培優(yōu)輔困工作總結(jié).doc

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1、培優(yōu)輔困工作總結(jié)??????????????????23中?趙國軍?????一個(gè)班級里難免會出現(xiàn)個(gè)性差異現(xiàn)象,總存在一些尖子生和后進(jìn)生。為了使同學(xué)們有所進(jìn)步、有所提高,充分挖掘其潛力,全面展現(xiàn)自我,讓他們找到自信心,培養(yǎng)他們對歷史課的興趣。???“如果孩子生活在敵意之中,他就學(xué)會了爭斗;生活在鼓勵(lì)之中,他就學(xué)會了自信;生活在接受之中,他就學(xué)會了愛?!睂τ谌秉c(diǎn)錯(cuò)誤較多且嚴(yán)重的后進(jìn)生來說,他們就像一支支火把,需要教師用愛的火花去點(diǎn)燃。后進(jìn)生由于平時(shí)表現(xiàn)不好,學(xué)習(xí)成績差,紀(jì)律性不強(qiáng)經(jīng)常會受到老師的批評和班集體輿論的譴責(zé)。這為他

2、們接受教育設(shè)置了一定的心理障礙,這種障礙如果不及時(shí)消除,學(xué)習(xí)成績就不可能見實(shí)效。通過開學(xué)這段時(shí)間的培優(yōu)補(bǔ)差,我把工作具體總結(jié)如下:一、思想教育是培優(yōu)補(bǔ)差的根本。???老師傾注真誠的愛,在感情上親近學(xué)生,在學(xué)習(xí)上幫助他們,在生活中關(guān)心他們,使他們真正感到老師可親、可信、可敬。這樣,他們才會主動親近老師,才會樂意接受老師的批評和教育。平時(shí)我就注意面向全體學(xué)生,公平,公正對待每一位同學(xué),通過談心、個(gè)別交流的形式,給予全班學(xué)生同樣的關(guān)心指導(dǎo),同樣的信賴和尊重,同樣的鼓舞和期待。使每個(gè)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,有積極進(jìn)取的心態(tài)。???我還

3、在思想道德方面培養(yǎng)他們積極向上的樂觀的心態(tài)。時(shí)刻提醒自己注意,同學(xué)們需要的,首先并不是書本知識,而是需要被關(guān)心、幫助、愛護(hù),使他們不健康或者畸形的人格、心理得到矯正,好讓迷途的羔羊不再迷途。因此,我時(shí)刻都在注意改變自己,改變自己的觀念、改變自己的態(tài)度、改變自己習(xí)慣。平時(shí)的為人處事本著理解的原則,摸清同學(xué)們犯錯(cuò)的原因和動機(jī),想辦法接觸他的同學(xué),與家長聯(lián)系、與教過他的老師聯(lián)系等多種形式,從側(cè)面了解其學(xué)習(xí)生活背景、家庭教育背景、心理發(fā)展過程、成長經(jīng)歷等等,為轉(zhuǎn)化工作奠定了良好的基礎(chǔ)。對于思想不穩(wěn)定,自我控制能力差的學(xué)生,我教育

4、他們認(rèn)真調(diào)整他們的心態(tài),幫助他們抵制外界不良因素的引誘,培養(yǎng)他們的自我控制能力,培養(yǎng)他們頑強(qiáng)的意志。?二、因材施教是培優(yōu)補(bǔ)差的有效措施???根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),特別是個(gè)性鮮明的學(xué)生,“因材施教”創(chuàng)造不同的成功教育方法,不傷害任何一個(gè)學(xué)生,嚴(yán)格要求優(yōu)等生,充分挖掘他們的潛力,培養(yǎng)高素質(zhì)的拔尖人才。挖掘中等生的潛力,使他們超越自我。關(guān)注熱愛后進(jìn)生,使他們減輕壓力,感受到來自老師與集體的愛,享受大家庭的樂趣。了解自己的常處于不足,樹立自信心。1、備好教材、備好學(xué)生、寫好學(xué)案。???學(xué)案習(xí)題設(shè)計(jì)結(jié)合教材要有梯度、有針對性。習(xí)題編

5、寫要引導(dǎo)后進(jìn)生跳一跳摘到果子,不斷品嘗到成功的喜悅,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣;習(xí)題的編寫還要有一定的發(fā)散空間。如:一題多解、拔高題等,培養(yǎng)優(yōu)等生的分析能力、思維能力及遷移能力。2、分組實(shí)施競爭、合作、互助的方法。???在桌位的安排上采用“結(jié)對子”方法;在學(xué)習(xí)上采用“對手賽”的方法;在課堂上采用后進(jìn)生優(yōu)先板演,優(yōu)生講解的策略。讓后進(jìn)生認(rèn)識到出錯(cuò)的原因,做好查漏補(bǔ)缺,知識當(dāng)堂消化。這樣在提高優(yōu)等生的理解與講解能力的同時(shí),也提高他們的自信心。3、實(shí)施堂堂清、日日清的原則。???為了提高課堂的效率,做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

6、堅(jiān)持做到堂堂清、日日清,讓學(xué)生掌握好當(dāng)天知識,不讓知識出現(xiàn)脫鏈、斷層的現(xiàn)象。三、不定期進(jìn)行知識測驗(yàn),摸清學(xué)生學(xué)習(xí)情況,做好培優(yōu)補(bǔ)差工作???每次測驗(yàn)后,要求每個(gè)學(xué)生不斷調(diào)整近期學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)對手。幫助學(xué)生分析進(jìn)步與退步的原因,找到查漏補(bǔ)缺的方法,及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,做到勝不驕、敗不餒。????總之,在不斷地教學(xué)中,我要積極探索高效科學(xué)的培優(yōu)補(bǔ)差方法,不斷反思工作的實(shí)效性,進(jìn)一步提高教學(xué)水平。

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