小學(xué)語(yǔ)文論文-淺議作文訓(xùn)練人教版新課標(biāo).docx

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1、小學(xué)文文-淺作文人教版新《文程準(zhǔn)》指出：“養(yǎng)成留心察周事物的，有意地豐富自己的，珍自己的獨(dú)特感受，累作素材?！鄙钍秦S富多彩的，學(xué)生身的事更是出不，是作素材的大，但小學(xué)生有意注意于萌芽段，往往缺乏主察與。了“跳”出堂學(xué)作文，培養(yǎng)學(xué)生善于身事情的主意，在小學(xué)作文教學(xué)中，可常全班同學(xué)行三分左右的“景”，不斷地將學(xué)生的引向校園、社會(huì)和家庭，引向室、室、展、博物及各種念，引向大型工廠、梁工地、養(yǎng)廠及家小院，每天行5分小新布會(huì)??也可常學(xué)生參加社會(huì)體的各種活，行一系列的采和社會(huì)，增感性，激情感；學(xué)生到廣的大自然中去，察日月星辰的化，欣花蟲(chóng)的可，

2、陶冶情感；學(xué)生主地參與到社會(huì)生活和科學(xué)研究中去，觸及社會(huì)焦點(diǎn)，追蹤事，表達(dá)個(gè)人點(diǎn)，培植理性情感?？梢灾笇W(xué)生察一年四季的自然景物、自然象和各種物、植物，而后寫(xiě)日，如春、夏、秋、冬、早晨、中午、晚上、星星、月亮、太陽(yáng)、、雪、雨、露的景象和幻，各花、草、、木、蔬菜、水果的形特點(diǎn)和各種、、蟲(chóng)、的生活性等等。更可以因地制宜，常把學(xué)生出堂，入社會(huì)，入大自然，察家富有地方特色的人文景，使學(xué)生在用文筆美家的程中受到家的陶冶。要“跳”出堂學(xué)作文，可常引手做做玩玩寫(xiě)寫(xiě)，引學(xué)生在生活踐中作。注意培植學(xué)生作文的自信心，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)出富有童真、童趣的作，必得自己

3、的，盡量使用童，切忌寫(xiě)大人腔的作。一是集體活做了寫(xiě)。如利用班、學(xué)校等集體的大型活，如學(xué)校的體運(yùn)會(huì)、個(gè)人特、文演、公益、參、慰孤寡老人等大型活；班上開(kāi)展的知、游活、野炊、放箏等小型活；學(xué)科教學(xué)中的小制作、本表演等學(xué)科活等等?；詈髮?xiě)作，學(xué)生就有可，有事可敘，有情可抒。二是獨(dú)特體及寫(xiě)。充分挖掘?qū)W生個(gè)體身的點(diǎn)滴小事，極引學(xué)生有了獨(dú)特體寫(xiě)一寫(xiě)。有些后生既皮又基本功差，但要他寫(xiě)自己皮的事兒，一般都寫(xiě)得生有趣，文通字。常引學(xué)生寫(xiě)身最熟悉的小事兒，學(xué)生也就成了生活的有心人，學(xué)的小主人。三是逗著學(xué)生玩寫(xiě)。好玩是小學(xué)生的天性，在學(xué)生中每隔一段，就會(huì)流行一

4、種玩或玩法兒，如吹泡泡、沙包、集卡通片、看漫畫(huà)、玩水、剪??流行什么就引學(xué)生寫(xiě)什么。學(xué)生普遍感到無(wú)可寫(xiě)了，就或者一次搬手比，或者學(xué)生來(lái)個(gè)比笑表演等等，察，寫(xiě)小筆。做，能學(xué)生好玩的天性，學(xué)生在玩玩之中行作，更有童真童趣。