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1、《田野在召喚》教案一、呼吸練習1、（1）同學們，大家好！歡迎來到這快樂的音樂課堂。首先老師要提一個問題，有誰知道摩托車發(fā)動會發(fā)出什么聲音？（du）（2）這位同學說得對?，F(xiàn)在請大家兩手插腰，跟著老師來模擬摩托車發(fā)動的聲音，我們把肚子當做發(fā)動機，預備起?。?）車子發(fā)動起來了，現(xiàn)在來練習如何開摩托車，有四種情況：a．平路前進（音高相同）b．上坡前進（低音—高音）c．下坡前進（高音—低音）d．剎車（Ci---）2、練習了這四種車技，我們可以騎著摩托車去郊游了，注意小肚子用力，請準備（師播放《田野在召喚》伴奏）（注意
2、：隨著旋律的起伏進行）二、解決難點（一）、難點一1、（1）同學們，你們的摩托車開得真不錯！請把掌聲送給自己。你們看，老師帶你們到了哪里？（田野）（2）那剛才在開車的過程中，除了之前老師說過的4種情況之外，有沒有出現(xiàn)新的情況？（生回答）2、可以用動作來表現(xiàn)。這是因為老師看到田野上有一群小伙伴在跳舞，所以就跟著一起跳。現(xiàn)在跟著老師把節(jié)奏念一遍（加動作）X﹒X︱XX—X﹒X︱XX—0‖（注意強拍在第二拍上）1、大家的舞姿太美了，聽！這群小伙伴在召喚我們：（梯里通巴，梯里通巴）這是意大利語，“快快來”的意思。2、我
3、們跟著琴唱一遍，注意坐姿，“梯里通巴”的“巴”字嘴巴一定要張大。3、他們邀請我們一起載歌載舞，起立。（師播放音樂）（二）、難點二1、坐下！你們的跳得好極了！你們看田野上的花草樹木都發(fā)芽開花了，那誰能用一個動作來表現(xiàn)發(fā)芽開花的形狀？（生示范）2、這位同學做的很好！那下面我們來聽一聽花草樹木發(fā)芽開花的聲音，請仔細聽仔細觀察，并回答發(fā)了幾次芽？發(fā)芽的旋律又是怎樣的？請跟（師播放音樂，并做動作）嫩芽：1050︱1050‖（第一次：左右各4顆，第二次：左右各3顆）發(fā)芽：7050︱7050‖開花：1050︱100‖3、
4、大家的耳朵真靈敏，眼力真好！下面我們把曲譜來唱一遍，注意坐姿，跟著老師一起唱下歌譜。（若0沒有唱出來，及時糾正再繼續(xù)，并加上動作）4、花草樹木看到伙伴們舞跳得這么好，也高興的唱起了歌。現(xiàn)在請用“啦”字來唱一遍。注意坐姿聲音要輕巧跳躍。（三）、同學們唱得好極了！如果能臉上能露出笑臉就會唱得更動聽?，F(xiàn)在讓我們跟著之前的音樂，把伙伴們的舞蹈也連在一起來唱一唱，跳一跳，注意聲音的區(qū)別。一、新歌教授（一）、學唱第一聲部同學們，掌聲再次送給自己。這群伙伴們不僅邀請我們跳舞，而且還給我們帶來了一首非常好聽的意大利民歌《田
5、野在召喚》。1、請仔細聆聽，它的演唱形式是什么？（合唱）（師播放音樂《田野在召喚》）2、你們的答案都一樣嗎？那我們現(xiàn)在一起來學習歌曲的第一聲部。（1）請跟著琴來默唱一遍歌詞，1234,12起（注意坐姿，嘴巴張大）（2）請用悄悄話的方式來唱一遍歌詞，1234,12起（注意節(jié)奏）（3）現(xiàn)在請聽老師來唱一遍，你覺得我唱得和你們一樣嗎？（師范唱，注意強調0,X-的區(qū)別，并用圖形譜來輔助）（4）對了，要注意0要，那跟著琴再唱一遍歌詞，伸出食指跟著老師一起畫一畫。（注意坐姿）（5）我們現(xiàn)在跟著音樂來完整演唱第一聲部，注
6、意臉上的笑容，可以加上一些漂亮的動作，注意嘴巴張大，起立！（師加動作）（二）、聲部配合1、剛才我們說這首歌曲的演唱形式是合唱，那你們覺得第二聲部的旋律熟悉嗎？（生回答）下面我們加大難度。跟電腦組成合唱團。（1）首先我們跟著琴唱第一聲部，第二聲部由電腦來唱，注意節(jié)奏，并且加上動作。（2）現(xiàn)在交換一下，電腦一聲部，我們二聲部，不過要注意唱得輕巧、短促，加上動作。（3）最后我們來嘗試挑戰(zhàn)，分組進行合唱。1、4組跟琴演唱第二聲部，2、3組跟電腦演唱第一聲部?？茨慕M得笑容最美，嘴巴張的最大，動作最優(yōu)美。（4）不分上下
7、，現(xiàn)在相互交換，1、4組跟電腦演唱第一聲部，2、3組跟琴演唱第二聲部。（若時間還多，可以繼續(xù)，若少則反之）四、結束語同學們的表現(xiàn)實在是太讓老師吃驚了，老師覺得你們絕對有潛力成為一名優(yōu)秀的合唱隊員，今天和大家玩得很開心。把我們今天學的歌曲的名字來說一遍，并回去自學第二段歌詞以及后半段的二聲部旋律。最后我們開著摩托車回家吧！
