初高中化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)銜接點(diǎn).doc

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1、初高中化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)銜接點(diǎn)?？狄恢姓n題組高中化學(xué)知識(shí)初中基礎(chǔ)知識(shí)高中知識(shí)銜接點(diǎn)章節(jié)從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法1、常見(jiàn)儀器使用方法、注意事項(xiàng)，以及安全措施（如酒精燈、試管、漏斗等。）一些常見(jiàn)操作的基本安全知識(shí)（如加熱操作、收集氣體操作、化學(xué)藥品存放知識(shí)等）。2、初步掌握一些常見(jiàn)安全圖標(biāo)，危險(xiǎn)化學(xué)品標(biāo)志等。3、對(duì)于基本實(shí)驗(yàn)操作，介紹過(guò)濾，蒸發(fā)、蒸餾）但初中蒸餾僅介紹了簡(jiǎn)易裝置，用于凈水等基本分離方法。4、粗鹽提純實(shí)驗(yàn)，（但實(shí)驗(yàn)操作僅涉及過(guò)濾和蒸發(fā)操作），對(duì)于操作注意事項(xiàng)以及一些誤差問(wèn)題的討論已經(jīng)比較熟悉。1、在初中安全知識(shí)的基礎(chǔ)上，增加了少數(shù)幾個(gè)危險(xiǎn)化學(xué)

2、品標(biāo)志。2、對(duì)于過(guò)濾、蒸發(fā)和蒸餾的要求比初中有所提高，側(cè)重掌握其原理、方法、操作及其應(yīng)用。在此基礎(chǔ)上介紹一種新的分離方法：萃取從粗鹽提純引入，主要介紹離子的檢驗(yàn)方法。3、強(qiáng)調(diào)上學(xué)生掌握試驗(yàn)程序：實(shí)驗(yàn)名稱—實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹獙?shí)驗(yàn)藥品與裝置—實(shí)驗(yàn)操作步驟—實(shí)驗(yàn)結(jié)果。化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用1、對(duì)分子、原子等微觀離子已經(jīng)有初步認(rèn)識(shí)。2、掌握了有關(guān)溶質(zhì)分?jǐn)?shù)的計(jì)算，會(huì)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液，知道配制步驟：計(jì)算一稱量（量取）—溶解。1、有關(guān)物質(zhì)的量、物質(zhì)的量濃度、摩爾質(zhì)量、氣體摩爾體積都是全新的知識(shí)。2、在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)用容量瓶配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液。化學(xué)物質(zhì)及其變化物

3、質(zhì)的分類*1、學(xué)生熟悉樹狀分類法。2、掌握化學(xué)物質(zhì)，化學(xué)反應(yīng)的分類。3、酸堿鹽的分類不要求學(xué)生掌握正鹽，酸式鹽，堿式鹽的概念。4、分散學(xué)生比較熟悉的是溶液，懸濁液，乳濁液1、在樹狀分類的基礎(chǔ)上引入交叉分類法。2、增加了酸堿鹽的概念。3、在常見(jiàn)分散系基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)膠體的有關(guān)性質(zhì)。離子反應(yīng)1、涉及導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)，并了解酸堿鹽在水溶液中的存在形式，即離子。2、熟悉復(fù)分解反應(yīng)以及復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件。1、在此基礎(chǔ)上介紹電離和電解質(zhì)的概念，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)電離方程式和離子方程式書寫。2、理解中和反應(yīng)實(shí)質(zhì)，離子反應(yīng)發(fā)生的條件等。氧化還原反應(yīng)*1、從得氧失氧的角度認(rèn)識(shí)了氧化反

4、應(yīng)、還原反應(yīng)，初步知道氧化劑、還原劑，能列舉常見(jiàn)的氧化還原反應(yīng)。2、對(duì)于原子結(jié)構(gòu)示意圖，要求會(huì)認(rèn)但不要求會(huì)畫1、進(jìn)一步從化合劑、電子轉(zhuǎn)移角度認(rèn)識(shí)氧化還原反應(yīng)。2、從原子結(jié)構(gòu)入手，分析氧化還原反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)。金屬及其化合物金屬的化學(xué)性質(zhì)1、主要以鋁、鐵、銅為金屬代表物，介紹金屬的物理通性（金屬光澤，導(dǎo)電導(dǎo)熱性，延展性）。2、介紹金屬的一些化學(xué)性質(zhì)，包括金屬與氧氣的反應(yīng)，金屬和酸的反應(yīng)以及金屬和鹽溶液的反應(yīng)。3、介紹了金屬的活動(dòng)性順序，使學(xué)生初步了解金屬與酸和鹽溶液反應(yīng)的一般規(guī)律。1、高中課本46頁(yè)有關(guān)金屬化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)有4個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象圖示在初中教材均出現(xiàn)

5、過(guò)，有助于幫助學(xué)生從已有的知識(shí)入手，進(jìn)一步學(xué)習(xí)金屬的化學(xué)性質(zhì)，特別是鈉、鋁、鐵與非金屬的反應(yīng)。2、由金屬的共性延伸到個(gè)性，介紹了鋁熱反應(yīng)。幾種重要的金屬化合物1、熟悉碳酸鈉和碳酸氫鈉的俗稱和用途，掌握了二者與酸的反應(yīng)，也知道碳酸鈉的水溶液顯堿性，但是不介紹其堿性的原因。2、對(duì)鐵的三種氧化物和氫氧化物有一定的認(rèn)識(shí)。3、初中未涉及堿性氧化物的概念。1、用對(duì)比的學(xué)習(xí)方法研究了鈉、鋁、鐵三種金屬的氧化物、氫氧化物和鹽。2、高中課本講到鐵的氧化物時(shí)用到堿性氧化物，需作出解釋用途廣泛的金屬材料1、比較純金屬和合金的性質(zhì)，學(xué)生對(duì)合金有了感性認(rèn)識(shí)。2、了解鐵的合金，

6、包括生鐵和鋼的區(qū)別1、進(jìn)一步了解合金的應(yīng)用。2、探討如何正確使用金屬材料非金屬及其化合物無(wú)機(jī)非金屬材料的主角—硅1、學(xué)習(xí)過(guò)碳及其化合物的性質(zhì)（包括碳、碳的氧化物、碳酸和碳酸鹽）及其用途1、學(xué)習(xí)IVA族常見(jiàn)的物質(zhì)—硅及其化合物的性質(zhì)，特別以二氧化硅性質(zhì)為重點(diǎn)富集在海水中的元素—氯1、有關(guān)氯離子的檢驗(yàn)在初中不作為重點(diǎn)，學(xué)生對(duì)此有初步印象1、氯離子檢驗(yàn)從原理到均做重點(diǎn)要求硫和氮的氧化物1、學(xué)生熟悉二氧化硫和二氧化氮，因?yàn)樗麄兪浅Ｒ?jiàn)的空氣污染物，是酸雨的主要成分1、學(xué)習(xí)硫和氮幾種氧化物的化學(xué)性質(zhì)氨　硝酸　　硫酸1、掌握了稀硫酸、稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì)2、做過(guò)濃硫酸

7、吸水實(shí)驗(yàn)1、通過(guò)硫酸、鹽酸的性質(zhì)，及酸的通性學(xué)習(xí)硝酸的化學(xué)性質(zhì)2、濃硫酸和濃硝酸的強(qiáng)氧化性