大學(xué)生戀愛(ài)心理講座課件.ppt

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1、大學(xué)生戀愛(ài)能力的培養(yǎng)主講人:徐嬋娟戀愛(ài)是一所學(xué)校, 教我們重新做人!——莫里哀一、什么是愛(ài)情?二、大學(xué)生戀愛(ài)的主要特點(diǎn)三、大學(xué)生戀愛(ài)能力的培養(yǎng)關(guān)于愛(ài)情·艾青這個(gè)世界,什么都古老只有愛(ài)情,卻永遠(yuǎn)年輕這個(gè)世界,充滿了詭譎只有愛(ài)情,卻永遠(yuǎn)天真只要有愛(ài)情失去了愛(ài)情魚(yú)在水里游斷了弦的琴鳥(niǎo)在天上飛沒(méi)有油的燈黑夜也透明夏天也寒冷一、愛(ài)情是什么?所謂愛(ài)情,就是一對(duì)男女之間,基于一定的社會(huì)關(guān)系和共同的生活理想,在各自內(nèi)心中形成的對(duì)對(duì)方最真摯的傾慕,并渴望對(duì)方成為自己終身伴侶的最強(qiáng)烈的感情。是兩顆心靈相互向往、吸引、達(dá)到精神升華的產(chǎn)物。愛(ài)情是男女雙方相互依存和性、情互相給予并彼此理解和接納的

2、過(guò)程。斯騰柏格的“愛(ài)情三因論”美國(guó)耶魯大學(xué)的斯騰柏格教授認(rèn)為人類(lèi)的愛(ài)情由三種成分所組成:?動(dòng)機(jī)成分:動(dòng)機(jī)有內(nèi)發(fā)的性驅(qū)力,也包括異性之間身體容貌等特征彼此吸引。以動(dòng)機(jī)為主的兩性關(guān)系是親密的。(生理的)?情緒成分:由刺激引起的身心激動(dòng)狀態(tài),如喜、怒、哀、懼等。以情緒為主的兩性關(guān)系是熱情的。(心理的)?認(rèn)知成分:對(duì)情緒和動(dòng)機(jī)是一種控制因素,是愛(ài)情中的理智層面。以認(rèn)知為主的兩性關(guān)系是承諾的。(社會(huì)的)愛(ài)情的實(shí)質(zhì)愛(ài)情三角愛(ài)親密承諾熱情斯騰伯格愛(ài)情三角形理論:愛(ài)的組合愛(ài)的種類(lèi)親密激情決定或承諾非愛(ài)---喜歡+--迷戀的愛(ài)-+-空愛(ài)--+浪漫的愛(ài)++-友愛(ài)+-+愚蠢而不自知的愛(ài)-++美

3、滿的愛(ài)+++“+”表示存在;“-”表示不存在。資料來(lái)源:Sterberg,1986大學(xué)生步入戀愛(ài)的心理過(guò)程?好感好感是指在人際交往中所產(chǎn)生的一種彼此欣賞的情感體驗(yàn)。男女之間的好感,并非是性愛(ài),但卻是愛(ài)情產(chǎn)生的必要前提。?愛(ài)慕男女之間在好感的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)對(duì)對(duì)方的愛(ài)好、志趣、性格、為人等各方面的更多的了解,而產(chǎn)生的更深刻的情感體驗(yàn),以致這種內(nèi)在感情使人心曠神怡,萌發(fā)了解希望與其結(jié)合的強(qiáng)烈情感傾向,并在理智支配,發(fā)展成對(duì)對(duì)方的愛(ài)慕之情。?相愛(ài)男女之間單方面的愛(ài)慕還不是愛(ài)情,只有相互愛(ài)慕,愛(ài)情才能建立。二、大學(xué)生戀愛(ài)的主要特點(diǎn)1.注意戀愛(ài)過(guò)程,輕視戀愛(ài)結(jié)果2.盲目從眾心理,相互攀

4、比炫耀3.主觀學(xué)業(yè)第一,客觀愛(ài)情至上4.戀愛(ài)觀念開(kāi)放,傳統(tǒng)道德淡化性心理的困擾1性認(rèn)識(shí)的偏差2性沖動(dòng)的困擾3婚前性行為5.失戀態(tài)度寬容,承受能力較弱失戀者常見(jiàn)的不良心理問(wèn)題一是“從此無(wú)心愛(ài)良夜,任他明月下西樓”---自卑心理二是“閣道曲直,似我回腸恨怎平”---報(bào)復(fù)心理三是“不見(jiàn)去年人,淚濕春衫袖”----渺茫心理6.自我保護(hù)意識(shí)薄弱,易情迷網(wǎng)戀三、大學(xué)生戀愛(ài)能力的培養(yǎng)愛(ài)一個(gè)人,是需要有能力的,這種能力就是讓你愛(ài)的人愛(ài)你。(《中國(guó)式離婚》)三、大學(xué)生戀愛(ài)能力的培養(yǎng)(一)愛(ài)的給予能力(二)愛(ài)的接受能力(三)愛(ài)的拒絕能力(四)愛(ài)的受挫能力失戀者心態(tài)的自我調(diào)整1.正視現(xiàn)實(shí)

5、,敢于面對(duì)失戀。2.換位思考3.傾訴4.移情5.疏通6.立志謝謝大家!

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