資源描述：
《精彩課堂從巧妙導(dǎo)入開始.doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、精彩課堂從巧妙導(dǎo)入開始—思品課堂教學(xué)導(dǎo)入方法探究惠州市惠城區(qū)馬安中學(xué)駱超文摘要：俗話說，良好的開端是成功的一半。為調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，抓住學(xué)生的心理，教師應(yīng)根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)入方法，讓學(xué)生用最短的時間進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)，為即將進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動做好準(zhǔn)備。關(guān)鍵詞：思品課堂教學(xué)導(dǎo)入方法俗話說：“萬事開頭難”，良好的開端是成功的一半。好的導(dǎo)入如同橋梁，聯(lián)系著舊課和新課；如同序幕，預(yù)示著后面的高潮和結(jié)局；如同路標(biāo)，引導(dǎo)著學(xué)生的思維方向。導(dǎo)入如果設(shè)計得巧妙合理，就能在最短的時間內(nèi)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們很快集中注意力，產(chǎn)生直接的學(xué)習(xí)動機(jī)，立
2、即進(jìn)入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中。因此，在思品課的教學(xué)過程中，我十分重視導(dǎo)入，努力地使學(xué)生的情感迅速轉(zhuǎn)入教學(xué)所需要的情境，注意力也集中到要突破的重點(diǎn)和難點(diǎn)上，保證在整個教學(xué)過程中，師生雙方積極性始終集合在一條線上。那么，怎樣巧妙導(dǎo)入，揭開精彩課堂的序幕呢？下面談?wù)勎以谒计方虒W(xué)中常用的幾種導(dǎo)入方法。一、情境式導(dǎo)入法通過特定情境的設(shè)置，調(diào)動學(xué)生的興趣，使學(xué)生積極參與到課堂中來，進(jìn)而從對情境的討論轉(zhuǎn)移到新知識的學(xué)習(xí)中。課例一：是否可取大家談你認(rèn)為下面哪些競爭是可取的，為什么？1、為了考出好成績，在考試中作弊。2、為了避免同桌成績超過自己，偷偷地把對方的學(xué)習(xí)資料扔
3、進(jìn)廁所。3、班干部選舉，為了當(dāng)上班干部給每位同學(xué)發(fā)一瓶可樂，讓他們選自己。4、擔(dān)心同學(xué)成績超過自己，對同學(xué)的請教不理不睬。學(xué)生討論、發(fā)言……教師根據(jù)學(xué)生討論并發(fā)言：學(xué)習(xí)需要競爭，但也需要合作。引出教學(xué)主題：競爭與合作。課例二：師：學(xué)習(xí)新課前，我給每位同學(xué)發(fā)放一張試卷，請同學(xué)們按題目要求回答問題，10分鐘后上交。（由于老師沒有提前讓學(xué)生準(zhǔn)備，部分學(xué)生顯得有些緊張。上交試卷后，請同學(xué)們說說自己剛才的情緒感受。）根據(jù)同學(xué)回答導(dǎo)出：師：同學(xué)們剛才的種種感受，就是我們通常所說的---考試焦慮。那么，考試焦慮是怎么產(chǎn)生的？它有什么危害？如何克服？這節(jié)課就讓我們
4、一起來探究這個問題吧。板書課題：克服考試焦慮。二、游戲式（活動式）導(dǎo)入法游戲式導(dǎo)入法就是通過組織學(xué)生參加與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和體會，寓教于樂。課例：游戲：折筷子首先，給每個小組的一位同學(xué)發(fā)放一根筷子，并要求每位同學(xué)用力把它折斷。然后，再給這幾位同學(xué)每人一扎筷子，并要求這幾位同學(xué)也用力試著把它折斷。教師：請問剛才參與游戲的同學(xué)，一根筷子容易折斷嗎？一扎筷子也容易折斷嗎？學(xué)生回答：一根筷子容易折斷，一扎筷子很難折斷。教師：對，通過游戲，我們懂得一根筷子易折斷，十根筷子斷就難。個體只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量，沒有團(tuán)隊意識的班
5、集體，即使每個成員都很優(yōu)秀，都無法發(fā)揮出集體的威力。同學(xué)之間應(yīng)互相關(guān)心、互相幫助、互相配合，我們的集體就會越來越具有凝聚力。引出教學(xué)主題：融入集體三、材料式導(dǎo)入法以時政熱點(diǎn)、寓言故事、音樂歌曲、名人名言、詩詞曲賦等形式，呈現(xiàn)與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的材料，引起學(xué)生關(guān)注，進(jìn)而進(jìn)入新課內(nèi)容的學(xué)習(xí)。課例一（時政熱點(diǎn)導(dǎo)入）：播放視頻短片：《“信義兄弟”生離死別，接力送薪》。故事大意是：湖北孫水林兄弟倆每年都會在年前給農(nóng)民工結(jié)清工錢，2009年底為趕在年前給農(nóng)民工結(jié)清工錢，哥哥孫水林在返回家鄉(xiāng)途中遭遇車禍遇難。弟弟孫東林為了完成哥哥的遺愿，在除夕前一天，將工錢送到農(nóng)民
6、工的手中，兄弟倆的誠信之舉深深打動了全中國人的心。教師：在兄弟倆的承諾里，我們看到了他們身上金子般閃耀的品質(zhì)，這種品質(zhì)是什么呢？學(xué)生：信守承諾。教師：對，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：承諾是金。課例二（寓言故事導(dǎo)入）：教師：學(xué)習(xí)新課前，我給大家講一個寓言故事《兩個水罐的故事》故事大意是：一個農(nóng)夫有兩個水罐，一個完好無損，一個有一條裂縫。農(nóng)夫每次挑水，完好的水罐總能把水從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的小溪運(yùn)到主人家。而有裂縫的水罐回到主人家時往往只有半罐水，這個有裂縫的水罐感到無比痛苦和自卑。一天，它在小溪邊對主人說：“我為自己每次只能運(yùn)送半罐水而感到慚愧?！边@時，農(nóng)夫驚訝地
7、說：“難道你沒有看見每次回家的路旁那些盛開的鮮花嗎？這些花只長在你那一邊，而并沒有長在另一個水罐旁邊。如今，這些鮮花已給我們一路上帶來了許多美麗的風(fēng)景！”從農(nóng)夫與有裂縫的水罐的對話中，你得到了什么啟示？學(xué)生：每個人都有自己的風(fēng)格和特點(diǎn)，都是獨(dú)一無二的。教師：對，自然界是由多姿多彩的物種構(gòu)成的，人類社會也是由形形色色的個人組成的。正是由于每個人都是獨(dú)特的，這個世界才如此豐富多彩。引出教學(xué)主題：悅納你自己。課例三（音樂導(dǎo)入）：教師：播放歌曲《小小少年》（通過播放歌曲，讓學(xué)生受到音樂的感染，進(jìn)而通過對歌曲中包含的意義與內(nèi)容的分析，引出教學(xué)主題）：“小小少
8、年，很少煩惱，眼望四周陽光照……但愿永遠(yuǎn)這樣好。一年一年時間飛跑，小小少年在長高，隨著年歲由小變大，他的煩惱增加了。小小少
