搭配不當(dāng)(有答案).pdf

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1、.病句講稿考點(diǎn)解讀：教學(xué)目標(biāo)：掌握病句類型及病句解題技巧，同時(shí)強(qiáng)化病句題型訓(xùn)練。病句的含義：不符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)則，不符合邏輯事理的句子。病句通常的考點(diǎn)有：搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯分析病句的方法：語感審讀（直覺、審讀）、句意把握法、語法分析法及捕捉標(biāo)記法（如關(guān)聯(lián)詞、介詞、代詞、兩面詞：兩面詞是指句子中出現(xiàn)如是否、高低、成敗、好壞、強(qiáng)弱等這類肯定與否定，正面與反面相疊的詞語）等等。主語：主語是句子陳述或說明的對(duì)象,說明是誰或什么.表示句子說的是"什么人"或“什么事”.謂語：用來說明陳述主語.能回答主語“怎么樣”或“是什么”等問題,一般放在主語的后面.賓語

2、：表示謂語動(dòng)詞的涉及對(duì)象的語言單位.定語：用在主語和賓語前面,起修飾和限制作用的語言單位.以“的”為標(biāo)志狀語：用在動(dòng)詞、形容詞謂語前,起修飾和限制作用的語言單位.以“地”為標(biāo)志補(bǔ)語：謂語后面的附加成分,對(duì)謂語起補(bǔ)充說明作用,回答“怎么樣”、“多久”、“多少”等.1、搭配不當(dāng)1.1.主謂搭配不當(dāng)例如：我們仔細(xì)調(diào)查研究的結(jié)果，認(rèn)為他要負(fù)全部責(zé)任。此句的主語中心語是“結(jié)果”，與“認(rèn)為”不能搭配。應(yīng)把“認(rèn)為”改為“證明”;或把“結(jié)果”去掉，改為“我們通過調(diào)查研究，認(rèn)為??”。支氣管炎、過敏性鼻炎吃龍蝦,會(huì)導(dǎo)致病情加重.（搭配不當(dāng)：主語和謂語.在"過敏性鼻炎"后加"患者"）1.2.動(dòng)賓搭配不當(dāng)當(dāng)一個(gè)動(dòng)

3、詞管兩個(gè)賓語時(shí)，要注意看是否與兩個(gè)賓語都能搭配。例如：盡可能地節(jié)省不必要的開支和浪費(fèi)?！肮?jié)省”后面有兩個(gè)賓語，“節(jié)省開支”可以說，“節(jié)省浪費(fèi)”就不行了，只能說“減少浪費(fèi)”。如多個(gè)動(dòng)詞帶一個(gè)賓語時(shí)，要注意是否所有動(dòng)詞都能與賓語搭配;有些詞不能構(gòu)成動(dòng)賓關(guān)系。如：蘇聯(lián)小說《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了共產(chǎn)黨員保爾·柯察金的英雄事跡。此句中“塑造”不能與“事跡”構(gòu)成動(dòng)賓關(guān)系，所以此句不通。;..1.3.主賓搭配不當(dāng)。如：擺在翻譯工作者面前的任務(wù)是如何提高翻譯質(zhì)量的問題了?！叭蝿?wù)”不能是問題，可將“任務(wù)”去掉，也可將“問題”去掉。1.4.附加語和中心語搭配不當(dāng)1、定語和中心語搭配不當(dāng)：如：自己有雙聰明能干

4、的手，什么都能造出來?！奥斆鳌迸c“手”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“聰明”去掉。2、狀語與中心語搭配不當(dāng)：如：我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家們的意見?！皣?yán)肅”不能修飾“研究”，可改為“認(rèn)真”、“慎重”等。3、補(bǔ)語與中心語搭配不當(dāng)：如：同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。教室不能打掃得“整整齊齊”，可改為“把桌椅擺放得整整齊齊”。1.5.一面與兩面搭配不當(dāng)例如：做好生產(chǎn)救災(zāi)工作，決定于干部作風(fēng)是否深入?！白龊谩笔且幻嫘缘?，“是否深入”是兩面性的，二者搭配不當(dāng)，另外，“作風(fēng)是否深入”也講不通，應(yīng)是“干部是否深入群眾”之意，應(yīng)改為“生產(chǎn)救災(zāi)工作做得好不好，決定于干部是不是深入群眾”。因此，在

5、碰到“好壞”、“高低”、“是否”等表示兩面意思的詞時(shí)，要注意看有沒有相應(yīng)的詞語與之搭配。練習(xí)題：主謂搭配不當(dāng)1、一主一謂搭配不當(dāng)（1）有的文章主旨比較隱晦，不是用明白曉暢的文字直接揭示出來，而是借用某種修辭手段或表現(xiàn)手法，含蓄地描寫出來。“主旨”不能與“描寫”搭配，應(yīng)把“描寫”改為“表達(dá)”。（2）我國的棉花生產(chǎn)，過去不能自給，很大一部分只能靠進(jìn)口來解決?！懊藁ㄉa(chǎn)”與“自給”不能搭配，應(yīng)改為“棉花過去不能自給”。（3）由于加強(qiáng)了生產(chǎn)過程中的生態(tài)環(huán)境監(jiān)控，該基地每年的無公害蔬菜的生產(chǎn)量，除供應(yīng)本省主要市場外，還銷往河南、河北等省?！吧a(chǎn)量”與“銷往”不能搭配，“該基地每年的無公害蔬菜的生產(chǎn)量”

6、應(yīng)改為“該基地每年生產(chǎn)的無公害蔬菜”（4）清晨，參加長跑的同學(xué)們?cè)诠飞巷w快地馳騁著?！巴瑢W(xué)們”不能用“馳騁”，可改為“跑”（5）他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中?！捌焚|(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可改為“他那偉大的革命形象”2、一主多謂搭配不當(dāng)面對(duì)這突如其來的打擊，他的情緒很低落，很痛苦，很沮喪?！扒榫w”可以“低落”，但不能“痛苦”，也不能“沮喪”。3、多主一謂搭配不當(dāng)（1）他那崇高的革命品質(zhì)和偉大的形象，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中?！靶蜗蟆笨梢浴案‖F(xiàn)”，但“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”。（2）春天到了，動(dòng)植物發(fā)芽了?！皠?dòng)物”不能“發(fā)芽”。（3）墨似的烏云和傾盆大雨頓時(shí)傾瀉下來?！盀踉啤辈荒堋皟A瀉”。;..4

7、、多主多謂搭配不當(dāng)（1）今年春節(jié)期間，這個(gè)市的210輛消防車、3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上?！跋儡嚒辈荒堋胺艞壭菁佟保膊荒堋皥?jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上”。（2）這位建筑師的出色工作和獨(dú)特設(shè)計(jì)，已被有關(guān)單位采用并受到國外的關(guān)注。分析：“出色工作”不能被采用，主語“出色工作和獨(dú)特設(shè)計(jì)”是并列短語，不能共用一個(gè)謂語“采用”。提示：并列短語共做一個(gè)成分，易出現(xiàn)搭配不當(dāng)語病，故應(yīng)特別注意“