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《小六下第二單元數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案《分?jǐn)?shù)乘法》.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、姚村鎮(zhèn)寨底學(xué)區(qū)六年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案課題：《分?jǐn)?shù)乘整數(shù)》NO.2-1班級(jí)姓名小組小組評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法，能運(yùn)用計(jì)算方法正確進(jìn)行計(jì)算。2、通過(guò)獨(dú)立思考、小組合作、展示質(zhì)疑，培養(yǎng)觀察推理的能力。3、激情投入，陽(yáng)光戰(zhàn)示，全力以赴，挑戰(zhàn)自我。重點(diǎn)；分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的簡(jiǎn)便算法。難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的算理。使用說(shuō)明與學(xué)法指導(dǎo)：先由學(xué)生自學(xué)課本，經(jīng)歷自主探索總結(jié)的過(guò)程，并獨(dú)立完成自主學(xué)習(xí)部分，通過(guò)獨(dú)立思考及小組合作，能夠結(jié)合具體情境理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法，能運(yùn)用計(jì)算方法正確進(jìn)行計(jì)算。并獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案，然后
2、學(xué)習(xí)小組討論交流，讓同學(xué)們進(jìn)行展示，小組間互相點(diǎn)評(píng)，補(bǔ)充之后由老師進(jìn)行點(diǎn)撥，最后鞏固知識(shí)。一、自主學(xué)習(xí)：1、自學(xué)課本P8---P9頁(yè)2、想一想，填一填1）、5+5+5+5=（）×()表示（）個(gè)（）相加。2）、1.2+1.2+1.2+1.2+1.2=（）×（）表示（）個(gè)（）相加。3）、++=（）×（）表示（）個(gè)（）相加。4）、×4改寫成加法算式是（ ?。?、看圖填空。1）、（）+（）+（）=（）（）×（）=（）2）、（）+（）+（）+（）=（）（）×（）=（）二、合作探究：例１、人跑一步的距離相當(dāng)于袋鼠跳一下的。人跑３步的距離相當(dāng)于袋鼠
3、跳一下的幾分之幾？小結(jié)：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義：例２、×５小結(jié)：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法：例３、?。丁粒健 ∷伎迹耗阌惺裁醇记桑啃〗Y(jié)：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的簡(jiǎn)便算法：三、學(xué)以致用：1、填空1）、分?jǐn)?shù)乘整數(shù)，用分?jǐn)?shù)的（ ?。┖驼麛?shù)相乘的積作（ ），（ ?。┎蛔?。2）、分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義與（）意義相同，都是求（ ?。┑暮?jiǎn)便計(jì)算。3）、×４表示（ ?。┗虮硎荆ā 。?）、４個(gè)的和是多少？用乘法計(jì)算可列式為（）。2、計(jì)算×４=3×=×8=3、列式計(jì)算1）、6個(gè)相加的和是多少？2）、的5倍是多少？4、解決問(wèn)題1）、一輛汽車每分鐘行千米，
4、這輛汽車每小時(shí)行駛多少千米？2）、李師傅加工一個(gè)零件小時(shí)，加工24個(gè)零件需多少個(gè)小時(shí)？5、附加題1）、計(jì)算×2=2）、把下面的加法算式改寫成乘法算式。姚村鎮(zhèn)寨底學(xué)區(qū)六年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案課題：《分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)》NO.2-2班級(jí)姓名小組小組評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義。掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，并能運(yùn)用計(jì)算方法進(jìn)行正確計(jì)算。2、掌握積與因數(shù)的關(guān)系，能靈活運(yùn)用兩者之間的關(guān)系進(jìn)行正確判斷。3、極度熱情，全力以赴，精彩展示，做最好的自己。重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義。難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的算理。使用說(shuō)明與學(xué)法指導(dǎo)：先由學(xué)生自學(xué)課本，經(jīng)歷自主探索總結(jié)的過(guò)程，并獨(dú)立完成自主學(xué)習(xí)
5、部分，通過(guò)獨(dú)立思考及小組合作，能夠結(jié)合具體情境理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，能運(yùn)用計(jì)算方法正確進(jìn)行計(jì)算。并獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案，然后學(xué)習(xí)小組討論交流，讓同學(xué)們進(jìn)行展示，小組間互相點(diǎn)評(píng)，對(duì)于有疑問(wèn)的題目教師點(diǎn)撥、拓展。一、自主學(xué)習(xí)：1、自學(xué)課本P10頁(yè)2、計(jì)算×4=×5=8×=3、我能辯對(duì)錯(cuò)。（對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”）1）、求的5倍和求5個(gè)的和列式都是×5。（）2）、分?jǐn)?shù)乘整數(shù)是求幾個(gè)加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。（）3）、×3=4×=（）4）、2根1/4米長(zhǎng)的鐵絲比1根1米長(zhǎng)的鐵絲長(zhǎng)。（）二、合作探究：例1、工人師傅每小時(shí)粉刷這面墻的，小時(shí)粉刷這面墻的幾
6、分之幾？小時(shí)粉刷多少呢？小結(jié)：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義：例2、千克的是多少千克？小時(shí)的是多少小時(shí)？小結(jié)：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法：例3、0．5×=×=小結(jié)：1、分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法也適用于小數(shù)乘分?jǐn)?shù)，先把小數(shù)化成（），然后按（）的方法進(jìn)行計(jì)算。2、分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，這里的分?jǐn)?shù)也可以是帶分?jǐn)?shù)，計(jì)算時(shí)先把帶分?jǐn)?shù)化成（），然后按（）的方法進(jìn)行計(jì)算。三、學(xué)以致用：1、想一想、填一填1）、×表示（）；×表示（）；2）、分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，應(yīng)該（）乘（），（）乘（），能約分的可以（）再乘。3）、一根木棒長(zhǎng)米，它的是（）米。4）、一個(gè)長(zhǎng)方形的寬是米，長(zhǎng)是寬的2倍，這個(gè)長(zhǎng)方形的面積是（）平方米。2
7、、計(jì)算7頁(yè)3、列式計(jì)算1）、千克的是多少千克？2）、24的的是多少？4、動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)1）、用線段圖表表千米的。2）、用圖形表示千克的一半5、解決問(wèn)題1）、要修一條長(zhǎng)千米的公路，第一天修了全長(zhǎng)，第一天修了多少千米？2）、一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)分米，它的面積是多少平方分米？姚村鎮(zhèn)寨底學(xué)區(qū)六年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案課題：《分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)》NO.2-3班級(jí)姓名小組小組評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，并能運(yùn)用計(jì)算方法熟練進(jìn)行計(jì)算。2、掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)便算法，掌握積與因數(shù)的關(guān)系，能靈活運(yùn)用兩者之間的關(guān)系進(jìn)行正確判斷。3、激情投入，陽(yáng)光戰(zhàn)示，全力以赴，挑戰(zhàn)自我。重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)
8、的簡(jiǎn)便算法。難點(diǎn)：因數(shù)與積的關(guān)系。使用說(shuō)明與學(xué)法指導(dǎo)：先由學(xué)生自學(xué)
