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《初中-中考物理-考前沖刺-考前講座-實驗題ppt課件.ppt》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、探討2012——實驗與探究題重點復習用控制變量法、轉(zhuǎn)換法、等效替代法研究的實驗（記住實驗名稱）理解各種研究方法的內(nèi)涵，知道各種研究方法的具體用法，能融會貫通。熟悉初中常用的一些研究方法：控制變量法、轉(zhuǎn)換法、等效替代法、理想實驗和科學推理法、模型法、類比法、對比法、歸納法等研究方法專題分值較高、構成顯著、能力考查、自主創(chuàng)新應用控制變量法研究的實驗：探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關；探究阻力對運動的影響；探究壓力的作用效果與哪些因素有關；探究影響液體內(nèi)部壓強的大小的因素；探究影響浮力大小的因素；探究影響動能大小和重力勢能大小的因素；探究影響電阻大小的因素；探究電流與
2、電壓和電阻的關系；探究影響電功大小的因素；探究電熱大小與哪些因素有關；探究電磁鐵磁性強弱與哪些因素有關。探討2012——實驗與探究題應用轉(zhuǎn)換法的實驗探究聲音的產(chǎn)生——如何證明發(fā)聲體是振動的；探究動能、重力勢能大小與哪些因素有關——如何判斷物體動能或重力勢能的大??；探究電阻大小與哪些因素有關——如何判斷導體電阻的大小；……探討2012——實驗與探究題應用等效替代法研究的實驗探究平面鏡成像特點；用電阻箱等效測電阻；電阻的串、并聯(lián)等；……探討2012——實驗與探究題實驗題你應具備的電學知識探討2012——實驗與探究題注意點：電路連接：1、連接方式都是是“先串后并。由正
3、到負”。先串后并：先串聯(lián)電源、開關、小燈泡、滑動變阻器、電流表。最后再把電壓表與小燈泡并聯(lián)即可。由正到負：一般連接時，從電源正極到負極順序連接。電流必須從電表的正接線柱流入。負接線柱流出。否則指針反偏。探討2012——實驗與探究題2、電壓表量程選擇：根據(jù)電源選擇或小燈泡的額定電壓來選。3、電流表量程選擇：根據(jù)電源和小燈泡的電阻選擇。4、滑動變阻器接法必須一上一下，滑動變阻器的阻值取決滑片到下接線柱的距離。并且具有兩個作用：（1）保護電路（2）改變燈泡兩端電壓和電流。探討2012——實驗與探究題滑動變阻器的使電路發(fā)生的動態(tài)變化情況：1、滑動變阻器電阻變化：只要看滑
4、片與連接下接線柱的距離，距離越長，電阻越大。2、電流變化：只要看滑動變阻器的電阻。電阻變大，電流變小。3、電壓表變化：電壓表并聯(lián)在燈泡（電阻）兩端，滑動變阻器電阻變大，它的分壓就大，所以燈泡（電阻）分壓變小。（1）滑片向右滑動，電流表變，電壓表。（2）如果要使電壓表示數(shù)變小，滑動變阻器滑片應向滑動。探討2012——實驗與探究題實驗故障：1、閉合開關后，電表偏轉(zhuǎn)方向反向偏轉(zhuǎn)，故障是什么？2、實驗時，發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表的示數(shù)，沒有同時增大或減小，而是一個增大，一個減小，出現(xiàn)的故障是什么？3、同學連接好電路的最后一根導線時，小燈泡立刻發(fā)出微弱的光亮，移動滑動變阻器滑片
5、，燈泡亮度不變．導致上述現(xiàn)象的兩個操作錯誤是。。探討2012——實驗與探究題4、要測出一只額定電壓為3.8V的小燈泡的額定功率，電源為6V，電流表的量程完好，電壓表量程為0-15V的出現(xiàn)故障損壞，只有0～3V檔可用，在不更換電壓表的情況下，如何測量小燈泡的額定電功率？5、小燈泡的短路和斷路判斷：（1）電流表的示數(shù)為0，電壓表的示數(shù)為6V，則。（2）電流表的示數(shù)不為0，電壓表的示數(shù)為0，則。（3）電流表的示數(shù)為0，電壓表的示數(shù)為0，則。探討2012——實驗與探究題三、實驗與探究題怎樣考2007陜西中考第29題①甲圖中電流表的示數(shù)是_________A.②乙圖中木塊
6、的質(zhì)量是_________g.③液體溫度計是根據(jù)液體的____________性質(zhì)制成的，丙圖中溫度計的示數(shù)是_________℃.④丁圖中彈簧測力計的量程為________N，它的示數(shù)是______N.考查學生實驗常用基本測量儀器的原理、使用和讀數(shù)等。掌握各類常見儀器的讀數(shù)和使用，是做好物理實驗的前提，這類試題對能力要求并不高，但要求考生對儀器的使用必須有較高的熟練程度。完成p126：方法指導和第6題。作業(yè)：第4題和第5題1、來自課本的簡單實驗常識考查三、實驗與探究題怎樣考2、來自于課本和教學中的重要實驗內(nèi)容考查小明同學在拆裝手電筒時，發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡上標有
7、“3.8V”的字樣，但上面的電流值已經(jīng)模糊不清，他想通過實驗測量該燈泡的額定功率，如圖所示是他的實物接線圖．（1）經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)實物接線有一處錯誤，請在接線圖接錯的導線上打“×”，并訂正；（2）電路連接正確后，閉合開關，記錄的部分實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象如上表所示。分析表中實驗數(shù)據(jù)可知：第1實驗中，小燈泡不發(fā)光的原因是。接下來應進行的操作是，所用電源電壓為V。（3）由于小宇粗心大意，沒有記錄燈泡正常發(fā)光時電流表的示數(shù)，于是他根據(jù)第一次實驗數(shù)據(jù)計算出燈泡電阻：三、實驗與探究題怎樣考再計算出燈泡的額定功率：請你對小于設計額定功率的方法作出評價：小燈泡的額定功率（大于、等于或小于）
8、2.888W，理由是。（
