《聽診器的由來》教學設計

《《聽診器的由來》教學設計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、三站中心校識寫字教研會一年級語文第10課《聽診器的由來》教學設計三站中心小學：李艷麗教學目標：1、認識并學會本課11個生字，還有兩個多音字。2、在識字過程中對學生進行思想教育。教學重點：認識并會寫本課的11個生字。教學難點：???理解字義，并能用字組詞。教學過程：????一、導課?????1、導言：上節(jié)課我們學習了第8課，分析了課文內(nèi)容，這節(jié)課我們來學習這課的生字。?????2、板書課題。?????3、學生齊讀課題。?????二、新課??????1、給字按結構分類。??????2、學習生字。??????（1）、診、治、沒、仔??

2、?????a、組詞???????b、說話???????c、分析論憶字形???????d、指導書寫。???????c、左窄右寬。??????（2）“引”、“制”???????a、認讀。???????b、組詞???????c、說話???????d、分析字憶形???????e、指導書寫（左稍寬右稍窄）???????（3）、奇、另???????a、認讀???????b、組詞???????c、說話???????d、分析記憶字形???????e、指導書寫（上小、下大）???????（5）病、療????????a、認讀????????b、組詞

3、????????c、說話????????d、分析記憶字形????????e、指導書寫????????三、鞏固練習????????1、指導認讀????????2、猜字游戲????????（1）、左右結構三、臺?????????（2）、上下結構大、可??????????（3）、左右結構三、幾、又?????????（4）、左右結構弓帶豎??????????（5）、半包圍病字頭、了??????????四、教師小結節(jié)板書設計：10聽診器的由來Zhenzhizaiyinzhiqilingbing診治仔引制奇另病診斷治病牛仔引導制造好奇另外生

4、病