小學生詩歌朗誦社團活動方案.doc

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1、小學生詩歌朗讀社團活動方案為了全面貫徹素質教育理念，加大校園文化建設的力度，營造良好的校園文化氛圍和提高學生的朗讀水平，根據班級學生的特點，我特制定計劃如下：一、活動目的：1．通過各項活動，拓展學生的朗讀水平，激發(fā)學生閱讀詩歌的興趣；培養(yǎng)朗讀新秀。拓寬學生視野，豐富學生的課余生活，在文學實踐活動中全面提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生留心觀察主動探究、團結合作、勇于創(chuàng)新的精神。2．把朗讀、文學欣賞、結合起來，提高學生審美修養(yǎng)，定期開展活動，提高學生的朗讀理論水平和對作品的欣賞能力。3．健全組織，積極開展各項活動，有計

2、劃、有組織地開展好各項活動。4、深化素質教育，通過朗讀詩社開展的表演、交流研討等活動，促進學生全面發(fā)展，同時讓學生體驗合作與成功的喜悅。二、活動內容1、任課老師宣布詩歌朗讀會的意義、活動設想及注意事項；2、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，并要談談自己喜歡這首詩歌的原因。3、組織學生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準備；4、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學基礎的同學擔任評委，并宣布優(yōu)秀詩歌評選的標準；(也可請相關老師擔任評委)5、在班級中舉行詩歌朗讀會，組織學生評委選出優(yōu)秀詩歌朗讀者名單；6、請

3、老師或學生給獲獎的同學頒獎；7、將學生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他學生欣賞；8、請獲獎同學以座談會的形式暢談自己的對作品欣賞的感受。三、活動要求及措施1、按時參加，遵守紀律，不遲到、不早退，有事請假。2、每次活動要求學生能掌握本節(jié)課內容。3、學生掌握朗讀的技巧后，定期開展朗讀比賽，讓社員互相學習，提高自己的朗誦能力。四、活動時間：每周四下午課外活動五、具體安排：第一次：組建詩歌朗讀社團。閱讀引導教你怎么去讀書。第二次：朗誦技巧及訓練。第三次：結合學校參經典閱活動契機，引領社員廣泛閱讀經典書籍。第四

4、次：講座：什么是朗讀？朗誦前要做哪些準備工作？怎樣選擇朗誦材料？第五次：怎樣把握作品內容。第六次：朗讀的基本表達手段（停頓）第七次：朗讀的語速。第八次：朗讀的句調。第九次：作品的引導。第十次：根據朗讀內容選配樂。第十一次：總結收獲，評選表彰優(yōu)秀社員。