培訓(xùn)學(xué)習(xí)個(gè)人研修計(jì)劃.doc

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1、培訓(xùn)學(xué)習(xí)個(gè)人研修計(jì)劃姓名莊雪雯性別女教齡18學(xué)校高臺縣解放街小學(xué)（巷道鎮(zhèn)中心小學(xué)）工作坊張掖幼兒01班任教學(xué)科年級大班語言信息技術(shù)在我的教學(xué)及專業(yè)發(fā)展中的應(yīng)用現(xiàn)狀分析信息技術(shù)在我的教育中，在學(xué)生教育方面，方法和手段還不夠成熟，沒有形成自己特色的教學(xué)模式；2、課堂教學(xué)與信息技術(shù)整合能力較為欠缺，在教學(xué)方法和手段上缺乏新意；3、對于教科研方面缺乏探討研究的積極性，教科研方面還有待于以后需要不斷拓展和加強(qiáng)；4、隨著信息技術(shù)的不斷更新和發(fā)展，作為教師，信息技術(shù)技能提升還需要大氣力，特別是我們農(nóng)村教師更要下大功夫努力學(xué)習(xí)。5、在教師專

2、業(yè)發(fā)展中，信息技術(shù)能力綜合素養(yǎng)方面還比較薄弱。我對本次研修任務(wù)的期待與認(rèn)識，迫切希望解決的問題通過本次培訓(xùn)，不斷提高自身信息技術(shù)綜合素養(yǎng)，同時(shí)結(jié)交學(xué)科同事，擴(kuò)大疑難問題商榷區(qū)域；在今后的教育教學(xué)中能充分利用多媒體資源，改變課堂教育教學(xué)方式，收集資料，整合資源，讓課堂研討時(shí)效化，學(xué)生學(xué)習(xí)自主化，獲取知識輕松化；及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，經(jīng)驗(yàn)分享，汲取同仁精華，理論實(shí)踐相結(jié)合，不斷演示、實(shí)踐、反饋，來提高我在課堂教學(xué)中的實(shí)效性。我的研修目標(biāo)1、注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的

3、優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。2、根據(jù)社會(huì)的變化與教育改革的發(fā)展，及時(shí)研究自己的不足（盲點(diǎn)），調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)，以自己的發(fā)展促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展。3、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。4、希望通過本次的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)的理念，提高對問題的反思和重構(gòu)的能力，提升理論研究研究水平。我的研修計(jì)劃階段與任務(wù)日期研修聚焦的問題面向解決問題任務(wù)我的行動(dòng)計(jì)劃執(zhí)行情況評價(jià)任務(wù)一組建家園，結(jié)伴前行2

4、014年12月29日至2015年1月11日進(jìn)空間看安排明任務(wù)做計(jì)劃1.拿到登錄帳號和密碼，找到登錄頁面，查看培訓(xùn)實(shí)施方案、考核方案及學(xué)習(xí)計(jì)劃安排；查看學(xué)員操作手冊以及班級研修計(jì)劃。2.加入輔導(dǎo)教師建立的QQ群。3.登陸平臺，完善個(gè)人信息。4.閱讀選課說明，根據(jù)選課指導(dǎo)選擇研修課程6.體驗(yàn)平臺操作，學(xué)習(xí)研修指南。7.制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃方案。8.加入由班級輔導(dǎo)教師和導(dǎo)師創(chuàng)建的工作坊。優(yōu)秀任務(wù)二重構(gòu)知識，提升素養(yǎng)2015年1月12日至1月18日1.信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)解讀2.信息化支持的學(xué)習(xí)方式變革思考1．觀看網(wǎng)絡(luò)課程，閱讀電子

5、文本和拓展資源。2．參與BBS“主題研討”。3．發(fā)表研修日志。4．完成“理念篇”課程后標(biāo)準(zhǔn)化測試題。5．參加工作坊“集體備課”話題研討和活動(dòng)。任務(wù)三關(guān)注前沿，開闊視野2015年1月19日至1月30日1.微課程及教學(xué)應(yīng)用。2.電子書包及教學(xué)應(yīng)用。1．觀看網(wǎng)絡(luò)課程，2．參與BBS“主題研討”。3．發(fā)表研修日志。4．參加工作坊話題討論5.完成“熱點(diǎn)篇”課程后標(biāo)準(zhǔn)化測試題。6.參與工作坊內(nèi)說課研討活動(dòng)。任務(wù)四觸摸技術(shù)，整合教學(xué)2015年2月1日至2月28日1多媒體素材、音頻、PPT、電子白板等信息技術(shù)的操作問題。2.技術(shù)篇答疑問題。

6、1.學(xué)習(xí)技術(shù)篇內(nèi)容和技術(shù)答疑知識，閱讀電子文本和拓展資源。2.參與學(xué)校工作坊話題研討，參與微訪答疑，磨課活動(dòng)。3.撰寫研修日志。4.參與BBS研討，參與經(jīng)驗(yàn)分享。任務(wù)五聚焦能力，精煉技能2015年3月1日至3月22日1.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用。2.微課程的設(shè)計(jì)與制作。3.信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化。1．觀看網(wǎng)絡(luò)課程，閱讀電子文本和拓展資源。2．參與BBS“主題研討”3．發(fā)表研修日志4.完成第一次作業(yè)并參與作業(yè)互評活動(dòng)5．參加工作坊磨課研討活動(dòng)6.參與“信息技術(shù)應(yīng)用能手經(jīng)驗(yàn)分享”活動(dòng)7.針對課例研討階段成果，開展課例研究

7、與反思，用行動(dòng)研究的方法，形成課例研究與專業(yè)發(fā)展的良性互動(dòng)。（制作成微課例上傳平臺分享交流）任務(wù)六創(chuàng)新教學(xué)，重塑課堂2015年3月23日至4月5日小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用案例評析1．觀看網(wǎng)絡(luò)課程，閱讀電子文本和拓展資源。2．參與BBS“主題研討”3．發(fā)表研修日志4.完成第二次考核作業(yè)并進(jìn)行作業(yè)互評5．參加工作坊磨課研討活動(dòng)6.微課程比賽：積極參與和制作微課程7.根據(jù)考核要求查漏補(bǔ)缺，將未完成的學(xué)習(xí)任務(wù)盡快完成。任務(wù)七交流展示，如切如磋2015年4月6日至4月17日1.研修成果分享。2．培訓(xùn)總結(jié)。1.研磨的課程線下錄像成課并

8、已個(gè)人或工作坊為單位提交在研修平臺上。2.線上同伴互評、專家課例點(diǎn)評。3.微課程大賽作品分享。4.研修成果上傳、分享與交流。5.撰寫提交研修總結(jié)。6.完成培訓(xùn)后調(diào)查問卷。其他重要事項(xiàng)自我提醒：學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，努力、努力再努力。1.按時(shí)學(xué)習(xí)，讓研修有計(jì)劃進(jìn)行，及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，撰寫培訓(xùn)日