農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇(教案)

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1、:3.1?農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇(教案)（一）教學(xué)內(nèi)容分析：本節(jié)系統(tǒng)地分析了自然、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等因素及其發(fā)展變化對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響，從而使學(xué)生了解農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇必須綜合考慮多種因素，做到因地制宜，因時(shí)制宜，充分合理地利用農(nóng)業(yè)土地。本節(jié)第一次接觸到區(qū)位的概念，理解區(qū)位的概念，是學(xué)習(xí)“世界主要農(nóng)業(yè)地域類型”的基礎(chǔ)，將有利于高中人文地理部分工業(yè)區(qū)位等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。教材無(wú)論是闡述基本原理，還是分析具體案例，都是以發(fā)展的眼光來(lái)看待問(wèn)題。（二）學(xué)情分析：具有一定的人文地理知識(shí)和人文素養(yǎng)。生活在小城鎮(zhèn)以及鄉(xiāng)村，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不僅限于耳聞目睹，而且有一定知識(shí)儲(chǔ)備。（三）教學(xué)思路設(shè)計(jì)

2、一、設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想。區(qū)位理論是高中地理教材的核心理論之一。農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇是區(qū)位理論的開篇。通過(guò)對(duì)區(qū)位理論的探究，借以培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，并逐步形成客觀的地理思維。二、教學(xué)思路。為了順利完成本節(jié)教學(xué)，需要從以下環(huán)節(jié)做起：1、組織學(xué)生進(jìn)行課外調(diào)查，了解家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況的第一手資料。首先使學(xué)生對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)位有前期的感性認(rèn)識(shí)，為其后的理論分析作出鋪墊。2、運(yùn)用學(xué)生調(diào)查所獲得的資料加以推理，將感性的現(xiàn)象轉(zhuǎn)化為理論，同時(shí)結(jié)合本地區(qū)案例探討農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的可變化性，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的所見所聞得出結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生層層深入分析問(wèn)題的能力。3、將分析所得的理論轉(zhuǎn)換

3、反饋于實(shí)際案例中，使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際解決問(wèn)題的能力得到提高，區(qū)位理論思想得到升華。三、教學(xué)目標(biāo)。1、知識(shí)目標(biāo)：理解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要區(qū)位因素及其發(fā)展變化對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和區(qū)位選擇的影響，對(duì)不同的農(nóng)業(yè)部門進(jìn)行區(qū)位選擇。識(shí)記農(nóng)業(yè)的主要區(qū)位因素。2、能力目標(biāo)：結(jié)合本地區(qū)案例探討農(nóng)業(yè)區(qū)位因素，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的見聞得出結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生層層深入分析問(wèn)題的能力和理論聯(lián)系實(shí)際解決問(wèn)題的能力。3、德育目標(biāo)：樹立農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要因地制宜、人地協(xié)調(diào)發(fā)展觀念，培養(yǎng)理智客觀的地理思維。通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)區(qū)位的分析，增強(qiáng)愛家鄉(xiāng)的情感和熱愛科學(xué)的興趣。四、教學(xué)重點(diǎn)：影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的主要區(qū)位因素—自

4、然因素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素。五、教學(xué)難點(diǎn)：社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素發(fā)展變化對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響。六、教學(xué)方法：案例教學(xué)法七、教學(xué)手段：多媒體輔助教學(xué)八、課時(shí)：1課時(shí)（40分鐘）九、教學(xué)程序。導(dǎo)入新課：（時(shí)間分配：3分鐘。其中歌曲2分鐘）播放MTV，陽(yáng)春組歌之甜甜的馬水桔（部分）。【教師】歌曲贊美了我們家鄉(xiāng)的哪種特色水果？【學(xué)生】馬水桔?！窘處煛课覀兗亦l(xiāng)陽(yáng)春在2003年被中國(guó)經(jīng)濟(jì)林協(xié)會(huì)評(píng)為“中國(guó)馬水桔之鄉(xiāng)”。請(qǐng)大家回憶初中地理內(nèi)容，我國(guó)有名的蘋果產(chǎn)地在哪里？【學(xué)生】山東煙臺(tái)。多媒體顯示圖片：【教師】從圖中可以看出，兩地的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)類型不同，說(shuō)明它們有不同的區(qū)位選擇。所謂區(qū)

5、位，有兩層含義：絕對(duì)區(qū)位（事物的位置），相對(duì)區(qū)位（該事物與其他事物的空間聯(lián)系）。農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇就是農(nóng)民綜合考慮多種因素對(duì)農(nóng)業(yè)土地的合理利用。那么農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素有哪些呢？我們家鄉(xiāng)為什么會(huì)成為“馬水桔之鄉(xiāng)”，而煙臺(tái)是蘋果之鄉(xiāng)呢？講授新課：【板書】一、影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素?！局v授】影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素有很多，主要有氣候、地形、土壤、市場(chǎng)、交通、政策等，我們可以把它們分為兩大類?！景鍟?、自然因素。（時(shí)間分配：共14分鐘。其中學(xué)生活動(dòng)5分，師生討論對(duì)話9分）【教師】自然因素是如何影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的呢？請(qǐng)同學(xué)們分四個(gè)小組結(jié)合材料分析?！緦W(xué)生活動(dòng)】第1和第2組活動(dòng)內(nèi)

6、容：材料一：A、陽(yáng)春馬水桔質(zhì)地優(yōu)良，主要在于地方的特殊。陽(yáng)春市位于廣東西南部，地處亞熱帶，氣候溫和，土地肥沃，雨量充沛，十分適宜馬水桔生長(zhǎng)。三處產(chǎn)地，都是漠陽(yáng)江畔的積層，半沙泥土層深至幾米，土質(zhì)粒細(xì)、松軟，肥沃。加上獨(dú)特的培植方法，就產(chǎn)出了名揚(yáng)海內(nèi)外的“馬水桔”。B、煙臺(tái)，是中國(guó)、乃至世界上享譽(yù)盛名的"蘋果之鄉(xiāng)"。這里的氣候?qū)倥瘻貛?，境?nèi)丘陵連綿，溪澗縱橫，空氣濕潤(rùn)，光照充足，晝夜溫差大，極利于糖份的有效積累，且土壤為中性偏堿的沙壤土質(zhì)，含有較豐富的磷、鉀、鈣、鎂等元素，具備栽培蘋果及利于蘋果生長(zhǎng)的各種自然條件。C、萊陽(yáng)梨之所以成為梨果之中的佼佼

7、者,是與它生長(zhǎng)的自然環(huán)境分不開的。萊陽(yáng)梨主要產(chǎn)地在五龍河流域，相傳古時(shí)候那里匯成一個(gè)巨澤,現(xiàn)在已淤積成一片廣闊的細(xì)沙地。?這種細(xì)沙土壤里腐植質(zhì)特別多，含云母也多,?土質(zhì)松散,通透性好,對(duì)光的反射性強(qiáng)。因此這里栽培的梨樹能進(jìn)行充分的光合作用,并且由于這種沙土升溫急,散熱快,晝夜溫差大,?梨樹白天在光合作用中獲得糖分,晚上低溫不易消耗,?從而加快了梨果糖分的積累。因此,萊陽(yáng)梨含糖量特別高,達(dá)百分之十四左右。比一般梨含糖量高百分之二到百分之三。討論內(nèi)容：材料反映了哪些因素對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響？請(qǐng)?jiān)倥e例說(shuō)明這些因素對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響。第3和第4組活動(dòng)內(nèi)容：材料

8、二：A：我國(guó)江西省泰和縣的千煙洲，是一個(gè)典型的中亞熱帶紅壤丘陵地區(qū)。這個(gè)地區(qū)采取“丘上林草丘間塘、緩坡溝谷魚果糧”的立體農(nóng)業(yè)布局模式。討