北師大版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元導(dǎo)學(xué)案.doc

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1、第六單元課題：美麗的集郵冊(cè)課時(shí)：第1課時(shí)內(nèi)容美麗的集郵冊(cè)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)1.認(rèn)識(shí)本課15個(gè)生字，并會(huì)寫(xiě)其中的12個(gè)。2.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。重難點(diǎn)感悟“我”的集郵冊(cè)美麗體現(xiàn)在哪些方面？方法發(fā)現(xiàn)法、討論法課前準(zhǔn)備課件一、導(dǎo)入新課：　　　　你喜歡郵票嗎？小小的方寸之間蘊(yùn)藏著許多秘密，不知在其中你是否也發(fā)現(xiàn)了許多美麗的色彩?！　《?、講授新課：　?。ㄒ唬┏踝x課文，認(rèn)識(shí)生字?！　　?、你喜愛(ài)美麗的集郵冊(cè)嗎？趕快打開(kāi)書(shū)來(lái)讀一讀?！　　?、老師提要求：看準(zhǔn)生字，讀準(zhǔn)音，要讀流利?！　　?、學(xué)生自讀課文，老師巡視，著重指導(dǎo)能力不強(qiáng)的學(xué)生?！　　?、[出

2、示課件]　　　　　神圣　廬山　琢磨　　　　　軒轅　敦煌　歌頌　　　　　不朽　碩果　　　5、這些詞語(yǔ)你會(huì)讀嗎？小組內(nèi)互相檢查一下，評(píng)選出“識(shí)字能手”?！　　?、老師隨機(jī)檢查生字掌握一般的學(xué)生。對(duì)每組評(píng)選出的“識(shí)字能手”，給予獎(jiǎng)勵(lì)?！　　?、誰(shuí)想把課文讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)。指學(xué)生初讀課文?！　。ǘ┚x課文，理解內(nèi)容，　　　1、（出示課件）：　　　　　看在這些圖中，你看到郵票上都有什么圖案?！　　?、學(xué)生小組內(nèi)互相交流?！　　?、指大面積學(xué)生回答。（引導(dǎo)學(xué)生抓住人物的表情、動(dòng)作和其他畫(huà)面來(lái)表達(dá)）　　　4、老師小結(jié)，引出下一環(huán)節(jié)：　　　　　是呀！同學(xué)們想不想知道，從這些繽紛的郵票中發(fā)現(xiàn)了什

3、么　　　5、分小節(jié)朗讀詩(shī)歌，你從詩(shī)歌中了解到什么？　　　6、將全班交流的結(jié)果在讀書(shū)筆記中作摘抄?！　　　　W(xué)生自己練習(xí)朗讀課文，老師巡視指導(dǎo)?！　　?、指朗讀優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行師范朗讀，大家來(lái)點(diǎn)評(píng)?！　　?、小組內(nèi)互相朗讀點(diǎn)評(píng)，評(píng)選小組內(nèi)“朗讀優(yōu)勝者”和“朗讀進(jìn)步者”?！　　?、全班進(jìn)行“朗讀大比拼”，一人讀群人評(píng)，評(píng)選“朗讀快樂(lè)之星”。　　　10、老師小結(jié)：同學(xué)們?cè)谖宀实氖澜缋?，快?lè)的長(zhǎng)大?！　∪?、課堂小結(jié)：　　　　五彩的郵票給大家?guī)?lái)了快樂(lè)，用你明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)去欣賞吧！　板書(shū)設(shè)計(jì)：課后教學(xué)反思依照教學(xué)設(shè)計(jì)完成了教學(xué)任務(wù)，教學(xué)中注意以學(xué)生為主體，教師適當(dāng)引導(dǎo)，收到了良好的教學(xué)效

4、果。1、讀為主。在閱讀中，使學(xué)生經(jīng)歷閱讀的過(guò)程，尊重學(xué)生獨(dú)特的閱讀感受和體驗(yàn)，閱讀的形式多樣化，如自由讀、指名讀、齊讀、師生互讀等，激發(fā)學(xué)生的閱讀欲望，使學(xué)生在閱讀中獲得情感的體驗(yàn)和升華。2、充分利用多媒體輔助教學(xué)，及時(shí)補(bǔ)充教材的空白，使優(yōu)美的語(yǔ)言形象直觀，使抽象的詞語(yǔ)具體形象化。祖國(guó)壯麗的大好河山，歷史長(zhǎng)河中的燦爛文化，好像一幅幅歷史畫(huà)卷展現(xiàn)在學(xué)生面前，激發(fā)了學(xué)生閱讀的欲望，加深了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的理解和感受。第六單元課題：美麗的集郵冊(cè)課時(shí)：第2課時(shí)內(nèi)容美麗的集郵冊(cè)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)　1.在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，感受作者表達(dá)的思想感情，激發(fā)　學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。2.激發(fā)集郵熱情，仿寫(xiě)自己

5、的集郵冊(cè)。情感目標(biāo)激發(fā)集郵熱情，仿寫(xiě)自己的集郵冊(cè)。重難點(diǎn)仿寫(xiě)自己的集郵冊(cè)方法發(fā)現(xiàn)法、討論法課前準(zhǔn)備小黑板課件一、導(dǎo)入新課：　　　　這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)生字。　　二、講授新課：　?。ㄒ唬╈柟膛f知識(shí)，為學(xué)習(xí)新知識(shí)打下基礎(chǔ)。　　　1、出示生字卡片　　　2、隨機(jī)抽一組學(xué)生讀生字卡片。　　　3、出示詞語(yǔ)卡片　?。ǘ┱J(rèn)識(shí)新生字，記憶新生字?！　　出示課件]　　　　1、你認(rèn)識(shí)這些生字嗎？　　　　2、誰(shuí)來(lái)帶領(lǐng)大家讀一讀？　　　　3、老師巡視了解情況?！　　　?、老師根據(jù)學(xué)生記憶生字的情況進(jìn)行有針對(duì)性的總結(jié)?！　。ㄈW(xué)習(xí)生字的書(shū)寫(xiě)方法。　　　　1、出示這三種結(jié)構(gòu)的生字：　　　　2、小組討論，老

6、師巡視，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況?！　　　?、指學(xué)生說(shuō)說(shuō)這幾類(lèi)生字書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題?！　　　?、老師根據(jù)學(xué)生回答的情況，重點(diǎn)指導(dǎo)“蔚乘”的寫(xiě)法。　　　　5、老師巡視指導(dǎo)個(gè)別學(xué)生。　　　　6、老師根據(jù)巡視的情況，指學(xué)生上黑板范寫(xiě)。　[出示小黑板]7、集體交流訂正后，學(xué)生再練寫(xiě)，并且在組內(nèi)評(píng)選“書(shū)寫(xiě)最棒”和“書(shū)寫(xiě)進(jìn)步最大”的學(xué)生?！　∪?、課堂小結(jié)：　　　　今天我們學(xué)習(xí)了7個(gè)生字，同學(xué)們通過(guò)自己獨(dú)立的觀察，把這些生字寫(xiě)的十分規(guī)范，同學(xué)們?cè)诓粩嗟倪M(jìn)步，希望大家今后繼續(xù)努力，把生字寫(xiě)的更美觀。課后教學(xué)反思同學(xué)們通過(guò)自己獨(dú)立的觀察，把本課這些生字寫(xiě)的十分規(guī)范，同學(xué)們?cè)诓粩嗟倪M(jìn)步，希望大家今后繼

7、續(xù)努力，把生字寫(xiě)的更美觀。第六單元課題：羅斯福集郵　課時(shí)：第1課時(shí)內(nèi)容羅斯福集郵　教學(xué)目標(biāo)知識(shí)1.綜合運(yùn)用多種方法獨(dú)立識(shí)字，正確認(rèn)讀本課生字詞。2.引導(dǎo)學(xué)生采用自己喜歡的方式朗讀課文，學(xué)習(xí)概括課文的方法。理解課文是從哪些方面介紹羅斯福集郵的。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生集郵的興趣。重難點(diǎn)1.理解課文內(nèi)容，朗讀課文，學(xué)習(xí)概括課文的方法，理解課文是從哪些方面介紹羅斯福集郵的。方法發(fā)現(xiàn)法、討論法課前準(zhǔn)備資料卡、課件一、導(dǎo)入新課：　　　1、出示課文插圖：你們知道這是誰(shuí)嗎？　　　2、指名說(shuō)說(shuō)有關(guān)羅斯福的資料?！　?/p>