溝通協(xié)調(diào)謀發(fā)展,齊心協(xié)力共育人.doc

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1、溝通協(xié)調(diào)謀發(fā)展，齊心協(xié)力共育人——廬山市白鹿中心小學協(xié)同育人德育典型經(jīng)驗材料育人為本，德育為先。教育的發(fā)展，來自學校的努力、家庭的配合與社會的支持。為加強農(nóng)村學生關(guān)愛保護工作，全面構(gòu)建“家庭、學校、社會”三位一體少年兒童關(guān)愛保護機制，促進少年兒童健康成長，近年來，我校一直在努力探索，做了大量工作，取得一定成效。一、做好近期計劃，樹立長遠目標。學期伊始，學校德育處制訂《白鹿小學“家、校、社”協(xié)同育人工作計劃》，合理安排學期“家、校、社”協(xié)同育人活動。在一次次活動中，全面構(gòu)建“家庭盡責、源頭預防、政府主導、社會參與”的

2、關(guān)愛體系，共同創(chuàng)造有利于少年兒童健康成長的良好氛圍。學校制訂《白鹿小學“家、校、社”協(xié)同育人發(fā)展綱要》，明確目標。至2020年，我校將形成完善的“家、校、社”三位一體協(xié)同育人機制，教育質(zhì)量明顯提高，同學們課外活動豐富、生活穩(wěn)定幸福，教育環(huán)境更為優(yōu)越，學生安全有保障，身心更健康。二、成立組織機構(gòu)，強化分工，明確職責。學校成立“家、校、社”協(xié)同育人工作領(lǐng)導小組，強化分工，明確職責。?領(lǐng)導小組把“家、校、社”協(xié)同育人工作納入學校的整體發(fā)展規(guī)劃中，制定并組織實施協(xié)同育人工作計劃5；加強業(yè)務指導，提升教師家校共育工作水平；督

3、促、檢查本校工作開展情況，發(fā)現(xiàn)問題及時整改；做好日常管理和宣傳，負責工作總結(jié)，收集資料，做好存檔。三、廣泛宣傳，齊抓共管，形成教育合力。積極引導和督促家長承擔少年兒童教育主體責任。學校利用家長會、《致家長書》、微信、人人通等渠道，對家長宣傳《未成年人保護法》《義務教育法》《江西省未成年人保護條例》《江西省義務教育條例》《江西省學校學生人身傷害事故預防與處理條例》等法律法規(guī)，明確告知家長應履行的職責，增強家長自覺履行監(jiān)護少年兒童的法治意識。學校督促與指導外出務工家長平時要以各種方式經(jīng)常關(guān)心留守兒童，協(xié)助學校加強留守兒

4、童教育和安全管理，努力化解留守兒童成長中遇到的問題。做好控學保輟工作宣傳，積極協(xié)助政府做好控輟保學工作。落實輟學學生登記、勸返復學和書面報告制度，發(fā)現(xiàn)學生逃學曠課、輟學、存在監(jiān)護缺失或不良行為等風險隱患的，及時與其父母或者監(jiān)護人取得聯(lián)系，提醒督促家長或其他監(jiān)護人改造監(jiān)護責任，做好勸返復學工作。對于勸返無效的輟學學生，及時書面報告廬山市教育體育局和白鹿鎮(zhèn)人民政府，并在中小學生學籍管理系統(tǒng)中進行標注，在義務教育年限內(nèi)為其保留學籍，依法采取措施勸返復學，盡最大可能控制少年兒童失學。四、資源整合，全員參與，協(xié)同育人。51、

5、學期伊始，學校督促各班級成立家長委員會，完善家長委員會組織和功能。通過家長委員會，家長們參與管理班級日常工作，為班級活動出謀劃策，整理、匯總家長對班級、學校工作的意見和建議，通過合理渠道向老師和學校有關(guān)部門反映，并協(xié)調(diào)、配合解決實際問題。2、發(fā)揮鄉(xiāng)村學校少年宮育人功能，全校80%以上的孩子參與了少年宮活動。我們開辟了文體娛樂、科普實驗、圖書閱覽、心理健康等十四個活動室，努力拓展少年宮活動時間和空間。通過上課期間對在校學生開放活動項目、節(jié)假日全面開放場地和設(shè)施的方式，充分保障少年兒童在少年宮學習活動的時間?？臻g上通過

6、兼用場地開展活動，做到一室多用、一地多用，充分利用可用空間（學校專欄、班級展版等）作為少年宮活動、作品的展示陣地，展現(xiàn)學生風采。歷年來，少年宮與學校聯(lián)袂組織慶“六一”文藝匯演，少兒書畫展等活動，充分展示我校少年兒童的藝術(shù)才智與精神風貌，受到社會的廣泛好評。在廬山市文明辦年度考核中，我校少年宮連續(xù)多年考核優(yōu)秀，獲得中央體育彩票基金會五萬元獎勵資金。我校全力實施素質(zhì)教育，于2014年被九江市評為中小學實施素質(zhì)教育示范學校。3、每學期召開期初、期中、期末三次家長會。通過家長會，教師與家長互相了解孩子的在家、在校表現(xiàn)，交流

7、教育方法，對如何讓孩子平安健康成長，培養(yǎng)孩子良好的學習、行為習慣，統(tǒng)一了思想，達成了共識。54、開展“千師訪萬家”活動。各班級每學期至少對每生家訪一次，做好家訪記錄，拍照，及時在網(wǎng)絡平臺填寫家訪記錄單，做好歸檔工作。此項工作，作為班主任期末考評項目之一。學校建立普通教師“一對一”，黨員教師“一對二”結(jié)對幫扶制度，加大對留守兒童，尤其是“建檔立卡”精準扶貧對象子女關(guān)愛力度。老師們深入留守兒童與困難學生家庭，為孩子們帶去精心準備的禮物。老師們犧牲業(yè)余時間，為學生輔導功課、心理疏導，教育學生克服自卑心理，激發(fā)進取心，好好

8、學習，將來改善家庭狀況。教育扶貧學生成長道路中，一個孩子也不能少，一個孩子也不能掉隊。5、邀請離退休教師、民警、政府工作者、社會志愿者等人員來校開展知識講座，向?qū)W生進行法制、安全、社會主義核心價值觀等宣傳教育。一年來，我校邀請了秀峰派出所民警向?qū)W生宣講了《未成年人保護法》，提高了學生自我保護意識；邀請了退休教師來校與孩子們分享了家鄉(xiāng)巨變，邀請了十九大宣講團來