生精神慰借的情況下，學(xué)生很可能從其他方面找到精神上的安慰，這可能會(huì)導(dǎo)致違紀(jì)，早戀等現(xiàn)象，最終使高中三年徒勞無功，給老師和其他學(xué)生造成不良影響。為了防止學(xué)生避免惡性循環(huán)，進(jìn)入良性循環(huán)。我非常真誠地對待班上的學(xué)生，欣賞他們，讓他們知道他們是優(yōu)秀的，并以更好的標(biāo)準(zhǔn)問自己。學(xué)生并不完美。每個(gè)學(xué)生都有自己的觀點(diǎn)，并有自己的缺點(diǎn)和壞習(xí)慣。我們一直希望學(xué)生能夠順從，能與老師
3、合作，努力學(xué)習(xí)，但總有一些學(xué)生會(huì)繼續(xù)造成這樣的麻煩，給課堂增添許多困惑。面對這樣的學(xué)生，我們常常失去耐心，并認(rèn)為這是一個(gè)買不起的阿姨，所以態(tài)度開始改變。當(dāng)我們看到這樣的學(xué)生時(shí)，我們很生氣。當(dāng)他們犯錯(cuò)時(shí)，他們傾向于專注于課程。然而，這樣做的結(jié)果很可能會(huì)讓這些學(xué)生認(rèn)為他們真的很糟糕，并且會(huì)“打破罐頭”并放棄！事實(shí)上，我們不應(yīng)該用太苛刻的要求來問學(xué)生，沒有人是完美的，成年人不可避免地會(huì)有這樣的缺點(diǎn)，更不用說處于成長階段的學(xué)生？學(xué)生有缺點(diǎn)是正常的。如果學(xué)生沒有缺點(diǎn)，我們的老師需要做什么？班主任還需要做什么？我
4、們應(yīng)該把學(xué)生視為不同形狀的根源，我們需要根據(jù)自己的特點(diǎn)仔細(xì)雕刻，使它們成為美麗的藝術(shù)品。我們班的學(xué)生有很多優(yōu)點(diǎn)，也有許多缺點(diǎn)。但是從接受高中（16）課程開始，我就認(rèn)定他們是我要幫助的孩子！為了讓我的學(xué)生朝著正確的方向發(fā)展，我認(rèn)為首先要欣賞他們。我總覺得'好孩子是自吹自擂的?！斑@個(gè)年齡段的學(xué)生更容易感到困惑，并開始獨(dú)立思考各種問題，但他們的思想尚未完全成熟。有時(shí)他們并不確切地知道他們是什么樣的人。在這個(gè)時(shí)候，如果老師和家長經(jīng)常批評和否認(rèn)他們，因?yàn)樗麄兊念B皮和不滿意的結(jié)果，他們的潛意識將形成這樣一個(gè)概念：
5、“我是一個(gè)壞男孩，一個(gè)壞學(xué)生，他們都不是。像我這樣的?！八蚤_始感到自卑，自我毀滅，開始變得憤世嫉俗，老師和父母之間的距離越來越遠(yuǎn);如果老師，父母和他們周圍的人能夠欣賞他們，識別他們，贊美他們，以及他們的缺點(diǎn)。由于缺乏指導(dǎo)和真誠的提醒，他們在潛意識中形成的概念是：“我是一個(gè)好學(xué)生，一個(gè)好孩子，每個(gè)人都尊重我，支持我，我必須努力工作！“所以進(jìn)入了一個(gè)良性循環(huán)。因此，對于我們班同學(xué)的優(yōu)勢，即使是小優(yōu)勢，我也會(huì)在全班同學(xué)中稱贊，讓大家鼓掌！有時(shí)當(dāng)我拿到5美分時(shí)，我也會(huì)去政治和教育部門，我會(huì)去一張表彰卡，然后
6、全部閱讀好評卡。我從來沒有批評過我們學(xué)生的缺點(diǎn)。相反，它們是分開指導(dǎo)的。在與學(xué)生聊天時(shí)，我會(huì)要求學(xué)生坐下來聊天，或站起來一起聊天;學(xué)生將參加各種比賽，我會(huì)盡可能去“工作”，并拍照留念;當(dāng)我在路上遇到學(xué)生時(shí)，我會(huì)主動(dòng)打招呼;當(dāng)我聯(lián)系學(xué)生家長時(shí)，我一般不僅要談?wù)搶W(xué)生的問題，還要適當(dāng)?shù)胤Q贊學(xué)生并肯定學(xué)生。當(dāng)我看著學(xué)生時(shí)，我會(huì)用真誠的眼光，因?yàn)檠劬κ庆`魂的窗戶。我知道他們可以理解。在擔(dān)任班主任一年后，我的工作仍有許多缺點(diǎn)。我需要繼續(xù)學(xué)習(xí)解決許多問題，但令我最滿意的是我的工作贏得了全班的支持和認(rèn)可。當(dāng)我在教學(xué)時(shí)
7、，只有一個(gè)同學(xué)給了我一個(gè)“滿意”，其他所有人都對“滿意”發(fā)表評論;為了我自己的感受，他們會(huì)在周濟(jì)與我溝通;對于我的工作課堂上的不足和問題，他們會(huì)給我真誠的意見和建議;當(dāng)班級遇到挫折時(shí)，當(dāng)我感到沮喪時(shí)，他們會(huì)在周濟(jì)安慰我.有這樣明智的學(xué)生，我怎能在沒有它的情況下努力工作！欣賞學(xué)生，我相信學(xué)生將成長為值得我們贊賞的人！
