國培物理學科培訓日志和感悟.doc

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1、12月11日頂著寒風，克服大雪過后的光滑道路來到了哈爾濱方圓接待中心，他是黑龍江省教育學院接收各種培訓的場所，在開班式上見到了全省各地市區(qū)的農村骨干教師音容笑貌，領略了省教院物理教研中心幾位專家的風采，在會上同學們侃侃而談、踴躍發(fā)言，暢談了自己所在學校工作環(huán)境、困惑。專家們又講述了這幾天的安排及要求。我心里充滿了擔心和期待，擔心自己能不能保質保量的完成學習任務，期待著這次培訓能給自己帶來不一樣的收獲，能讓自己在原有的基礎上經一步提升，“學習如逆水行舟，不進則退?！弊鳛榻處?，也要不斷的給自己充電。新一輪的奮戰(zhàn)剛剛開始，同行

2、們，加油?。?！我相信在這一次的學習當中我們會有很大的收獲。同行們！讓我們忙并快樂著！12月12日我們懷著種種期待，等待著8點鐘的到來，省教育院張曉明副院長給我們作了《十二五教育規(guī)劃綱要》視閾的改革縱深發(fā)展的報告，使我們了解了當前教育發(fā)展趨勢是“以提高教育質量為核心：樹立科學的教育質量觀、樹立以提高質量為核心的教育發(fā)展觀、樹立以提高教育質量為導向的管理制度、制定教育質量的國家標準；創(chuàng)新人材的培養(yǎng)模式：倡導啟發(fā)式探究式討論式參與式課堂教學、推進分層教學，走分班制導師制等教學管理制度改革、建立建全教材質量監(jiān)管制度形成更新教學內

3、容的機制、建立學習困難學生的幫助機制改進優(yōu)異學生培養(yǎng)模式；考試招生制度的改革：形成分類考試綜合評價多元錄取考試招生制度，完善初中就近入學辦法，發(fā)揮優(yōu)質普通高中招生名額合理分配導向作用，深化高校考試內容；信息化教育資源利用?！蔽蚁胱鳛榻逃ぷ髡?要樹立正確的育人理念。走進學生心靈深處,平等地對待學生，讓學生做最好的自己，不斷地為他們提供成功機會,讓他們逐漸的實現人生的價值。把他們引出誤區(qū)、走出困境、重樹自尊，走向健康成長的道路，最終目標是學生和諧發(fā)展。這才能真正的達到教育的根本目的。下午1點我們迎來了遼寧省基礎教育考研培訓

4、中心魯玉星教授，他給我們作了“新課程中學物理評課方法探討”的報告，使我們知道了評課還有多種法：如以知識為線索，解析教學活動法、以有效性為出發(fā)點，有效果有效率有效益分析法、整體入手綜合評析法、化整為零法等。他通過具體的案例給我們講授了每種評課方法的應用，使我們深有感處，我最大的收獲是我們在教學工作中不管應用哪種方法但我們得選擇一個恰當的點為切入口，觀“作課者”如何預設這節(jié)課，在教學所應用的教學手段，是否能夠用恰到好處引導激起學生的學習興趣，讓學生參與進來。能否完成教學目標，能否“有效”來評述本節(jié)成功和收獲。12月13日早上

5、8點我們有幸迎來了東北師范大學田立君博士，她有著多年一線教學經驗先后在小學、中學、高中任教，后來才開始進行理論研究，她的理論決不是空談，都是結合生動的案例，幫助學生進步成長，每種方法、經驗都確實可行，做得恰到好處，她給我們講的是“有效教學的思考與實踐”使我明白有效教學的最終目標是學生成長，有效教學呼喚課堂要真正轉型，而教學的轉型是以老師角色的轉變?yōu)榍疤岬?。學生成長的源頭活水是老師自身的發(fā)展，有效教學何以生成掌握在自己手里。眼光決定未來做有智慧教師，營造尊重信任、包容、民主的課堂環(huán)境，引導學生思維發(fā)展，注重學生思考過程，真

6、心改變學生真心改變自己，不做教書匠，要做教育家，相信自己相信未來。12月14日上午7點50我們迎來了省教育研究院理科教研室田莉研究員，她向我們闡述了教師的人生狀態(tài)（繁、煩、凡）（盲、忙、茫），就得制定職業(yè)生涯規(guī)劃。通過生動的講解和大量的案例分析使我明白了“為什么要做職業(yè)規(guī)劃？”“如何制定教師職業(yè)生涯規(guī)劃？”“教師的專業(yè)發(fā)展追求什么？”目前我處在教師職業(yè)生涯六個階段中成長徘徊期（8——15年）不知道自己在教學中追求什么、發(fā)展方向，加之長時間處于那種“重復自己每一天”教學模式，就在吃“老本”沒有前進動力，通過學習我們應該制定

7、職業(yè)生涯計劃，繪制自己的職業(yè)生涯導航圖，心動不如行動應從現在做起，享受課堂、愛上閱讀、提高情商、培養(yǎng)情趣，做一個心善、心寬、心正之人。下午1點省教育研究院田麗研究員給我們做了“骨干教師的師德完善與心理成熟”的報告，指出教師職業(yè)道德規(guī)范內容及職業(yè)修養(yǎng)內容。從中體會到教師職業(yè)道德就是愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習，目前我身邊出現在現狀和問題是缺乏愛崗敬業(yè)精神、進取意識淡薄、責任心淡化、得過且過；終身學習思想淡化，功利主義思想嚴重，學術抄襲（論文）泛濫；不尊重學生，體罰或變相體罰現象仍很普遍；我們應

8、該身有感處，有則改之無則加冕，在教學工作中做到“學校無小事，處處有教育”，為孩子們健康成長貢獻自己的一份力量。12月15日我們在14日晚課上就聽輔導老師說，今早會來一位重量級人物，以過古稀之年的中國物理教育學會副秘書長張憲魁教授，做了關于“新課程理念下的物理科學方法教育”的報告，報告中圍繞物理科學方法教育搞什么？為什