抒情散文精選.doc

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1、抒情散文精選抒情散文精選抒情散文精選抒情散文精選抒情散文精選抒情散文精選抒情散文精選抒情散文精選　　抒情散文寫作除了要懂得內(nèi)核的情與形式的活這兩個要素外,更在于寫作實踐中引導學生將這兩個要素和諧統(tǒng)一。下面是X整理的傷感的抒情散文精選3篇，希望我們的文章你能喜歡?！　械氖闱樯⑽木x篇一：那山那水那人　　離開故鄉(xiāng)已經(jīng)好多年，可那里的山，那里的水，那里的人卻時刻浮現(xiàn)在我的眼前……　　也許是童年快樂的緣故，故鄉(xiāng)的記憶是最深的。開門見山，開門見綠，故鄉(xiāng)最多的莫過于山了。有大山，怪石嶙峋，高聳入云，站在山頂就有“手可

2、摘星辰”之感;有小山，連綿起伏，蜿蜒盤旋，向長龍般伸向遠方。無論是大山還是小山，都是樹木滿山坡，碧綠滿眼睛。山上四季生長著翠綠的松樹和一些不知名的樹種，一棵挨著一棵，密密麻麻不留一點空隙。如果你不是本地人想要探險或是誤入其境，像走進茫茫原始森林，要想走出山來恐怕不是一件容易的事。山上的松樹最多了，四季都是翠綠翠綠的。綠綠的松針抓在手里，滑滑的，柔柔的，舒服極了!樹下也是厚厚的一層干枯了的松針，只要你隨手抓一把放在屁股下往山坡下一滑就像坐過山車一樣，美極了!山上還能聽到動聽的聲音。谷中不同的小鳥和山崖上放牛羊的

3、大爺?shù)母杪曇怀缓?，悅耳動聽，仿佛是天籟之音，美妙無比，回味無窮。　　故鄉(xiāng)不缺的也莫過于水了。清涼的小溪從一座座山間流出，嘩嘩的水聲像一首永遠也唱不完的小夜曲伴著溪水流向遠方。小溪里還有石蛙和螃蟹。只要一到晚上，你拿著手電筒或火把往溪里的水塘一照，竟能隨手抓起一只石蛙來。小溪邊的景致也讓人留戀。由于水分充足，各種野花競相開放，爭奇斗艷。蝴蝶和蜜蜂環(huán)繞其間，翩翩起舞……故鄉(xiāng)的河不算大，但足夠滿足人們生產(chǎn)和生活所需。河水都是小溪匯聚而成，因此清澈見底。河里有各種奇形怪狀的石頭，有粗細不一的河沙，更可愛的是那些自由

4、自在的魚兒。魚兒很多，有鯰魚、鯉魚、黃辣丁、石巴魚等，更可喜的是城里很少見的爬沙蟲居然在河里隨處可見。小時不懂事，我還經(jīng)常泡在河里抓魚，捉爬沙蟲，每次都是戰(zhàn)果輝煌、凱旋而歸。　　故鄉(xiāng)的人都有大山和小溪的性格。男人粗狂豪放，不拘小節(jié)。如果有客人來訪喝酒是不能少的。家鄉(xiāng)人喝酒不是用小碗而是大碗，而且要一口就干，所謂“感情深一口悶”。如果某家有困難，周圍的男人都會傾巢而動相互幫忙。犁田插秧打谷這些重活自然是男人的專利，而女人則如小溪般溫柔。女人喂豬煮飯，打點家務(wù)相夫教子，那是賢惠的象征。如果哪家有紅白事，煮飯刷碗全

5、是能干的女人在周圍轉(zhuǎn)過不停。不過聽人說，現(xiàn)在的家鄉(xiāng)卻變了，女人和男人一樣外出打工掙錢，有的還比男人能干呢?？磥砑亦l(xiāng)“男主外女主內(nèi)”的不成文習俗已經(jīng)破除了。在我的記憶中故鄉(xiāng)不算富裕，但人們的生活悠閑自在，簡樸幸福。每當夕陽西下，男女老少這里一堆聊天，那里一堆下棋比賽的情景至今還留在我的心里……　　離開故鄉(xiāng)20多年了，聽說故鄉(xiāng)也不再是我記憶中的故鄉(xiāng)。那里的山，那里的水，那里的人也有很多變化，但我還是希望那古樸簡單的生活仍在繼續(xù)，因為這是城里不可比擬的。我始終有一個夢想——回故鄉(xiāng)一趟，因為故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的水，故鄉(xiāng)的

6、人時刻都在呼喚著我?！　械氖闱樯⑽木x篇二：一地落紅的隨想　　窗外，春日悠悠，操場上那一叢叢小草伸著懶腰，早早的汲取春天第一縷溫和的陽光，綠葉在雨露的滋潤下，顯得越發(fā)鮮亮，它們密密麻麻，親密地緊挨著，調(diào)皮的小鳥忽上忽下地晃動著枝椏，到處洋溢著早春的氣息，人們享受著春暖花開的愜意。春臨大地，最能體現(xiàn)南國春韻的景色是什么?花紅柳綠?蝶舞翩躚?不!是紅棉怒放!　　就在我沉思的時候，忽然一朵木棉花落在了我的眼前，它沒散掉一片花瓣，完完整整地落在地上。像經(jīng)過嘔心瀝血過后的沉重嘆息，也像長大后離開母親時毅然決然的訣別

7、，就那么一轉(zhuǎn)身，那是一場多么美麗的告別啊。我凝視著一地落紅，任思緒在春風中飄揚……　　就在我為學校的未來發(fā)展而苦惱的時候，創(chuàng)建廣東省教育強鎮(zhèn)的消息猶如一夜春風，吹到了我們這個遠離市鎮(zhèn)的小村莊。是一群滿懷摯誠情懷的人，他們奔走吶喊，終于，在木棉花盛開的日子，學校的面貌也煥然一新?！皠?chuàng)詩意校園，共圓中國夢”的校園文化也在木棉花的殷紅中孕育。這時，我創(chuàng)作了“中國夢，我們就從這里出發(fā)”的散文詩，散文“木棉花般的情懷”，謳歌那些為教育強鎮(zhèn)、為子孫后代默默奉獻的人們?！　W校所處的金三村，歷史悠久，文化積淀深厚，人才輩出

8、，我們深感肩上擔子的分量。最終，經(jīng)過各方的征詢，交流探討，我們最終確定“創(chuàng)詩意校園，共圓中國夢”為校園文化。創(chuàng)詩意校園，用詩的語言，詩意的管理，營造富有情趣的詩意環(huán)境，培養(yǎng)更多有理想，懂道德，曉感恩的人，完成歷史賦予我們的育人使命，共圓中國夢!為了心中那份執(zhí)著的理想，我們開始蹣跚學步了?！　∽鳛樾ｉL，不在乎他具體做了什么，而在乎他所做的一切是否營造了催人向上的文化氣息。為此，我們創(chuàng)設(shè)了育人的詩意環(huán)境