《生命橋》讀后感(精選多篇)

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1、《生命橋》讀后感(精選多篇)第一篇：《生命橋》讀后感今天我們學(xué)習(xí)了《生命橋》這篇感人至深的文章，學(xué)完我很受感動。這篇文章主要寫了：老羚羊為了不讓年輕羚羊被獵殺，以自己的死亡做橋墩，搭起了一坐愛的生命橋，使年輕羚羊獲救，這神圣的場面，使獵人不由自主放下獵槍的感人的事。老羚羊那種把生的希望留給年輕羚羊，把死的危險留給自己、一心為年輕羚羊著想的優(yōu)秀品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？因為老羚羊知道自己老了，自己死了并不算什么，但是如果年輕羚羊死了，自己的家族就不能在繼續(xù)生存下去了，正是因為老羚羊有著這種責(zé)任感，使它們面對生死不畏懼，勇敢的走上前去。它們以自己的責(zé)任感、以它們對年輕羚羊的愛，搭起了一坐生命

2、橋。《生命橋》讀后感(精選多篇)第一篇：《生命橋》讀后感今天我們學(xué)習(xí)了《生命橋》這篇感人至深的文章，學(xué)完我很受感動。這篇文章主要寫了：老羚羊為了不讓年輕羚羊被獵殺，以自己的死亡做橋墩，搭起了一坐愛的生命橋，使年輕羚羊獲救，這神圣的場面，使獵人不由自主放下獵槍的感人的事。老羚羊那種把生的希望留給年輕羚羊，把死的危險留給自己、一心為年輕羚羊著想的優(yōu)秀品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？因為老羚羊知道自己老了，自己死了并不算什么，但是如果年輕羚羊死了，自己的家族就不能在繼續(xù)生存下去了，正是因為老羚羊有著這種責(zé)任感，使它們面對生死不畏懼，勇敢的走上前去。它們以自己的責(zé)任感、以它們對年輕羚羊的愛，搭起了一坐

3、生命橋。相信大家一定都聽過《藏羚羊的跪拜》這篇感人至深的故事吧？這個故事主要講述了一個在青藏高原中捕獵的獵人，有一天早晨，他從帳篷中走出來便看見一只肥壯的藏羚羊。他欣喜不已，忙拿出獵槍，瞄準(zhǔn)藏羚羊。突然那只肥壯的藏羚羊朝獵人跪了下來，眼睛里流出兩痕淚水。獵人驚呆了，在他三十年打獵生涯中第一次見到如此情景，心不僅軟了下來。可是獵人必竟是獵人，為了生存他不得不把這只肥壯的藏羚殺死，只見他眼睛一閉，扣住扳機(jī)，藏羚羊隨聲倒下。打死之后，獵人并沒有馬上處理，而是一連過了好幾天才動手。當(dāng)他剖開藏羚羊腹部時，驚呆了：發(fā)現(xiàn)羚羊的肚子里有一只小羚羊已經(jīng)成型，原來這只藏羚羊的跪拜是請求獵人放自己孩子一條生路

4、?。～C人的屠刀“咣當(dāng)”一聲將藏羚羊殺掉在地下，從此大草原上消失了獵人的影子的事。讀完這兩篇故事，我都覺得每(請你支持)只老藏羚羊?qū)π〔亓缪蚨际怯袩o私的愛的！每一只藏羚羊都會時時刻刻為自己的孩子著想，我敢說沒有一只藏羚羊?qū)ψ约旱暮⒆記]有感情，他們給小羊們無私的愛難道還不足以證明嗎？他們寧可自己死，也不讓獵人傷害年輕羚羊一根毫毛，就連心狠手辣的獵人都被老羚羊這種忘我的精神感動了，難道你沒有被感動嗎？這個世界讓最偉大的愛就是無私的愛，而老羚羊給年輕領(lǐng)養(yǎng)的正是無私的愛，這足以說明老羚羊是深深的愛著年輕羚羊的。用自己的責(zé)任心和無私的愛搭成的生命橋是這世界上最偉大的橋。沒有愛，這世間會變的大亂，這難

5、道不是真理嗎？就像歌詞里說的一樣：加入人人都獻(xiàn)出一點愛，這世界將變成美好的人間。哪怕是人人貢獻(xiàn)出一點一滴的愛，這個世界就會充滿愛的?，F(xiàn)在這個世界還是缺少愛??！只要我們在多奉獻(xiàn)一點愛就會使現(xiàn)在這個世界根的更好的！就連藏羚羊都能獻(xiàn)出無私的愛，更何況我們?nèi)祟惸兀俊渡鼧颉愤@篇感人至深的文章，讓我明白了我們現(xiàn)在奉獻(xiàn)的愛還不夠，應(yīng)該再多奉獻(xiàn)一點愛，這樣這世界就會變成充滿愛的世界了?。〉诙鹤x《跨越海峽的生命橋》讀后感讀《跨越海峽的生命橋》讀后感今天，我學(xué)了一篇課文《跨越海峽的生命橋》給我留下了深刻的印象。讀到小錢的生命就像即將凋零的含苞的花朵時，我感到了小錢病的很重。還發(fā)現(xiàn)了小錢很年輕就得了白血

6、病，真可憐。讀到臺灣青年不顧生命危險去捐獻(xiàn)骨髓。大夫在余震中很艱難的往外抽取骨髓的時候，我被他們這種不顧自己，只為別人的精神深深的感動了。我們要向臺灣青年和大夫?qū)W習(xí)他們這種品質(zhì)。讀了這篇課文我懂了愛時時處處都有，沒有愛人間將變的冷酷、無情，就像《巨人的花園》中的巨人一樣。愛使人間變的更美好。我們要和臺灣青年一樣有愛心。陽光小學(xué)四年級:李效騫第三篇：生命橋《生命橋》教學(xué)設(shè)計教學(xué)要求：1、有感情地朗讀課文。學(xué)會本課生字，理解新詞意思。2、感悟課文，感受羚羊團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于獻(xiàn)身的精神。3、懂得生命是寶貴的，要尊重每一個生命。教學(xué)重難點：感悟課文，感受羚羊團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于獻(xiàn)身的精神。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體

7、教學(xué)過程：一、引入課題上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)《生命的壯歌》第一個小故事，認(rèn)識了肝膽俱裂也要也不放棄自己崗位的蟻國英雄。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)另一個小故事《生命橋》。板書課題：“生命橋”二、感悟生命1、老師檢查預(yù)習(xí)：出示生字墩、墜、蹬、瞪；詞語：眼花繚亂、目瞪口呆2、課文主要講了一件什么事？能不能用一個詞語來說說你們現(xiàn)在的感受是什么？親眼目睹這一切，親身經(jīng)歷這個故事的獵人，他們的表現(xiàn)又是怎樣的呢？快速默讀課文。⑴指名說。出示幻燈：“獵人們個個驚得