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《《自己的話是讓別人看的》教學(xué)設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、<<自己的花是讓別人看的>>教學(xué)設(shè)計(jì)曾傳芳教學(xué)目標(biāo)：?1、有感情地朗誦課文，了解作者所介紹的德國(guó)風(fēng)景與風(fēng)俗特點(diǎn)，結(jié)合上下文與生活實(shí)際體會(huì)含義深刻的語(yǔ)句，從中受到啟示與教育。?2、感受異域風(fēng)情，理解“人人為我，我為人人”的人生境界。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、?通過(guò)理解重點(diǎn)詞語(yǔ)、結(jié)合上下文與生活實(shí)際體會(huì)含義深刻的語(yǔ)句的思，讀通，讀懂課文，讀出感情。2、體會(huì)“人人為我，我為人人”的境界，從中受教育。教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備多媒體課件?教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、談話引入今天我們就繼續(xù)跟隨季羨林先生一起感受德國(guó)讓人留戀的人文情懷。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了季老先生幾次踏上德國(guó)？（兩次）
2、寄老先生又是怎樣評(píng)價(jià)德國(guó)的呢的呢？快速回憶課文用文中的一兩句話概括。生匯報(bào)：多么奇麗的景色，多么奇特的民族！（生讀）板書：奇麗的景色、奇特的名族二、品讀感悟 1、師：到底是怎樣一番奇麗的景色，一個(gè)怎樣奇特的民族呢？請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊想：你從課文的哪些語(yǔ)句中感受到那里景色的奇麗、民族的奇特的？把這些句子畫下來(lái)。然后把畫出來(lái)的句子讀一讀，想想從中你能感受到什么?做上相應(yīng)的批注師:我剛才看見(jiàn)許多句子都被同學(xué)們劃上了記號(hào)，誰(shuí)先來(lái)說(shuō)一說(shuō)？2、學(xué)生匯報(bào)。根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)課件出示：“走過(guò)任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹
3、紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。”從這段話中同學(xué)們讀出了什么？（花多。）從哪些關(guān)鍵詞語(yǔ)看出來(lái)的？（任何、家家戶戶、都、花的海洋、應(yīng)接不暇、花團(tuán)錦簇。）你能不能用你的朗讀，體現(xiàn)花的多？（生朗讀）“應(yīng)接不暇”這個(gè)詞說(shuō)明了什么？（一路風(fēng)景優(yōu)美，看都看不過(guò)來(lái)。）誰(shuí)還有不同的感受？（花美。）從哪讀出來(lái)？（花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。）你能不能描述一下，“花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅”是什么樣的？你想不想看看這畫面？出示課件（圖片花）師：看，這樣鮮花匯集成團(tuán)，各種花兒艷麗奪目的美好景象，就可以稱之為（花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅）你還能
4、用什么詞語(yǔ)形容一下這畫面嗎？（競(jìng)相開(kāi)放、爭(zhēng)奇斗艷、五彩繽紛、五彩斑斕、繁花似錦、鮮花怒放、千姿百態(tài)、婀娜多姿、花的王國(guó)、花的世界、花的海洋……）師：這真是奇麗的風(fēng)光！同學(xué)們．讓我們一起走進(jìn)花的海洋，花的世界!讀—讀師：好一片花的海洋啊！這是多么美的畫面啊！因此當(dāng)我們走在街上就好像走在山陰道上，左邊是花，右邊也是花，前方是花，后方還是花．花朵從四面八方迎面撲來(lái)，你的眼睛才會(huì)——生：應(yīng)接不暇。師：許多鮮花爭(zhēng)奇斗艷，簇?fù)碓谝黄?，這奇麗的景色！走在這滿是鮮花的大街上，我們會(huì)感覺(jué)到了世外桃源。讓我們一起來(lái)欣賞這美麗的街頭吧！(出示課件街頭情景引讀：師：多美的
5、大街啊！放學(xué)后，孩子們走穿過(guò)街頭，他們看到的是——（生齊讀）家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。師：工作了一天的人們，下班回來(lái)，走過(guò)街上，他們看到的也是——（生齊讀）家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。師：年輕的留學(xué)生季羨林初到德國(guó)，走在街上，他看到的還是——（生齊讀）家家戶戶的窗子都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。指明范讀句子：（走過(guò)任何一條街，……應(yīng)接不暇。）（1）學(xué)生聽(tīng)范讀，想象畫面：你仿佛看到了什么？聽(tīng)到了什么？聞到了什么？?師：是呀,大家所描述的景色多美啊,人們每天沐浴在花的海洋里，真是一種美的享受。（帶上你此時(shí)的感受，再來(lái)美美地讀這段話，
6、相信你會(huì)讀得更好。）3、為什么會(huì)出現(xiàn)這樣奇麗的景色？（學(xué)生回答）課件：家家戶戶都在養(yǎng)花，他們的花不像在中國(guó)那樣，養(yǎng)在屋子里他們都把花都把花栽種在臨街窗戶的外面，花朵都朝外開(kāi)，在屋子里只能看見(jiàn)花的脊梁。師：從這段話中同學(xué)們讀出了什么？生：他們都很愛(ài)花。師：從哪個(gè)詞可以看出來(lái)呢？生：家家戶戶。師：透過(guò)家家戶戶你又感受到什么？生：不是一個(gè)，而是每家每戶。師：是啊，好一個(gè)愛(ài)花的民族！從這段話中還體會(huì)到什么？生：他們養(yǎng)花很奇怪，都把花栽種在臨街窗戶的外面，花朵都朝外開(kāi)，在屋子里只能看見(jiàn)花的脊梁。師：你真會(huì)讀書，請(qǐng)大家注意這個(gè)詞（脊梁）我們的脊梁在哪里呢？摸摸
7、看，想想看，在屋子里看到花的脊梁，實(shí)際上看到的是什么？（生答。）出示課件作者在這里用了一個(gè)什么句子（擬人），請(qǐng)大家一起輕輕的齊讀這個(gè)句子。師：為什么只能看見(jiàn)花的脊梁呢？生：因?yàn)樗麄兌及鸦ǚN在臨街窗戶的外面，花朵都朝外開(kāi)?！ 煟耗敲磹?ài)花，那么愛(ài)養(yǎng)花，卻把花種在臨街窗戶的外面，花朵都朝外開(kāi)，自己只能看到花的脊梁，這是多么奇特的民族啊！誰(shuí)來(lái)把德國(guó)人愛(ài)花、養(yǎng)花的真情讀出來(lái)？（指名讀。）師：看到這奇麗的景色，面對(duì)這奇特的民族，此時(shí)，作者思緒萬(wàn)千。他心中想到了些什么？請(qǐng)同學(xué)們找出相應(yīng)的句子。出示句子：每一家都是這樣。在屋子里的時(shí)候，自己的花是讓別人看的；走在
8、街上時(shí)候，自己又看別人的花。人人為我，我為人人。我覺(jué)得這一種境界是頗耐人尋味。師：“這種境界”是怎樣的一種境界？（生說(shuō)師板
