中班美術大蘑菇教案.docx

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1、中班美術大蘑菇教案【篇一：大班音樂評課稿】《大班音樂活動：撥浪鼓》評課稿——馮靜聰聽了徐慧老師的音樂活動，總體印象可以用一個字“妙”字來概括：選材妙——具有遷移性；教具妙——有效解決重難點；師生互動妙——輪唱方式多樣化；具體表述如下幾點：一、選材妙——具有遷移性；能站在幼兒原有歌唱經驗的基礎上進行教學，我覺得是教師的一大成功之處。徐老師有意識的將回聲唱和輪唱的共同點作為開展教學活動的切入點，不但構思巧妙，而且也符合幼兒的學習特點。但輪唱的要求又高于回聲唱，因此，教師在一開始“山谷回音真好聽”中非常巧妙

2、的揉入發(fā)聲練習，又引導幼兒對原聲和回聲進行了比較和演唱，為學習輪唱作好了鋪墊。使選材上既有基點，又有高點。二、教具妙——有效解決重難點；在教具上的“妙”主要體現(xiàn)在兩個轉化上。一是將“回音唱”的圖片巧妙的轉化為“輪唱”的圖譜：教師運用圖片分割的方法，將幼兒在“波浪鼓”的學唱過程中逐條翻轉，讓我們可以感受到“山谷回音真好聽”自然的遷移轉換到“撥浪鼓”中。二是將輪唱的難點在圖譜中巧妙轉化：教師利用形象的圖案（如“天晴朗用太陽表示）幫助幼兒快速記憶歌詞，用第一、二聲部圖案錯開的辦法來幫助幼兒掌握輪唱的技巧。正

3、是基于這兩個轉化，教師巧妙的解決了幼兒的學習難點——遷移回聲唱經驗和掌握輪唱方法。三、師生互動妙——輪唱方式多樣化在教學過程中，教師充分挖掘了師生、生生的互動關系，運用第一、二聲部換唱、換角色唱、與配班老師唱等方法，與聽課老師唱等方法，使輪唱方式呈現(xiàn)了多樣化的特點，也使幼兒的參與興趣有效保持，同時也有效的挖掘了聽課現(xiàn)場中教師、配班的教學資源，使師生互動發(fā)揮的淋漓盡致。在欣賞、享受和感悟徐老師給我們的美妙感覺之間，也感覺到一些與美妙不相符合的弦外之音，在此提出與大家共商榷：1、輪唱難度可否降低。對于大班

4、第一學期的來說，進行輪唱是一個比較大的挑戰(zhàn)。經過教師的實踐證明，運用有效的手段能讓幼兒進行此活動，但在幼兒和幼兒進行輪唱時，明顯感到孩子們有困難，因此，在難度上可否降低為與教師進行輪唱。3、在注重輪唱這一演唱形式的同時是否也應對歌曲本身所蘊涵的歌詞進行必要的解釋和理解。在活動過程中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒把“蜜蜂蝴蝶正忙”唱成“綻放”，而教師只作了糾正，沒有進行解釋。因此，我認為當孩子在理解上出現(xiàn)問題時，教師應及時的給予幫助，及時調整自己在預設活動中的不足。2008年10月25日篇二：幼兒園評課稿美術課《歡歡喜

5、喜過大年》評課稿王老師執(zhí)教的《歡歡喜喜過大年》是一節(jié)形式多樣的美術課，從整體上來看，教學思路清晰，目標明確，教學中突出了幼兒的主體地位，注重培養(yǎng)學生的各種能力，課堂開放，富有活力，在教學內容，教學思路，組織形式上都體現(xiàn)了新的教學理念，是一堂讓學生感興趣，綜合性很強的一堂課。一、選材與時令緊密結合眼下正值年關，選擇《歡歡喜喜過大年》這一題材符合實際需求，幫助幼兒進一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)的習俗，對幼兒進行中國傳統(tǒng)文化教育非常有意義。在音樂的選擇上，緊扣主題，感覺恰到好處。二、教學態(tài)度嚴謹，課前準備充分王

6、老師的教學態(tài)度非常嚴謹，課前準備充分，課堂思路清晰，技能技法術語專業(yè)，沒有教學遺漏現(xiàn)象；另外教學目標明確，重難點把握得當，課堂結構合理，說明王老師在課前認真透徹地研究教材，提前反復研究哪些方法學生更容易接受，下足了功夫。三、教學方式具有開放性興趣是學習美術的基本動力之一。本節(jié)課突出美術課的趣味性，充分發(fā)揮美術教學特有的魅力，使教學內容與學生的情意和認知特征相適應，呈現(xiàn)活潑多樣的形式和教學方式，改變美術課過去過于注重技法傳授的傾向，激發(fā)幼兒的學習興趣，形成對美術課良好的態(tài)度，調動其學習積極性。四、教學內

7、容新穎實用王老師根據教學需要，自行設計的美術活動，不僅僅局限于書本上固有的知識，是對平時美術教研和課堂教學的檢驗。讓幼兒的美術活動與實際生活相結合，提高幼兒創(chuàng)作能力，激發(fā)參與活動的興趣。給予了幼兒更大的發(fā)揮空間，充分調動了幼兒的學習積極性。五、學習方式與區(qū)域教學有機結合，使幼兒學習具有自主性1、本次活動與區(qū)域活動有機結合，幼兒自主選擇創(chuàng)作形式。學習中注意使每個幼兒都能獲得充分發(fā)揮自己特長的機會，以增強幼兒興趣，更好地滿足其成就需要。2、讓學習具有挑戰(zhàn)性，最后的環(huán)節(jié)讓幼兒在玩開槍的游戲中體驗“油彩分離”

8、這一技法的神奇，再次激起了課堂教學的高潮。使幼兒學習后能獲得滿足感；擴大了學習的自主性，使幼兒能獨立自主地參與活動，增強了幼兒的自尊滿足。3、及時展示已經完成的幼兒作品，促進學生積極完成的興趣。教師肯定的評價，使幼兒形成積極向上的態(tài)度，以促進其學習積極性的調動，達到幼兒心理滿足?？傊?，在本節(jié)課中教師素質良好，語言表達清晰，操作示范熟練，基本功扎實，學生積極參與，體現(xiàn)面向全體學生。而幼兒在這樣輕松，和諧，開放的學習活動中，樂于嘗試，學習到美術的知識與技能，