小班社會活動教案--抱抱教案.doc

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1、小班社會活動教案：抱抱教案(附教學反思)小班社會活動抱抱教案(附教學反思)主要包含了活動目標，活動重點難點，活動準備，活動過程，活動反思等內容，通過故事，體驗小猩猩的心情變化，感受愛的抱抱，回憶和自己喜歡的人抱抱的愉悅感受,體驗與老師、同伴擁抱的親切感，適合幼兒園老師們上小班社會活動課，快來看看抱抱教案吧?！　』顒幽繕耍骸?.通過故事，體驗小猩猩的心情變化，感受愛的抱抱。　　2.回憶和自己喜歡的人抱抱的愉悅感受,體驗與老師、同伴擁抱的親切感?！?.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。4.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。5.培養(yǎng)幼兒完整

2、、連貫地表達能力和對事物的判斷能力?；顒又攸c難點：　活動重點：理解故事內容，回憶和自己喜歡的人抱抱的親密感。　　活動難點：體驗、分享并交流與與人擁抱的感受?！　』顒訙蕚洌骸　?.手偶2.課件3.背景圖　　活動過程：　　一、出示手偶，導入活動?！　?.師：寶寶們，看看誰來了？它有個很好聽的名字，叫啵啵。你們愿意和啵啵打招呼嗎？（問好交流）　　2.可是這只叫啵啵的小猴子有點調皮，有一次它悄悄地離開了媽媽，一個人跑到大森林里去玩了?！　《?、播放課件，講述繪本內容?！　?.圖一：短短的小尾巴、粗粗的腿，還有長長的鼻子會是誰呢？它們是怎么抱抱的？頭靠著

3、頭、鼻子鉤鼻子真是有趣的抱抱，好親熱呀！　　2.圖二：走到前面的時候，啵啵又驚喜的大叫起來：抱抱！它看到了誰在抱抱？它們是怎么抱抱的？它們還會說什么呢？真是溫暖的抱抱呀！還有誰也在說呢？仔細聽！它們是怎么抱抱的？　　3.圖三：啵啵看到了小象、小河馬、小變色龍，這么多小動物都在和自己的媽媽抱抱，可是它卻沒有，你們覺得這時候的啵啵心情怎么樣？　　4.圖四：大象媽媽正好看到了難過的啵啵，就給了它一個大大的擁抱。它們就一起往前走小長頸鹿和他的媽媽是怎么抱抱的？好甜蜜呀，這是一種甜蜜的抱抱！你們想和邊上的好朋友抱一抱嗎？用你們喜歡的方式抱一抱哦！　　5

4、.圖五：啵啵沒有找到媽媽繼續(xù)往前走，這一次它又會看見誰呢？獅子媽媽抱著寶寶，許多小獅子都趴在了媽媽的身上看看小獅子臉上的表情怎么樣？是呀，大家抱在一起真幸福呀，這是幸福的抱抱！我們也一起來一個大大的擁抱吧！　　6.圖六:可是啵啵沒有媽媽的抱抱，啵啵再也忍不住了，它怎么了？我們也來一起幫啵啵找媽媽吧！　　7.圖七：啵啵終于找到了媽媽，和媽媽抱在一起，可開心了。你們看后面那些小動物怎么樣？啵啵趴在媽媽的懷里，媽媽的懷抱真溫暖呀！它還悄悄地對媽媽說了一句話。　　8.圖八：最后呀，啵啵、媽媽還有好多小動物們都抱在了一起，你看到了誰和誰抱在一起了呢？好

5、高興呀，他們都成為了好朋友，這是一種互相關愛的抱抱?！　∪⒖磮D片，分享交流關于抱抱的各種感受?！　?.師：看了小動物們的抱抱，你們想和誰抱一抱？為什么呀？　　2.師：對呀，可以和我們喜歡的、喜歡我們的人抱一抱。瞧，我把你們的抱抱都拍下來了呢！有很多很多的抱抱，不管在開心、難過還是害怕的時候都可以抱一抱，抱抱是我們表達愛的一種方式，抱抱永遠不嫌多！　　延伸環(huán)節(jié)：　師：今天我們回到家呀就可以給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一個大大的擁抱，相信他們收到這個禮物一定很開心！　　活動反思：　　本次活動采用的繪本《抱抱》是以幼兒喜歡的小猩猩波波為主線，跟隨它的

6、腳步見到了幾種動物間溫暖擁抱的畫面，繪本中充滿著暖暖的親情。繪本全篇只有抱抱和媽媽這幾個詞語，畫面溫馨感人，易于小班幼兒閱讀與欣賞?；顒娱_展較為順利，但我發(fā)現了活動中存在著幾個問題。在請孩子們觀察動物之間是怎么擁抱時，孩子們都在說動物的特征，有可能是因為我提問的方式不太合適，沒能提醒孩子注意問題的重點。另外，在請孩子們與我擁抱時，大部分孩子們一哄而上，有幾個坐在椅子上不為所動。如果我在請孩子們模仿時有序地進行組織，那么場面應當會有所改善。同時作為社會課，對于繪本情感的挖掘也要更深一些，通過細化繪本中的情節(jié)，從而讓幼兒在繪本中體驗抱抱的一些感受

7、，豐富幼兒對于抱抱的不同感受，讓幼兒有更多的機會說一說，在下次的活動中我會多加注意，豐富整堂課的教學元素。