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《第2課時 節(jié)奏與旋律ppt課件.ppt》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、第七課共奏和諧樂章七年級道德與法治下冊（RJ）第2課時節(jié)奏與旋律第三單元在集體中成長新課導入黃河大合唱點擊圖片播放VS你知道么？節(jié)奏？指音樂運動中音的長短和強弱指若干樂音經過藝術構思而形成的有組織、有節(jié)奏的序列旋律？學習目標1.在不同的集體中，我們會扮演不同的角色，承擔不同的責任。2.學會調整自己的節(jié)奏，融入集體的旋律，排除角色沖突帶來的煩惱。3.正確認識“小群體”和“小團體主義”，堅決反對小團體主義。第2課時節(jié)奏與旋律教學重點:怎樣處理不同集體中的多重責任。教學難點:怎樣認識集體中的小群體與集體的關系。1、角色不同，責任不同在不同的集體中
2、，我們扮演不同的角色，承擔不同的責任。2、正確處理個人節(jié)奏與集體旋律的關系①當自已的節(jié)奏與集體的旋律和諧時，我們就可以順利地融入集體；②當自己的節(jié)奏與集體的旋律不和諧時，為了保持旋律的和諧，我們需要調整自己的節(jié)奏。預習導學：3、如何排解角色沖突帶來的煩惱？①自己更關注哪個集體，或在其中的角色和責任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務的緊迫程度等。②當遇到班級、學校等不同集體之間的矛盾時，應從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學，往往自覺或不自覺地
3、形成小群體。4、小群體是怎樣形成的？5、小群體的影響？①在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體驗歸屬感和安全感。{1}積極影響：②我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學共進中增長才干。{2}消極影響：①當小群體不能很好地融入集體生活時，其成員就會與小群體之外的其他同學產生矛盾和沖突，甚至于集團的共同要求產生矛盾和沖突。②小群體沾染上江湖義氣，往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。6、如何對待小團體主義？明辨是非，堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義。新課探究探究點一：我在
4、多個集體中曬曬你自己曬一曬你在不同集體中的角色。（家庭、學校、社會……）子女、孫子女、哥姐弟妹……家庭學校班級成員、班干部、學生會干部、運動員、社團成員、值日生、團員……社會興趣班成員、志愿者、讀者、乘客、顧客……小青的煩惱:一個周五的晚上，小青媽媽的手機上收到了三條需要通知小青的短信：情境分析一：來自班主任來自校學生會主席來自跆拳道教練思考：從三條短信的內容可以看出，小青屬于多個集體，扮演著不同的角色，有著不同的任務。試著完成下面的表格：所屬集體扮演的角色承擔的責任（任務）班級校學生會跆拳道興趣班學員部長協(xié)助學校管理工作訓練排練、表演舞蹈
5、隊員小青的煩惱是什么？班級節(jié)目排練和學生會會議、跆拳道訓練時間上有沖突集體會為小青的煩惱而調整時間嗎？你遇到過類似煩惱嗎？思考：如果你是小青，你會如何做？說一說你的理由。我選擇參加：，我的理由是：。選擇參加跆拳道興趣班理由：這是興趣、愛好。選擇班級節(jié)目排練選擇參加學生會會議理由：心中班級最重要，任務緊迫，缺我不可。理由：學生會的工作是影響全校學生管理的大事，最重要。處理角色沖突的方法在排解角色沖突帶來的煩惱時，我們通常會考慮哪些因素？自己更關注哪個集體，或在其中的角色和責任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務的緊迫程度等。當遇到班級、
6、學校等不同集體之間的矛盾時，應從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益?！纠?】我們在社會生活中扮演著不同的角色，作為子女，我們承擔著孝敬父母的責任；作為學生，遵守學校紀律、完成學習任務是我們的責任；作為社會成員，建設和諧美好的社會是我們的責任。材料說明（）。①責任太多，中學生無法承擔；②在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔不同的責任；③我們同時屬于多個集體；④角色之間的沖突可能給我們帶來煩惱。A．①④B．②③C．①③D．②④B【例2】小軒家買了一臺空調，和商場的工作人員說好周日上午十點半送到。周日，爸爸媽媽卻
7、臨時有事需要外出，讓小軒在家等候，但小軒已經和同學約好去公園玩了。在這種情況下，小軒應該（）。A．遵守和同學的約定，立即去公園玩B．和同學解釋原因后，在家等候商場的工作人員送貨C．和爸爸媽媽大吵大鬧，不讓他們出去D．一走了之，誰愛管誰管B探究點二：集體中的小群體情境分析二：小青的班級生活在小麗所在的七年級（1）班，每到下課時間，同學們就三五成群地聚在一起，有說不完的話：有幾個同學總是討論學習問題；有幾位男生是鐵桿球迷，總是興高采烈地談著球賽,他們也是班級籃球賽中我們的主力；小麗和其他三位同學由于都是校學生會成員，則經常聊學生會工作；還有幾位
8、男生同學常常約好一起去校內小店買零食，還常常遲到，影響老師上課，其他同學說說他們，他們還聯(lián)合起來欺負那些同學……思考：小青的班集體中存在的這些“小群體”是怎樣形成的？在集體生活中
