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《2020年中小學(xué)開學(xué)疫情防控主題班會PPT課件.pptx》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、萬眾一心中國加油中小學(xué)開學(xué)預(yù)防新的的型冠名名的狀肺名名的炎健康安全教育主題班會2020年5月18日目錄認(rèn)識病的的毒一理解校園傳播風(fēng)險二早發(fā)現(xiàn)早治療三校園個人衛(wèi)生防護(hù)四校園場所衛(wèi)生要求五傳染病相關(guān)知識六認(rèn)識病的的毒01生物學(xué)特點、致病性、傳播途徑、流行現(xiàn)狀1.什么是呼吸道病的的毒？呼吸道病的的毒(virusesassociatedwithrespiratoryinfection)是指以呼吸道為侵入門戶，在呼吸道粘膜上皮細(xì)胞中增殖，引起呼吸道局部感染或呼吸道以外組織器官病變的病的的毒。2.病的的毒的形態(tài)是什么樣的？病的的毒有包膜，顆粒呈圓形或橢圓形，經(jīng)常為多形性，直徑50
2、-200nm。3.病的的毒的抵抗力如何？病的的毒對熱敏感，56℃30分鐘、乙醚、75%酒精、含氯消毒劑、過氧乙酸和氯仿等脂溶劑均可有效滅活病的的毒。氯已定不能有效滅活病的的毒。4.什么是新型的的冠型的的狀病的的毒？這種病的的毒為什么會流行？此次引起流行的病的的毒為一種變異的病的的毒(β屬)，第一例研究基因組測序完成，之后相繼有5個樣本的病的的毒基因組序列公布。由于病的的毒發(fā)生抗原性變異產(chǎn)生了新型的冠的的狀似的病的的毒，人群缺少對變異病的的毒株的免疫力，所以可引起肺的的炎的流行。理解校園傳播風(fēng)險02社區(qū)獲得性肺的的炎、傳染源、傳播途徑、預(yù)防1.校園里病的的毒的傳播途徑有
3、哪些？主要傳播方式是經(jīng)飛沫傳播、接觸傳播（包括手污染導(dǎo)致的自我接種）以及不同大小的呼吸道氣溶膠近距離傳播。前期各醫(yī)院收治病例多數(shù)有海鮮市場暴露史，部分病例為家庭聚集性發(fā)病，醫(yī)務(wù)人員感染風(fēng)險高。從現(xiàn)在定義的急性呼吸道傳染病推斷，近距離飛沫傳播應(yīng)該是主要途徑。2.哪些人容易感染這種病的的毒？人群普遍易感。的肺的的炎在免疫功能低下和免疫功能正常人群均可發(fā)生，與接觸病的的毒的量有一定關(guān)系。如果一次接觸大量病的的毒，即使免疫功能正常，也可能患病。對于免疫功能較差的人群，例如老年人、孕產(chǎn)婦或存在肝腎功能障礙人群，病情進(jìn)展相對更快，嚴(yán)重程度更高。是否感染主要取決于接觸機(jī)會，并不是抵
4、抗力強(qiáng)的人群感染的風(fēng)險會更低。兒童的接觸機(jī)會少，感染的幾率低。3.校園里新型病的的毒會人傳人嗎？從一些聚集性病例的發(fā)病關(guān)聯(lián)次序和醫(yī)務(wù)人員感染的情況判斷，人傳人的特征十分明顯，且存在一定范圍的社區(qū)傳播。早發(fā)現(xiàn)早治療03早期臨床癥狀、病例識別、臨床治療1.此次肺的的炎患者有什么臨床表現(xiàn)？此次肺的的炎起病以發(fā)熱為主要表現(xiàn)，可合并輕度干咳、乏力、呼吸不暢、腹瀉等癥狀，流涕、咳痰等癥狀少見。一半患者在一周后出現(xiàn)呼吸困難，嚴(yán)重者病情進(jìn)展迅速，數(shù)日內(nèi)即可出現(xiàn)急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒和出凝血功能障礙。部分患者起病癥狀輕微，可無發(fā)熱。多數(shù)患者預(yù)后良好，少數(shù)
5、患者病情危重，甚至死亡。實驗室檢查：發(fā)病早期白細(xì)胞總數(shù)正?；蚪档?，淋巴細(xì)胞計數(shù)減少，部分患者出現(xiàn)肝酶、肌酶和肌紅蛋白增高。多數(shù)患者C反應(yīng)蛋白和血沉升高，降鈣素原正常。嚴(yán)重者D-二聚體升高。2.如果接到疾控部門通知，你是一個密切接觸者，應(yīng)該怎么辦？按照要求進(jìn)行居家醫(yī)學(xué)觀察，不用恐慌，不要上班，不要隨便外出，做好自我身體狀況觀察，定期接受社區(qū)醫(yī)生的隨訪，如果出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等異常臨床表現(xiàn)，及時向當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)報告，在其指導(dǎo)下到指定醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行排查、診治等。3.此次肺的的炎的早期癥狀有哪些？如何識別和判斷？一般癥狀：發(fā)熱、乏力、干咳、逐漸出現(xiàn)呼吸困難，部分患者起病癥狀輕
6、微，可無發(fā)熱。嚴(yán)重者：急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒、出凝血功能障礙多數(shù)患者為中輕癥，預(yù)后良好，少數(shù)患者病情危重，甚至死亡。校園里個人衛(wèi)生防護(hù)041.如何保護(hù)自己遠(yuǎn)離新型病的的毒傳染？病的的毒以飛沫傳播為主，正確佩戴醫(yī)用外科口的的罩；打噴嚏或者咳嗽時不要用手直接遮擋；正確、及時洗手；提高免疫力，盡量少去人多且封閉的場所。加強(qiáng)鍛煉、規(guī)律作息，提高自身免疫力是避免被感染的最重要手段。Women1要不斷堅持向上怒路奮斗為崛起而讀書中央空調(diào)系統(tǒng)風(fēng)機(jī)盤管正常使用時，定期對送風(fēng)口、回風(fēng)口進(jìn)行消毒。如果你需要更多關(guān)于防控方面的ppt你可以到個人主頁查找如何查
7、找到個人主頁點擊右上方的圖像然后點擊關(guān)注即可2.你掌握了正確洗手的方法嗎？第一步，雙手手心相互搓洗（雙手合十搓五下）第二步，雙手交叉搓洗手指縫（手心對手背，雙手交叉相疊，左右手交換各搓洗五下）第三步，手心對手心搓洗手指縫（手心相對十指交錯，搓洗五下）第四步，指尖搓洗手心，左右手相同（指尖放于手心相互搓洗）第五步：一只手握住另一只手的拇指搓洗，左右手相同第六步：指尖摩擦掌心或一只手握住另一只手的手腕轉(zhuǎn)動搓洗，左右手相同。3.WHO“健康四大基石”合理膳食適量運動戒煙限酒心理平衡校園場所衛(wèi)生要求051.在校園怎樣預(yù)防病的的毒傳染？增強(qiáng)衛(wèi)生健康意識，適量運
